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从合作原则的角度分析校园流行语的特点

第 13卷 第 5 期 2008 年 10月 JOURNAL

湖南工业大学学报 ( 社会科学版 ) OF HUNAN UN IVERSI TY OF TECHNOLOGY SOCI A L SCIENCES EDITION

V o.l 13 No .5 Oct . 2008

从合作原则的角度分析校园流行语的特点
胡青青
?

( 湖南工业大学 外国语学院, 湖南 株洲 412000)
摘 要 : 目前大学校园流行语具有风趣幽默 、 新颖奇 特及简洁等特点 , 它常常违反以质 准则 、 量准则 、 关系准则 、 方式

准则为主要内容的合作原则 , 应引导大学生正确对待这些流行语 , 创造并使用健康纯净 、 积极向上的校园流行语 。 关键词 : 校园流行语 ; 特点 ; 合作原则 ; 影响

大学校园流行语是指在某一时期大学校园里大 学生的口语交际中广泛流行的一种话语形式 , 包括 新出现的高频词 , 短语 , 句子或特定的句子模式。它 是一种没有规范化和标准化的语言现象, 体现了大 学生整体的文化风尚和审美趣味, 也直接反映了这 个群体独特的社交文化心态。语言的发展也是人类 的一种创新活动 , 具有创新意识的人应该是那些最 容易接受新鲜事物的 人群。大学生 因文化素质较 高 , 思维活跃 , 对新事物较敏感 , 自然而然成为流行 语的创造者和使用者。从内容上讲校园流行语 , 涵 盖了大学校园生活的方方面面 : 学习 , 体育 , 服饰, 消 费 , 时尚, 交友, 恋爱, 就业等等 ; 从形式上看, 它包括 所有的修辞方法和表达方式。目前, 校园流行语日 益成为当今大学生表达自我的一种独特方式。 在当今经济市场化、 信息网络、 文化多元化等形 势的影响下 , 大学校园已成为一个飞扬青春活力, 引 导时代潮流 , 体现生命价值的区域, 校园流行语则成 为校园文化的重要组成部分。 一 校园流行语的特点 语言与文化相互联系。传统的语文教育折射出 传统文化对人们根深蒂固的影响。而新一代的校园 流行语 , 敢于挑战这一传统。校园流行语的使用者 是新时代青年。他们了解熟识现代电脑技术 , 头脑 灵活, 追求个性, 信奉自由 , 不满传统的束缚, 代言着 后现代文化借助流行语来表达自己独特的心理。校 园流行语有如下四个方面的特征: (一 )风趣幽默 与一般的社会群体相比 , 大学生在生活与思想
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上, 更为自由 洒脱。他们运 用所学 的 / 反 语 0、 /比 喻 0、 / 正义反用 0、 / 反义正用 0 等修辞手法, 使一 些旧词的含义与其本意完全相反, 或者利用汉字的表 意特点把词语拆开, 赋予每个音节不同的意思组合新 的含义, 旧词新解, 从而使交际语幽默、 诙谐、 风趣。 1 、 别解 如 / 天才 0 ( 指天生的蠢材 ) 、 / 可爱 0 ( 可怜没人 爱 )、 / 偶像 0 (呕吐的对象 )、 / 白骨精 0 ( 白领、 骨干、 精英 ) 、 / 时髦 0 ( 十分小气、 一毛不拔 ) 、 / 冒 号 0 (冒 充病号 )等等。 2 、 中英文混用 当今大学生的校园流行语里异语 (多数是汉语 和英语 )混合运用, 出现频率高。如: ( 1)本人今年刚 tw enty , 有幸进入 un iversity ,考 试只求 sixty , 没钱只管找 daddy , 生活本来不 happy , 因为学习不 easy , 何必整天去 busy , 不如找个好 la2 dy , 回家去抱胖 baby"。 ( 2) / H appy 一下 0 ( 庆 祝 一下 ) 、 / 还 OK 吧 0 ( 还好吗? ) 、 / 小 Case0 (小菜一碟 ) 。 ( 3) / 真 Coo! l 0意为英语单词 / 冷的 0、 / 凉爽 0 、 / 沉着 0汉泽为 /酷 0, 意义更为丰富 , 有 / 冷淡 0、 有 /个 性 0、 / 另类 0和 / 潇洒 0 等等意义。 ( 二 ) 新颖奇特 当今社会的用语推崇个性、 追求创新。受这种 大气候的影响 , 校园语言在大学生们求新、 求异、 求 变心理的支配下, 也日益追求新创意、 新内容、 新形 式, 给人以新奇感, 从而达到彰显个性、 凸现智慧的 目的。
[ 1]

