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琵琶行公开课课件_图文

琵琶行
(并序)

白居易

作者简介
? 白居易,中唐著名现实主义诗人, 字乐天,晚年号香山居士 。二 十九岁中进士,官至左拾遗(谏 官)。有“兼济天下”的理想, 屡次上书针砭时弊。写下了《新 乐府》、《秦中吟》为代表的 “讽喻诗”,反映了劳动人民的 痛苦生活,揭露了统治阶级的腐 朽和罪恶。 ? 由于得罪了唐宪宗和官僚集团, 被贬为江州司马。

? 在文学上白居易主张“文章合为时而著,歌 诗合为事而作”,强调和继承我国古典诗歌 的现实主义传统,是新乐府运动的倡导者, 也是继杜甫之后唐代最伟大的现实主义诗人。 ? 作品以通俗流丽著称。《琵琶行》是我国文 学史上著名的长篇叙事诗,与《长恨歌》一 起均是白居易的代表作品。

解题
1、 关于歌、行、引: 《琵 琶行》原作《琵琶引》。白 居易还有《长恨歌》。

歌、行、引是古代歌曲的三 种形式,后成为古代诗歌的 一种体裁。
(引:李贺《李凭箜篌引》)

2、 小序简要地概括了全诗的内容,交代了写诗 的时间、背景、缘由、动机, 并确立了诗歌的主题:同情琵琶女,控诉社会 现实,抒发内心苦闷、失意之情。

诗中运用比喻写乐曲的抑扬顿挫,出神入 化,对音乐的描写可谓千古绝唱。

元和十年,予左迁九江郡司马。明年秋,送客湓 (pén)浦口,闻舟中夜弹琵琶者。听其音,铮铮 然有京都声。问其人,本长安倡女,尝学琶琵于 穆、曹二善才。年长色衰,委身为贾(gǔ)人妇。

? 元和十年,我贬官到九江当司马。第二年秋季的 一个夜晚,到湓浦口送一个朋友,听见船中有人 弹琵琶,那声音,铮铮纵纵,很有京城里的韵味。 问那个人,才知道她原来是长安歌伎,曾经跟曹、 穆两位名师学弹琵琶,年纪渐大,姿色衰退,只 好嫁给一个商人。

遂命酒使快弹数曲。曲罢悯然,自叙少小时 欢乐事,今漂沦憔悴,转徒于江湖间。予出 官二年,恬然自安,感斯人言,是夕始觉有 迁谪意。
? 我便吩咐摆酒,让她畅快地弹几只曲子。她弹奏 完毕,十分忧伤。叙述了年轻时候的欢乐情景; 可是如今呢,飘零憔悴,在江湖中间辗转流离! 我从京城里贬官出来,已有两年,心情平静,安 于现状。听了她的话,这天晚上才感觉到被贬谪 的味道,

因为长句,歌以赠之,凡六百一十二言。命 曰《琵琶行》。

? 因而作了这首长诗送给她,共计六百一十二字 (实际上全诗是六百一十六字),叫做《琵琶 行》。

背景

秋夜

送别

人物

琵琶女 诗人

事件

奏 曲

自叙 身世

作诗

? 听课文朗读,思考下列两个问题: 1、本诗描写了琵琶女弹奏的精妙 的乐曲,请问在诗中琵琶女一共弹 奏了几次?用文中的诗句回答听者 的感受是什么? 2、文章最后写道:“座中泣下谁 最多,江州司马青衫湿。”请问是 什么使与弹奏者本不是同一阶层的 白居易产生如此深切的共鸣而老泪 纵横呢?

文中一共描写了三次弹奏 ? 第一次:“主人忘归客不发” ? ——惊异(暗写、略写) ? 第二次:“东船西舫悄无言,唯 见江心秋月白” ? ——沉醉(明写、详写)

? 第三次:“满座重闻皆掩泣”、 “江州司马青衫湿” ? ——伤悲(明写、略写)

琵琶女三次演奏
第一次(暗写):诗人送客闻琴 “醉不成欢惨将别”(暗示沦落) “主人忘归客不发”(侧面烘托琴技)第二 次(明写):彼此相见,琵琶女奏《霓裳》《六幺》(详写) 琵琶女自叙身世 “同是天涯沦落人” (点明主旨) 诗人述“迁谪意” 第三次(明写)“照 感 我此言”“却坐促弦”(略写) 应 “江州司马青衫湿”(侧面烘托)

