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《负荆请罪》教学设计

《负荆请罪》教学设计
教学目标: 1.学会本课生字,理解由生字组成的词语。联系课文内容,说说“负荆请罪”这 个成语的由来。 2.通过朗读理解剧本语言,体会廉颇知错就改及蔺相如顾全大局的品质。 3.学会阅读剧本。练习排演小话剧。 4.能分角色朗读课文。 教学重点、难点: 通过语言文字体会蔺相如为国家而不计较私怨、 委曲求全的博大胸襟和廉颇 知错就改的可贵精神。 第一课时 课时目标: 1.了解“负荆请罪”的起因,交流《将相和》中的“完璧归赵”和“湎池之会” 这两个小故事,初步认识廉颇和蔺相如这两个人物形象。 2.学会本课生字,理解由生字组成的词语。联系课文内容,说说“负荆请罪”这 个成语的由来。 3.了解剧本的特点。 教学过程预设: 一、揭示课题,故事激趣。 1.揭题板书。谈话。 负荆请罪是什么意思?你由这个这个成语想到了哪些问题? (你知道谁向谁请罪吗?为什么请罪?请罪的结果怎样?) 根据初步的回答板书:廉颇 蔺相如

2.在负荆请罪这个故事之前,还发生了什么样的事情呢? 1)请一生介绍战国时期七雄并立的情况,了解秦国的实力。 2)请几生介绍“完璧归赵”和“湎池之会”这两个小故事,老师和同学做补充 和评价。 3)说说从故事中你认识了怎样的廉颇和蔺相如? (英勇善战 忠心为国的廉颇 有勇有谋、忠心为国的蔺相如) 3.导入课文。 因为这样,赵国的两根顶梁柱一个文官,一个武将之间竟有了隔阂。故事又是如 何发展的呢?我们今天一起来走进课文。 二、自读课文,疏通词句 1.自由轻声读,要求:

(1)读准字音,认清字形,画出不理解的词语。 (2)查字典或联系上下文理解不懂的词语。 (3)这篇文章与其他课文从形式来看,有什么特别之处? 2.检查自学效果 (1)指名读词语。 (2)指名读课文,结合正音,理解词义。 厉害:难以对付。 惧怕:害怕。 宽恕:宽容。 昏庸:糊涂而愚蠢。 (3)提示阅读剧本的一般方法。 这篇文章与其他课文从形式来看,有什么特别之处? 认识多幕剧。了解剧本的一般特点和阅读剧本的基本要求。 (剧本开头先写明故事发生的时间、地点和剧本中的任务。剧始和剧中的方 括号内主要交代舞台布景及任务活动情况, 剧中的小括号内交代人物说话时的表 情、动作等。剧本一般都是通过尖锐的戏剧冲突来展示人物性格特点。阅读时, 要弄清故事情节,仔细品味人物语言,了解人物性格特点。) 三、感知课文,理清脉络 1.默读课文,想一想:这两幕剧分别讲了什么? 2.交流。 四、作业 抄写词语、朗读课文。

第二课时 课时目标: 1.通过剧本中对人物语言、动作、神态描写的揣摩,体会廉颇知错就改、顾及 大局及蔺相如顾全大局的品质和他宽广的心胸。 2.体会当时情境,有感情地分角色朗读课文。 教学流程预设: 一、复习“负荆请罪“这个成语的来源。 1.“负荆请罪”是什么意思?这个成语的来源是什么? 2.课文又是如何描述的呢?我们来看剧本第一幕。 二、品读第一幕,感受蔺相如这个人物形象。

1.默读课文,想一想:你从这一幕中读懂了什么?认识了怎样的蔺相如?你是 通过那些语句感受他的这些品质的? 2.交流 感受蔺相如:顾全大局 胸怀宽广 深明大义 (行动:在路上有意避让廉颇的车子;好几天不上朝,避免与廉颇见面。 语言:“你要知道,秦王不敢侵略我国,是因为我们赵国武有廉颇,文有蔺相 如。要是我跟将军闹翻了,后果将会怎样?” 态度的对比:蔺相如笑笑 3.深入体会蔺相如的语言。 (1)指名说;蔺相如避让廉颇为的是什么? (2)讨论:假如他们俩闹翻了,将会出现什么结果?这结果蔺相如有没有考虑 到了? (3)指导朗读这几句话。 4.分角色朗读第一幕。评点。 三、品读第二幕,感受廉颇的鲜明特点,深化蔺相如的形象。 1.默读课文,想一想:你从这一幕中读懂了什么?认识了怎样的蔺相如?怎样 的廉颇?你是通过那些语句感受他的这些品质的? 2.交流: (1)蔺相如是一个深明大义、宽容大度、谦虚有礼的人。 (2)廉颇知错就改 ,态度诚恳,深明大义。 3.品析表现廉颇特点的语言行为的词句: (1) 负荆请罪、身为大将,光着上身,到门上来请罪。 (2) 跪、抽、不肯起来。 (3) 重点品味:老迈昏庸。 ※如果说他是老迈昏庸的,表现在哪?(联系第一幕,处处侮辱、为难蔺相如) ※如果说他并不老迈昏庸,从哪里看出来?(经人提醒明白。也能从赵国的利益 出发来负荆请罪。出示廉颇的话,指导学生读好。并恰当地加上提示语) 4.品析表现蔺相如特点的语言行为的词句: (过去的事就别提了 迎上去 扶起 双手扶起 扔在一边) 5.赏析:“你真是一个深明大义、宽容大度的人啊!” (1)理解“深明大义、宽容大度”。 (2)读下面一组句子,比较一下哪种说法好? 你真实一个深明大义、宽容大度的人啊! 你是一个深明大义、宽容大度的人啊! 再笑笑 韩勃:生气 不满 )

(3)指导朗读。 6、指导分角色朗读。 五、作业 将剧本连同其他两个故事讲给家长听。并准备进行表演。 板书设计: 负荆请罪 廉颇 勇于改过 态度诚恳 英勇善战 深明大义 蔺相如 顾全大局 谦虚有礼 有勇有谋 深明大义


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