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江苏省苏州市2015-2016学年高一上学期期末考试历史试题 Word版含答案.doc


苏州市 2015~2016 学年第一学期期末调研测试 高一历史
2016.01

注意事项: 1. 本试卷分第 I 卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分。 答卷前, 考生务必将自己的姓名、 准考证号填写在答题卡上。 2.回答第 I 卷时,选出每小题答案后,用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如 需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案标号。写在本试卷上无效。 3.回答第Ⅱ卷时,将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 第 I 卷 (选择题,共 60 分) 一、单项选择题:在每小题列出的四个选项中,只有一项符合题目要求(本大题共 20 小题, 每小题 3 分,共 60 分) 1.斯塔夫里阿诺斯在《全球通史》中说:中国人的姓总是位于个人的名字之前,而不像西 方那样,位于个人的名字之后。中国人重视姓氏的现象主要反映出 A.家族宗法观念浓厚 C.男尊女卑思想严重 B.专制王权强大 D.集体观念浓厚

2. “他将整个帝国分为 36 个地方行政单位,将地方行政管理权和人事任免权收归中央,从 而避免了在他之前长达数百年的分裂战乱,保证了帝国的统一(尽管这种局面因其暴虐 统治而很快被打破) 。??这种体制被中国历代所沿用” 。这种“体制”指的是 A.分封制 B.郡县制 C.皇帝制度 D.行省制度

3.利玛窦在《中国札记》中说: “虽然我们已经说过中国的政府形式是君主制,但它在 一定程度上是贵族政体, ??如果没有与大臣磋商或考虑他们的意见, 皇帝本人对国家大事 就不能做出最后的决定。??所有的文件都必须由大臣审阅呈交皇帝。 ”利玛窦认为中国明 朝时 A.君主制不是中国政府的主要形式 C.君主与内阁大臣拥有同等决策权 B.内阁一定程度上制约着君权 D.内阁掌握着明朝的行政大权

4.光绪《大清会典》载:“谕军机大臣行者,既述,则封寄焉。凡有旨存记者,皆书于 册而藏之,届时则提奏。议大政,谳(审)大狱,得旨则与。”材料说明军机处 A.地处内廷,专管军务 C.设有官衙,机构完备 B.专理刑狱,职能单一 D.参与政务,秉旨办事

5. 下图是史老师在讲述罗马法时的课堂板书。其中问号处应该是

A. 《十二铜表法》

B.万民法

C.私法

D. 《民法大全》

6.下列宪法性质的文件中,仅“以议会形式粉饰门面” ,赋予民选议会权力最小的是 A.1689 年《权利法案》 C.1787 年美国宪法 B.1871 年《德意志帝国宪法》 D.1912 年《中华民国临时约法》

7.《法兰西第三共和国宪法》规定:“总统有权召开两院的特别会议。在会议的闭会期间, 如果两院有绝对多数要求开会,总统也必须召集两院。”这说明 A.行政权与立法权相互制约 C.总统的权力受到议会限制 B.总统对议会负责 D.总统控制立法权

8.英国外相巴麦尊在议会上发表讲话:“(虎门销烟) 把能给我们大英帝国带来无限利益的大 批的商品,全部给予销毁!这是我大英帝国的奇耻大辱!我要求议会批准政府派遣远征军 去惩罚那个极其野蛮的国家! 要迫使它开放更多的港口, 要保护我们天经地义的合法贸易! ” 由此看出英国发动鸦片战争的主要目的是 A.挽回鸦片贸易损失 C.打开中国商品市场 B.割占中国领土 D.争取外交平等

9.林旭 (1875—1898)在苏州被迫开埠后所做的 《虎丘道上》 写道: “愿使江涛荡寇仇, 啾 啾 故鬼哭荒丘。 ”这首诗最可能写于下列哪一次战争之后 A.鸦片战争 C.甲午中日战争 B.第二次鸦片战争 D.八国联军侵华