一.江头送客闻琵琶

浔阳江头夜送客,枫叶荻(dí )花秋瑟 瑟。 主人下马客在船,举酒欲饮无管弦。
? 晚间在浔阳江边送别友人,枫叶荻花,在 秋风里沙沙抖动。 ? 主人下了马,走进友人的船中,拿起酒想 喝,却没有音乐助兴。

醉不成欢惨将别,别时茫茫江浸月。 忽闻水上琵琶声,主人忘归客不发。

? 闷闷地喝醉了,凄凄惨惨地将要分别,将 分别的时候,茫茫的江水里沉浸着明月。 ? 忽然听见水面上飘来琵琶的声音。主人忘 记了回去,客人也不肯起身。

? 二.江上聆听琵琶曲
? 1.邀见弹奏琵琶的女子

寻声暗问弹者谁,琵琶声停欲语迟。 移船相近邀相见,添酒回灯重开宴。
? 跟着声音轻声地询问是什么人在弹琵琶, 琵琶声停止了,要回答又有些迟疑。 ? 移近船只,请那个人相见。添酒、挑灯, 又摆上酒宴。

千呼万唤始出来,犹抱琵琶半遮面。

? 再三呼唤,她才肯走出船舱,还抱着 琵琶,遮住半边脸庞。

2.演奏名曲

聆听琵琶声
[提问]听了本文的朗读,我们恐怕更多的是对琵
琶女的命运掬一把同情泪。的确,琵琶女的命运 令世人感叹。朗读然后思考: 我们能否发现琵琶曲调的起伏变化,从而捕捉 到琵琶女情感和生活变化的轨迹呢?

[明确]整个曲调可以分为四个部分:
“前奏曲”,“欢乐曲”,“沉思曲”,“悲愤 曲”。







? 诗句:“转轴拨弦三两声,……说尽心中 无限事。”

? 明确: ? 浔阳江边,风寒月冷,琵琶女独守空船, 孤单凄凉。所以其出场弹奏时旋律低沉抑 郁。强烈的生活反差又自然勾起了她对往 昔生活的深情回忆,于是音乐进入第二部 分……

转轴拨弦三两声,未成曲调先有情。 弦弦掩抑声声思,似诉平生不得志。

? 拧转轴子,拨动了两三下丝弦,还没有弹 成曲调,已经充满了情感。 ? 低沉抑郁,每一弦都在叹息,每一声都在 沉思,好象在诉说不得意的身世,

低眉信手续续弹,说尽心中无限事。

? 低着眉随手连续地弹,说尽那无限伤 心的事。







? 诗句:轻拢慢捻抹复挑,……大珠小珠落玉盘。 ? 明确: ? 欢快明朗、清脆悦耳的琵琶声,忽高忽低,交织 成起伏生动的乐章,唱出了琵琶女的青年时代。 ? “五陵年少争缠头,一曲红绡不知数”,成功的 荣誉与醉酒欢歌构成了她生活的全部。这一切怎 不令她留恋,故而旋律一转为清脆圆润、轻快舒 徐,而“大珠小珠落玉盘”更如往日盈盈笑语, 让人过耳不忘。 ? 然而好景不长,时光不再……

轻拢慢捻抹复挑,初为霓裳(cháng) 后六幺(yāo)。
? 轻轻地拢,慢慢地捻、又抹又挑,开头弹 的是《霓裳羽衣曲》,后来弹的是《六 么》,

大弦嘈嘈如急雨,小弦切切如私语。 嘈嘈切切错杂弹,大珠小珠落玉盘。

? 粗弦嘈嘈,好象是急风骤雨,细弦切 切,好象是儿女私语。 ? 嘈嘈切切,错杂成一片,大珠小珠, 落满了玉盘.







