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2017届黑龙江省哈三中高三第四次高考模拟考试语文试题及答案

2017 哈尔滨市第三中学第四次高考模 拟考试 语文试卷 第Ⅰ卷 甲 阅读题 必考题 一、现代文阅读( 9 分,每小题 3 分) 阅读下面的文字,完成 l——3 题 琴,其实并无古今之分,仅有中外之别。现在所谓“古琴”的说 法, 是为了和西方的各种琴类乐器相区分罢了, 而古琴在中国绵延千 万年的古代历史与传统文化中有着极重要的地位, 几经浮沉, 甚至一 度成了鲜有人知的“奢侈艺术” 。 古琴初制,历来众说份坛,作为中国最古老的弹拔乐器之一,古 人将其历史远溯上古三皇时期, 故今之制式曰伏羲、 曰神农、 曰虞舜, 皆是沿以始创之功。至仲尼时,琴学也已完备,其艺也大昌。至于秦 汉,琴在人们生活中更为普及,司马相知一介寒儒尚有名琴“绿绮” 一张,以此琴借语文君,是为千年名曲《凤求凰》 。各类曲艺中有《琴 挑》一折,专述相如风流逸事。至东汉,蔡伯喈博学多艺,妙于琴音, 作 《 游春 》 、 《 渌水 》 、 《 幽思 》 、 《 坐愁 》 、 《秋 思》诸曲,为著名的“蔡氏五弄” 。另作琴学专论《琴操》一篇,广 传后世, 是为琴学理论之滥觞。 隋唐以降, 琴学更兴, 不仅琴家辈出, 听琴圣手亦繁盛一时。较有名者,如雷、郭、张、沈四家,蜀中九雷 更是独步古今,现存唐琴“九霄环佩”即出自雷氏一门,盛唐遗音借 此琴传响至今。明代士人间,无论是否善于操弹,皆悬琴一张于壁, 如《长物志》所言“琴为古乐,虽不能操,亦须璧悬一床” 。一般认 为,此时的古琴俨然成为文人的象征。因琴学影响广泛,琴语传刻也 是一时风尚。 到了清代晚期琴学逐渐式徽, 随看着西洋乐器及其音乐 理论的进入,对于国故民乐影响甚大。 古琴的传承与教授, 不同于西方乐器的记谱, 而是有着自己一套 独特的记谱方式——减字谱。 减字谱代表的是古琴的指法, 可以算得 上是一段时间内行为动作的文字, 是一段时间内行为动作的截取, 用 一种特殊的文字符号体系, 是将时空运动符号化、 凝固在一个文字体 系之中。 减字谱是中国古人伟大的创造发明之一, 它并未准确地记录 音符, 而将动作记录, 故而按弦时间的长短以及种种吟揉的动作使得 古琴艺术呈现出不一样的艺术风貌,即流派的形成。 古琴在出现伊始是作为礼乐中乐器使用, 但随着之后的不停演进 逐渐成为文人的象征, 成为文人必备的四艺之首, 代表了一种自在风 流。 我们常常可以在古代的绘画作品中看到携琴访友或者童仆抱琴的 形象。正如前文所说,古琴之于文人,不在于是否真的会弹,而在于 一种形象的标榜,一种身份的标志。这和文房四宝、茶、鹤、梅、剑 等等一同组成文人生活之必备元素。 正如明代文彭一方 “琴罢倚松玩 鹤”的印文,最能反映古琴在古代文人生活中的作用与意义。 但随着时代的变化, 琴作为一种乐器已经不仅仅表达了文人的意 趣,还带有了一点对于古代世界追幕的情愫。 1 .下列对古琴理解有误的一项是( ) ( 3 分) A . 古琴的历史悠久, 它的记谱方式是中国古人伟大的创造发明, 但后期也受到了西洋乐器及其音乐理论的影响。 B . 古琴的减字谱记录的是抚琴时的动作, 而抚琴者按弦时间的 长短以及种种吟揉的动作并不相同,故而形成不同的流派。 C .古琴,同文房四宝、茶、鹤、梅、剑等一同组成文人生活的 必备元素。明代文彭的一方印章就是最好的证明。 D . 古琴出现时是作为礼乐中乐器使用的, 但随后逐渐演变成为 文人的象征,它代表了一种自在风流,表达了文人的意趣。 2 .下列对文章的内容理解有误的一项是( ) ( 3 分) A . 古琴是中国最古老的弹拨乐器之一。 古琴这一说法不是为了 区分古今琴类的不同,而是体现了它与西方的各种琴类乐器的区分。 B , 司马相如一介寒儒尚有名琴 “绿绮” 一张, 以此琴借语文君, 演奏《凤求凰》 。可见,相较于前,秦汉时琴在人们生活中进一步普 及。 C . 妙于琴音的蔡伯喈创作了著名的 “蔡氏五弄” , 包括 《游春》 、 《渌水》 、 《幽思》 、 《坐愁》 、 《秋思》 ,是琴学理论的起源。 D .隋唐以后琴学更兴,研琴圣手繁盛一时。雷氏就是其中佼佼 者,至今尚能演奏的“九霄环佩”就出自雷氏一门。 3.下列对文章的内容理解有误的一项是( ) ( 3 分) A . 古琴在中国千万年的古代历史与传统文化中曾扮演极为重要 的角色,不过,岁月更迭中,也曾一度成鲜为人知的“奢侈艺术” 。 B .明代士人无论是否善于操弹,都悬琴于壁,可见,古琴已经 成为明代文人的象征,从中不难看出明代琴学影响广泛。 c .减字谱代表的是古琴的指法,不同于西乐器的记谱方式,是 一种特殊的文字符体系,记录抚琴时一段时间内的行为动作。 D . 古代绘画作品中的携琴访友或者童仆抱琴的形象反映了古琴 在古代文人的生活中是一种形象的标榜,一种身份的标志。 二、古代诗文阅读( 36 分) (一)文言文阅读( 19 分) 阅读下面的文言文,完成 4 一 7 题。 谢景仁, 陈郡阳夏人, 卫将军晦从叔父也。 祖据, 太傅安第二弟。 父允,宣城内史。 景仁幼时与安相及,为安所知。始为前军行参军、辅国参军事。 会稽王世子元显嬖人①张法顺,权倾一时,内外无不造 门者,唯景仁 . 不至。年三十,方为著作佐郎。景仁博闻强识,善叙前言往行,玄每 与之言,不倦也。 高祖为桓修抚军中兵参军,尝诣景仁咨事,景仁与语悦之,因留 高祖共食。食未办,而景仁为玄所召。玄性促急,俄顷之间,骑诏续 至。高祖屡求去,景仁不许,曰: “主上见待,要应有方。我欲与客 共食,岂当不得待。 ”竟安坐饱食,然后应召。高祖甚感之,常谓景 仁是太傅安孙。及平京邑,入镇石头,景仁与百僚同见高祖,高祖目 之曰: “此名公孙也。 ”谓景仁曰: “承制府须记室参军,今当相屈。 ” 以为大将军武陵王遵记室参军,仍为从事中郎,迁司徒左长史。出为 高祖镇军司马,领晋陵太守,复为车骑司马。 义熙五年,高祖以内难既宁,思弘外略,将伐鲜卑;朝议皆谓不 可。刘毅时镇姑孰,固止高祖,以为:

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