10.法国政府曾向各国递交一份备忘录,为将要到来的议和定调子。其中写道:“由于各国使 馆希望前往沿海或各国部队想要从沿海前往首都(北京),为了保持道路始终畅通起见,各 国对某些地方进行军事占领。”该条文的核心内容最终写入了 A. 《黄埔条约》 C. 《北京条约》 B. 《天津条约》 D. 《辛丑条约》

11.学者殷海光在论及五四运动时, 认为它以 iconoclasm(打倒偶像)和 enlightenment(启蒙) 为

动力,是一场“中国知识最光荣的运动”。在他看来,这场运动主要倡导 A.自强与求富 B.进化与革新 C.改良与革命 D.民主与科学

12.与辛亥革命相比,国民革命运动对中国近代化的影响主要表现在 A.基本上推翻了北洋军阀的统治 C.最广泛地发动了广大人民群众 B.建立了真正的民主共和国 D.国共合作建立了统一战线

13.1931 年初,红一方面军开始侦察国民党军队的无线电通讯。1932 年,红军破译了国民党 军队的无线电通讯密码,这一成功 A.使红军对敌处于军事优势地位 B.有利于巩固中华苏维埃共和国 C.为井冈山会师提供了情报支持 D.便利了革命根据地间协同作战 14.“万里长征,辞却了,五朝宫阙。暂驻足,衡山湘水,又成离别。绝徼移栽桢干质,九 州遍洒黎元血??待驱除仇寇,复神京,还燕碣。 ”这首西南联合大学校歌出现的时期应 是 A.辛亥革命期间 C.抗日战争时期 B.国共十年对峙时期 D.解放战争时期

15.右图是拍摄于山海关的历史照片, 图中的解放军主力即将参加 A.平津战役 B.辽沈战役 C.淮海战役 D.渡江战役
东北解放军入关

16.有学者评价: “它凝结了以毛泽东为代表的中国共产党人、民主党派和无党派民主人士 的心血, 又经过反复讨论、 修改, 所以得到了全国各方面人士的一致拥护。 ” 据此判断,“它” 是指 A. 《双十协定》 C. 《共同纲领》 B. 《论联合政府》 D. 《论十大关系》

17.以下是四幅新中国不同时期的宣传画。按画中主题体现的时间先后顺序,排列正确 的是

中央人民政府成立 ① A.①③②④

保卫文化大革命 ② B.②③①④

第一部宪法颁布 ③ C.①②③④

欢庆香港回归 ④ D.④②③①

18.新中国的民主政治建设成就巨大,目前在基层民主方面正在不断探索。下面这幅照 片反映了中国当下的哪项民主制度的实践

A.人民代表大会制度 C.民族区域自治制度 19.如果要给右图设置一个主题,准确的是 A.杜鲁门主义的出台 B.华约与北约的对峙 C.马歇尔计划与二战后欧洲格局 D.德国一分为二与柏林墙的建立

B.政治协商制度 D.村民自治制度

20.据某史学著作: “当事件发生时, (中苏间的)这种分歧完全公开化了,毛泽东主义者 嘲笑苏联害怕美国这只‘纸老虎’ ,而莫斯科则谴责北京存心想把世界拖入核战争。 ” 文中的“事件”是 A.北约组织建立 B.朝鲜战争 C.越南战争 D.古巴导弹危机

第Ⅱ卷 (非选择题,共 60 分)

二、材料问答题:结合材料以及所学知识,根据设问,回答问题 (本大题共 5 小题,共 60 分) 21. (14 分)阅读下列材料,结合所学知识回答问题。 材料一 丞相是“百官之长” ,为皇帝助手,辅佐皇帝处理全国政务。太尉协助皇帝掌

