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高三(4)班第一次月考班级成绩分析


高三(4)班第一次月考分析 班主任 仲崇玺 一、 班级整体状况: 全班参加考试的人数为 67 人, 班上总分最高分 520.5 分, 最低分 261.5 分, 平均为 362.4 分。 总分 人数 <300 5 300-350 24 350-400 20 400-450 15 450-500 2 >500 1 高三(4)班成绩分析 24 25 20 20 15 15 人数 10 5 5 2 1 0 <300 300-350 350-400 400-450 450-500 >500 总分 从上面表格和正态分布图可以表明全班同学的成绩集中在 300-350 之间,其中有 50%的 学生总分能够达到 350 分以上,但是同时低分段也较多,导致班级平均分与平行班平均分相 差 16.85 分,从而显现出本班学生的学习基础相对比较薄弱,在学习上动力不足,因此班级 的高分段是比较少,在 500 分以上的同学仅仅有 1 名,其他学生的成绩断层是比较严重的, 这些学生也正是以后班级工作的重点,将尖子生的成绩依然保持,同时努力将有希望的中等 生(400-450 分段)的成绩再提高一个层次。 二 各学科的成绩对比状况: 文科学科 平行班平均分 班级平均分 班级与平行班平 均分相差值 总分 379.25 362.40 -16.85 语文 105.88 104.88 -1 文科数学 48.26 44.42 -3.84 英语 64.1 59.99 -4.11 政治 53.39 49.32 -4.07 历史 52.61 49.60 -3.01 地理 54.99 54.19 -0.8 文综 160.99 153.11 -7.88 从班级各学科与年级平均分对比可以看出本班的各科成绩都是需要提高的,其中英语、 和政治是本班相对比较弱势的科目,其次是文科数学和历史,语文和地理是本班相对比较优 势科目,接下来利用课间和中午时间多加以督促,使得学生对弱势科目有所重视。 三、班级学生的个案分析: 1. 第一层次 (总分大于 450) 人数为 3 人,此层次学生属于本班文化课上重点培养对象; (第一层次学生的成绩如下表) 姓名 班名 级名 总分 语文 数学 英语 文综 政治 历史 地理 黄媛媛 1 20 520.5 130 82 110 198.5 63.5 69 66 刘飞凡 2 43 474 120 70 101.5 182.5 67.5 51 64 王艳红 3 59 451.5 117 64 68.5 202 69 64 69 班级学生的学习成绩在年级排名前 50 名有 2 名(第一层次),前几名学生的分数相差较 大,从上表也可见每个学生都有相对的优势科目和弱势科目; 2. 第二层次(总分在 400-450 之间)此层次学生属于中等学生是提高的对象,尤其是这其中 中等生(第二层次)的学生学习态度较好,学习上非常努力但是学习成绩不理想:这类学生 中大部分都是女孩子,她们的学习欲望是很强烈的,但是成绩和她们的付出好像不能形成正 比,这层次的学生中是班级的张妍、高心原、鞠璐、朱丽倩、吴春雪等也是目标培养人物, 这些学生学习成绩都处于中等生,有比较严重的偏科现象: 姓名 班名 级名 总分 语文 数学 英语 文综 政治 历史 地理 张妍 4 59 449 120 93 79 157 48 49 60 高心原 5 63 442 112 76 77 177 64 53 60 鞠璐 6 74 434.5 121 49 76.5 188 60 60 68 朱丽倩 7 84

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