? 诗句:间关莺语花底滑,……,此时无声 胜有声。 ? 明确: ? “弟走从军阿姨死,暮去朝来颜色故”, 琵琶女“年长色衰”,生活变故门庭冷落。 迫于生计,她“老大嫁作商人妇”。回忆 到这儿,琵琶女怎不肝肠寸断?这时,旋 律变得“冷涩”“凝绝”,音乐之声“暂 歇”,命运的变化使此时的琵琶女陷入了 深深的思考之中……

间关莺语花底滑,幽咽泉流冰下难。 冰泉冷涩弦凝绝,凝绝不通声暂歇。

? 花底的黄莺间间关关——叫得多么流利, 冰下的泉水幽幽咽咽——流得多么艰难! ? 流水冻结了,也冻结了琵琶的琴弦,琴弦 冻结了,声音也暂时停止。

别有幽愁暗恨生,此时无声胜有声。

? 另外流露出一种潜藏在内心深处的愁 与恨, ? 这时候没有声音,却比有声音的更激 动人心。







? 诗句:银瓶乍破水浆迸,……,四弦一声如裂帛。 ? 明确: ? 这段音乐情绪高涨起来,但绝非柳暗花明,重见 天日,而是以刚劲急促、震撼人心的节奏,表达 琵琶女对命运的不平之感与愤懑之情。故而音乐 之声如“银瓶……刀枪鸣”。高亢激越的旋律正 是她的愤怒控诉。 ? 收拨一划,“四弦一声如裂帛”,是愤激的哀号, 更是对不公平社会现实和命运的抗争!

银瓶乍破水浆迸(bèng),铁骑突出刀枪 鸣。 曲终收拨当心划,四弦一声如裂帛(bó)。
? 突然间,音乐又起,就像银瓶猛然破裂, 水浆喷涌而出;又像那披甲的骑兵想突破 重围而刀枪齐鸣。 ? 乐曲终了,她用拨子在中心用力一扫,四 根琴弦发出一声好像布帛断裂的声音。

3.听者陶醉

东船西舫(fǎng)悄无言,惟见江心秋月 白。

? 东边西边的船舫里都静悄悄没人说话, ? 只看见一轮秋月在江心里闪耀银波。

?三.歌女倾诉身世苦
? 1.少年欢乐

沉吟放拨插弦中,整顿衣裳起敛容。 自言本是京城女,家在虾(há)蟆(má) 陵(lí ng)下住。

? 迟疑地放下拨子又插到弦中,整理好衣裳, 站起来显出庄重的脸色。 ? 她诉说:“本来是京城里的姑娘,家住在 虾蟆陵附近。

十三学得琵琶成,名属教坊第一部。 曲罢常教善才服,妆成每被秋娘妒。
? 十三岁就学会了弹琵琶的技艺,名字登记 在教坊的第一部里。 ? 弹罢曲子,曾赢得乐师的赞扬,梳妆打扮 起来,常引起善歌貌美的歌伎的妒嫉。

五陵(lí ng)年少争缠头,一曲红绡(xiāo) 不知数。 钿(diàn)头银篦(bì )击节碎, 血色罗裙翻酒污。

? 京城富贵人家的子弟,争先恐后地赠送礼 品,弹完一只曲子,所得的红绡不计其数。 镶着金花的银钗随着音节打拍子敲碎了, 血色罗裙因泼翻了酒被沾污。

今年欢笑复明年,秋月春风等闲度。

? 今年欢笑啊,明年欢笑,轻轻地度过 了多少个秋夜春天;

? 2.晚年沦落

弟走从军阿姨死,暮去朝来颜色故。

? 兄弟从了军,阿姨辞别了人世,无 情的时光,使容貌衰老。

门前冷落鞍马稀,老大嫁作商人妇。 商人重利轻别离,前月浮梁买茶去。

? 门前的车马,越来越稀少,年纪大了嫁给 一个商人,跟他到这里。 ? 商人只看重利,哪在乎别离,上个月又到 浮梁,去买茶做生意。

3.悲苦心境

去来江口守空船,绕船月明江水寒。 夜深忽梦少年事,梦啼妆泪红阑干。
? 留下我在江口,独守这空荡荡的船,绕船 的月光白得象霜,江水也那么寒冷。 ? 深夜里忽然梦见少年时代的往事,满脸泪 水,哭醒来更加悲伤。……” ? (阑干,纵横交错的样子)

?四.同病相怜伤迁谪

我闻琵琶已叹息,又闻此语重唧唧。 同是天涯沦落人,相逢何必曾相识。

? 我听了琵琶声已经叹息,又听了这番话更 加伤悲。 ? 同样是失意人流落在远方,相遇在一起啊, 从前不认识那又何妨!