握军队??但实际上, 自秦统一中国后, 太尉一职并未任命任何人, 只是虚设其位而已。 ?? 御史大夫掌“监察” ,主要是监察“百官” ,又为“副丞相” ,实际作用是牵制丞相??。 ——朱绍侯主编《中国古代史》 材料二 唐宋时期的国家体制可称之为中央集权的君主制??中央政府的首脑为宰相, 宰相有很大的权力,和皇帝讨论军国大事、人事任免,甚至皇位继承等问题,并做出决定。 ——马克垚《世界文明史》 材料三 元世祖忽必烈诏立“中书省”总理全国政务,所谓“中书,政本也,军国之务 大小由之” ,不仅总管内外百司,而且也统辖六部。 ——林甘泉等《从文明起源到现代化:中国历史 25 讲》

请回答: (1)据材料一,秦朝丞相、太尉、御史大夫之间形成了一种什么关系?这些措施的最终 目的是什么?(3 分)

(2)据材料二并结合所学知识,唐代的宰相是哪三省的长官?宋代在宰相之外又增设了 哪些官职?唐宋加强君主专制的共同思路是什么?(7 分)

(3)据材料三和所学知识,分析从三省制向“一省制”转变的利弊。 (4 分)

22.(13 分)西方的民主政治走过了漫长的发展历程,在不同的历史时期,不同的国度有着不 同的特点。阅读下列材料: 材料一 一方面,雅典是一个领土狭小,人口不多的城邦国家,乡居的公民进城参加公 民大会可以朝出暮归,人们相互间比较熟悉,国家政务比较简单,易于在公民大会中讨论和 表决??另一方面,雅典是一个沿海城邦,氏族贵族势力相对软弱,工商业贵族阶层的力量 则不断强大,并与广大农民、手工业者结成联盟。 ——何勤华主编《外国法制史》

材料二 17 世纪,当欧洲封建专制主义普遍加强时,他们(英国人)发动资产阶级革 命,摧毁了封建主义根基??;18、19 世纪,当欧洲诸国也开展资产阶级革命时,他们又 在政治领域实行广泛的改革。 ——摘编自阎照祥《英国政治制度史》 材料三 1787 年在费城所起草的宪法是实验时期最伟大的创造性的胜利。……全世界

都说过,像美国规模这么大的国家,要建立共和制度是不可能的。……但是这里居然兴起了 一个新兴的共和国,一个虽然疆域和人口扩大十倍,但依旧对人民负责的政府,一个其人民 不是作为相互对垒的公民,而是作为一个国家的平等公民联合的联邦。 ———俾耳德《美国的历史》 请回答: (1)据材料一,指出雅典实行民主政治的有利条件。 (3 分)

(2)材料二中,英国人“摧毁封建主义根基” ,创立了什么制度?18、19 世纪,英国人在 政治领域有哪些创举?(4 分)

(3)据材料三并结合所学知识,概括分析“新型的共和国”是怎样实现既调和中央与地方的 矛盾,同时又避免专制独裁的?(4 分)

(4)据上述材料,归纳雅典与英美民主政治的特点。 (2 分)

23.(13 分) 2015 年是中国人民抗日战争胜利 70 周年,我国举办了盛大的阅兵式和一 系列纪念活动。令人愤慨的是,安倍政府对这段历史闪烁其词,混淆视听,使得中日历史问 题的解决遥遥无期。阅读下列材料: 材料一 其实, 日本在与中国实现邦交正常化的时候, 已经在政治层面触及战争责任问 题,表示了“深刻的反省” 。但由于部分日本政治家经常发出否认侵略战争责任,坚持战争 时期历史认识的“妄言” ,在国际社会产生负面影响??让人们感到战后的日本社会似乎没 有发生变化??日本反省战争责任的政治任务并未完全结束。 材料二 对中日两国民众来说,关于战争历史集体记忆最深刻的侧面都是战争中的被

害??两国民众关于战争的历史记忆毫无疑问都是事实, 但是并不对称??日本人在加害责

任缺乏反省的情况下,强调自己的“被害体验” ,不可能得到被害国中国民众的广泛理解, 也不可能了解同一历史过程战争被害国国民的体验。 材料三 中国历史学界对日本发动侵略战争进行研究时, 比较关注各个历史事件之间的 关联, 力图挖掘表面上看似孤立的现象背后的东西??。 而日本的历史学者即使承认战争的 侵略性,更注重研究的则是诸多事件发生时具体的客观原因和偶然因素。 ——以上材料摘编自步平《再论中日历史问题的对话空间》 请回答: (1)材料一中,作者认为造成中日历史问题的原因是什么?(2 分)

(2)据材料二并结合所学知识,对中国民众而言,八年抗战中最痛彻的被害记忆有哪些? 为什么中国民众不认同日本人的“被害体验”?(4 分)

(3)据材料三并结合所学知识,你认为中国学者会挖掘哪些日本侵华事件之间的关联?针 对日本学者的研究方法,你认为中国学者在研究方向上应该如何应对?(4 分)

(4)在上述材料中,作者分别是从哪三个层面分析中日历史问题的?(3 分)

24.(10 分)19 世纪 70 年代到 20 世纪早期是社会主义运动大发展的关键时期,巴黎公 社革命和十月革命是这期间的重大事件,其一成一败的原因值得总结。阅读下列材料: 材料一 1872 年的法国,全国平均每个企业雇佣工人只有 2.9 人。巴黎公社“不过是在 特殊条件下的一个城市的起义” 。 “在一个农民的国度中,无产阶级革命的独唱,就会变成哀 歌。 ” ——刘宗绪《世界近代史》

材料二“公社中的大多数人根本不是社会主义者(注:公社委员大多为小资产阶级的布 朗基主义者和蒲鲁东主义者) ,也不可能是社会主义者。 ” ——《马克思恩格斯选集》 材料三 第一次世界大战前夕, 俄国西部的主要城市已经有了大工厂和相当庞大的工人 阶级队伍,其中大约 250 万工人从事大规模的制造业和采矿业??超过 80%的人口居住在 农村??大多数的农民生活困苦,对拥有土地的贵族,对沙皇政权,怨恨重重,因此,在反 对旧政权的斗争中,有可能充当工人阶级的同盟军。 ——大卫·科兹《来自上层的革命》

材料四

(布尔什维克) 在夺取政权的过程中始终是工人阶级的先锋队和领路人。 ??

布尔什维克在(1917 年)11 月以彼得格勒苏维埃的名义发动了一次夺权运动。随后不久, 莫斯科的政权也被苏维埃夺取。??终于在 1920 年代末控制了前沙皇俄国大部分地区。 ——大卫·科兹《来自上层的革命》 请回答: (1)据材料一、二,分析巴黎公社革命失败的原因。 (4 分)

(2)据材料三,分析俄国革命有哪些有利条件。结合材料四,分析这些条件决定了俄国走 上了怎样的革命道路?(4 分)

(3)材料四中的夺权运动是指什么事件?夺权运动取得成功的主要原因是什么?(2 分)

25.(10 分)和平共处五项原则是我国长期坚持的基本外交政策。阅读下列材料: 材料一 上世纪五十年代初,整个世界处在两大阵营对峙的状态中。随着世界殖民体系 土崩瓦解, 亚洲和非洲出现一大批获得独立的新兴民族国家, 这些国家最紧迫的任务就是捍 卫国家独立和主权,争取和平的国际环境来发展民族经济。在这个背景下,中华人民共和国 总理周恩来于 1953 年底提出了和平共处五项原则。 ——刘畅《全球化中和平共处五项原则的挑战和发展》 材料二 进入 20 世纪 70 年代,国际形势出现了新变化,为和平共处五项原则的发展提 供了契机。中美在上海联合公报中表示,愿意以和平共处五项原则来处理双方关系。此后, 日本、英国、荷兰、联邦德国、澳大利亚等国先后与中国实现关系正常化或建交。在双方签 订的和平友好条约或联合声明中, 都强调 “在和平共处五项原则基础上建立两国持久的和平 友好关系” 。 ——蔡武《和平共处五项原则的历史意义和理论指导意义》