我从去年辞帝京,谪居卧病浔阳城。 浔阳地僻无音乐,终岁不闻丝竹声。
? 我自从去年辞别了京城,贬官在浔阳,一 直卧病。 ? 浔阳这地方荒凉偏僻,哪有音乐,一年到 头,也听不见管弦奏鸣。

住近湓江地低湿,黄芦苦竹绕宅生。 其间旦暮闻何物,杜鹃啼血猿哀鸣。
? 居住在湓江附近,低洼潮湿,院子周围, 尽长些黄芦苦竹。 ? 早上晚间,在这儿听见的都是什么?除了 杜鹃的哀鸣,就只有猿猴的悲声。

春江花朝(zhāo)秋月夜,往往取酒还独 倾。 岂无山歌与村笛,呕哑(ōuyā)嘲哳 (zhāozhā)难为听。

? 春江清晨和秋季的月夜,拿出酒来,却往 往自酌自饮。 ? 难道说没有山歌?也没有村笛?单调繁杂, 那声音也实在难听!

今夜闻君琵琶语,如听仙乐耳暂明。 莫辞更坐弹一曲,为君翻作《琵琶行》。

? 今晚上听了你用琵琶弹奏的乐曲,象听了 天上的仙乐,耳朵也顿时清明。 ? 不要告辞,请坐下再弹一只曲子,我替你 谱写歌词,题目就叫作《琵琶行》。

?五.重闻琵琶青衫湿

感我此言良久立,却坐促弦弦转急。 凄凄不似向前声,满座重闻皆掩泣。

? 听了我的话长久地站立,又退回原处坐下 把弦拧紧,拨得更急。 ? 凄凄切切,不象刚才的声音,满座的听众, 都忍不住掩面哭泣。

座中泣(眼泪)下谁最多, 江州司马青衫湿。

? 这当中哪一个哭得最悲酸?江州司马的眼 泪啊,湿透了青衫!

音乐描写的特色
? 琵琶女弹奏技艺精湛,作者的描写技巧更 加如火纯青,使我们真的有“如听仙乐耳 暂明”之感: ? 1、用喻拟声:8个比喻。 ? 2、双声词、象声词拟声:幽咽、间关;嘈 嘈、切切。

请你赏析——

音 乐 描 写
音乐特点

原来诗句 大弦嘈嘈如急雨 小弦切切如私语 大珠小珠落玉盘 间关莺语花底滑 幽咽泉流冰下难

粗重深沉
柔美细腻 圆润清脆 婉转流利 低沉抑郁

比 喻

银瓶乍破水浆迸 铁骑突出刀枪鸣

激越响亮 雄壮气势

将 抽 象 的 音 乐 变 为 可 感 的 形 象

? 《琵琶行》里写道:“大弦嘈嘈如急雨,小 弦切切如私语。嘈嘈切切错杂弹,大珠小珠 落玉盘。”大弦的嘈嘈和小弦的切切,到底 是怎样的音响,读者很难想象,而比之于急 雨,比之于私语,比之于大小珍珠坠落在玉 盘中敲出的音响,就可以使读者感受到乐曲 的美妙。

? 3、侧面描写。 ? 主人忘归客不发
? 东船西舫悄无言,唯见江心秋月白 ? “满座重闻皆掩泣”、“江州司马青 衫湿”

回答第二个思考题
? 作者与琵琶女产生共鸣的原因除了美 妙的音乐,还有共同的遭遇: ? 同是天涯沦落人,相逢何必曾相识
琵琶女的身世
年轻时

相同 点

诗人的遭遇 被贬前 如今 才华横溢,积 极进取 冷落浔阳,孤 独失意

才貌双绝, 春风得意 年长色衰, 门前冷落

如今

沦 落

诗人把琵琶女的身世和自己的命运自然 地联系在一起,抒发自己宦途失意的痛 苦、感伤以及对社会现实的不满。

主旨句 同是天涯沦落人,相逢何必曾相识。 主题
《琵琶行》是一首歌行体的长 篇叙事诗,主要叙述了诗人与一位 飘泊江湖的长安歌伎邂逅相遇,并 被其琴声和凄苦身世感动的故事。

同是天涯沦落人,相逢何必曾相识, 蕴含着人生哲理,已超越时代的局 限,成为后世饱经忧患的人邂逅时 的共同心声。

秋:瑟瑟 景—— 江、月:茫茫

情—— 郁闷愁苦,迷茫悲凉
东船西舫悄无言,唯见江心秋月白 寂静 琴艺高超 心意相通 住近湓江地底湿,黄芦苦竹饶宅生 条件艰苦 生活困窘 寂寞悲凉的心境

沉醉

情景交融的艺术手法:创设环境,烘托气氛, 传达感情


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