材料三 2012 年 2 月 4 日,联合国安理会就对叙利亚动武问题决议草案进行表决,俄 罗斯和中国投了否决票,决议未获通过。??中国前驻伊朗大使华黎明对记者表示,中国的 反对票既非“跟随俄罗斯” ,也不是“同情巴沙尔” ,为的是坚持自己的原则。 ——《安理会爆发大国投票战 叙利亚成为最新火药桶》 ( 《环球时报》 )

材料四

各国的事务应该由各国人民自己来管。 我们要尊重各国自主选择的社会制度和

发展道路,反对出于一己之利或一己之见,采用非法手段颠覆别国合法政权。 ——习近平《在和平共处五项原则发表 60 周年纪念大会上的讲话》 请回答: (1)据材料一,说明中国提出和平共处五项原则时所面临的国际形势。结合所学知识分析 其在国际关系上产生了什么深远影响。 (3 分)

(2)据材料二及所学知识,写出上海联合公报的主要内容,分析中美关系改善对国际关 系产生的重要影响。 (5 分)

(3)据材料三、四,你如何理解在这次投票中,中国坚持了自己的原则?(2 分)

苏州市 2015~2016 学年第一学期期末调研测试 高一历史参考答案
一、单项选择题:(本大题共 20 小题,每小题 3 分,共 60 分) 1—5:ABBDB 6—10:BACCD 11—15:DABCA 16—20:CADCD 2016.01

二、材料问答题 (本大题共 5 小题,共 60 分) 21.(1)相互分权,相互牵制 (2 分) 把中央的权力集中在皇帝手中(1 分) (2)中书省、门下省、尚书省(3 分) 参知政事、枢密使、三司使(3 分) 分散、削弱相权(1 分) (3)利:避免政出多门,有利于提高行政效率。 (2 分) 弊:宰相权重,导致皇权不稳,内乱屡生。 (2 分) 22.(1)小国寡民,人民彼此熟悉;奴隶制工商业发达 氏族贵族势力相对软弱、民主力量结盟势力较强 (3 分) (2)君主立宪制 创立责任内阁制、两党制;进行 1832 年议会改革(4 分) (3)建立联邦政府,中央集权与地方分权相结合 实行三权分立原则,权力相互制衡(4 分) (4)雅典:古代奴隶制直接民主 英美:近代资本主义民主政治的开拓者(具有原创性、领先性) (2 分) 23. (1)日本部分政治家否认侵略战争责任,坚持错误的历史认识。 (2 分) (2)南京大屠杀、潘家峪惨案、 “七三一部队”的活人试验等(3 分) 日本人缺乏对加害责任的反省(1 分) (3)九一八事变 、七七事变、八一三事变等(3 分) 注重论证日本侵华的计划性与必然性,对证据资料进行深入的实证研究(1 分) (4)政治层面、感情层面、学术层面(3 分) 24. (1)工人阶级力量薄弱,仅限于巴黎城的斗争,没有与农民结成联盟, 缺乏科学理论(马克思主义)的指导(4 分) (2)俄国工人阶级队伍壮大且集中,有建立工农联盟的良好基础

夺取中心城市,城市包围农村的道路(4 分) (3)十月革命 布尔什维克的坚强领导(2 分) 25. (1)国际:两大阵营对峙;亚非新独立国家要求争取和平环境。 成为解决国与国之间问题的基本准则。 (3 分) (2)台湾是中国领土的一部分;一个中国的原则; 确认美国将从台湾撤出全部武装力量和军事设施。 国际上出现同中国建交的热潮,美国遏制中国形成的外交僵局被打破。 (5 分) (3)尊重别国领土主权,不干涉别国内政是和平共处五项原则的基本要求。 中国投否决票是为了维护世界和平。 (2 分)


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