收稿日期 : 2008- 08- 28 基金项目 : 湖南工业大学 2008 年度研究生创新基金项目 / 语用学视角下校园流行语研究 0 ( CX0805) 作者简介 : 胡青青 , 女 , 湖南益阳人 , 湖 南冶金职业技术学院基础课部 助教 , 湖 南工业大 学外国 语学院 硕士研 究生 , 研究方 向为语用学及社会语言学 。

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胡青青 : 从合作原则的角度分析校园流行语的特点

1 、 创造大量的新鲜词 如 : 校花 ( 大学、 学院 里最 漂亮的 女生 ) 、 班草 ( 班里最笨的男生 )、 被 挂、 被卡 ( 考 试不及格 )、 网 虫、 书虫 (对电脑或书很痴迷的人 ) 、 表酱子 ( 不要这 [2] 样子 )、 矬 (无能、 无知或表现极差 )。 2 、 赋予一些词全然不同的意思 如 : / 青蛙 0 ( 指相貌 丑陋的 男生 )、/ 特困生 0 ( 特爱困的学生 ) 、 / 研究生 0 ( 烟酒不离身的学生 ) 、 / 情圣 0 ( 情场上剩下 来的 ) 、 / 早恋 0 ( 早晨锻炼 ) 、 / 黄昏恋 0 (下午锻炼 ) 、 / 人类 0 (人渣、 败类 ) 。 (三 )简洁 当今的社会是一个快节奏的社会 , 人们的交流 遵循效率原则和经济原则。大学生作为社会群体的 一部分 , 他们崇尚简洁、 方便、 快捷, 迫切需要缩短表 述和写作时间, 因此常将复杂的词语缩略化, 或用数 字、 字母替代; 另外受网络语言的影响 , 大量简洁快捷 的数字式、 字母式表达在大学生流行语中运用广泛。 1 、 缩略语 在校园流行语中 , 学生们大量使用缩略语 , 即在 保留该词原义的基础上, 省去某些形式成分, 使语言 简洁、 率直、 明白、 具有表现力。如: 青协 (青年志愿者协会 ) 、 学管办 ( 学生综合管 理办公室 )、 大语 ( 大学语文 ) 、 毛概 ( 毛泽东思想概 论 )、 张导 (张辅导员 ) 。 2 、 数字式谐音 如 : 08376 ( 你 别生 气 了 )、5314 ( 我心 已 死 ) 、 7456( 气死我了 ) 、 3166 ( 谐音 / 沙扬娜拉 0, 意指再 见 )、 0001000(我真的好孤独, / 10是指一个人 ) 、 286 ( 指行动缓慢的人 , 计算机术语, 电脑中一个相对运 行速度比较缓慢的机型, 如这个人真 / 2860 ) 。 3 、 字母式表达 如 : MM (妹妹 ) 、 GG ( 男孩 )、 BT ( 变态 ) 、 FB( 腐 败 )、 N ( 多 )、 S(很会拐弯抹角 )、 W BD (王八蛋, 指骂 人的话 ) 。其方法采用了借用 , 以形表意及首字母 缩合语等。 (四 )反映学生心理 校园流行语中有相当一部分是描述学生们的压 抑、 苦闷与孤独的心理的。当代大学生一般多是 20 世纪 80 年代后成长起来的独生子女 , 父母的期盼和 社会的发展对他们提出了越来越多的要求 , 学习和 就业的压力在逐年增加 , 使他们感觉到了生活的烦 恼和学习 的压抑, 这 体现在 / 去死吧 0、 / 有病啊 0、 / 欠扁 0、 / 恶心 0、 / 傻逼 0等用语中。他们还通过编 歌谣、 仿拟电影、 电视剧、 小说里面的经典对白、 段落, 或歌词等固定的语言模式来表达自己的情感。如:

( 4)春花秋月 何时了, 往事 知多少。教 室昨夜 又用功, 考试不堪回首课堂中。 ( 仿李煜词 ) ( 5)生为中国人 , 死为中国魂。让我学英语, 那 是不可能。 (仿李清照词 ) ( 6)考试如此 多娇, 引无数 考生尽通宵。惜秦 王汉武, 胆子太小 , 唐宗宋祖, 不得不抄 , 一代天骄, 成吉思汗 , 最后全把白卷交。俱往矣 , 数风流人物, 全部重考。 (仿毛泽东词 ) ( 7) 酒醉 不知归 路, 误入校 园深 处。呕 吐, 呕 吐, 惊起鸳鸯无数。 (仿李清照词 ) 有关专家认为校园语言随意性大、 不稳定, 只是 热衷于时髦的文字游戏而已 , 不会长久 , 但是为什么 这种流行语在校园中越来越流行? 首要原因是校园 流行语生动有趣 , 有人情味, 大学生在校园中使用校 园流行语能使人际关系变得轻松友好。其次是校园 流行语简洁省事, 不拘泥于传统, 体现大学生的个性。 二 校园流行语的语用基础 语言哲学 家 H. P. G rice ( 1967) 在 5逻辑与 社 会 6中认为 , 在所有的言语交际活 动中为了达到特 定的目的 , 说话人和听话人之间存在着一种默契 , 一 种双方都应该遵守的原则, 他称这种原则为会话的 合作原则 ( Cooperative P rin ciple) 。具体地说 , 合作 原则就是要求每一个交谈参与者在整个交谈过程中 所说的话符合这一次交谈的目标或方向 , 正是交谈 者的这种合作使得他们能够持续地进行有意义的语 言交际。合作原则具体体现为 : 1) 质准则 ( the max2 m ofQuality): 要说真话; 特别是不要说知道是假的 i 东西 , 也不要讲无依据的话。 2) 量准则 ( th e maxi m ofQuantity): 要把话说足 , 但不要多说。 3) 关系准 则 ( the maxi m of Re lation): 要说相关的话。 4) 方式 准则 ( the maxi m ofM anner): 说话要简洁 , 特别要避 [3] 免晦涩和歧义, 要简明 , 要有条不紊。 但是 , G rice 发现 , 人们在交际 中并不总是遵 守这些准则 , 实际 上, 为了表达某些特别的意义 , 这些准则经常被有意 或无意地违反 , 从而产生了不同于字面意义的会话 含义。从某种意义上来讲, 各种语言现象都是合作 原则与违反合作原则的统一体。当前校园流行语也 是如此。 ( 一 ) 质准则的违反 质准则要求人们不说自己认为不真实或缺乏证 据的话, 但在日常生活中 , 人们往往为达到特定的会 话目的说一些谎话 , 也就是故意说一些不符合事实 的话 , 用夸张、 反语、 隐喻等修辞手段, 向说话人传递 一些隐性信息 , 表达含蓄的意义。例如 : ( 8) / 你真是个天才 0, 是我的 / 偶像 0。
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湖南工业大学学报 (社会科学版 )

2008 年第 5 期 (总第 64 期 )

当你听到这些貌似赞扬语的句子时, 千万别得 意。 / 天才 0不是指具有卓越创造力、 想象力的人 , 而是指 / 天生的蠢材 0。 / 偶像 0不是令人崇拜的对 象 , 而是令人作呕的对 象。整句话的意思是 / 你确 实是个天生的蠢材, 是我呕吐的对象 0。 (二 )量准则的违反 量准则的违反包括两个方面: 一是没提供足够 的信息。说话者有时为了避免某种尴尬, 避免遵守 合作原则所造成的不良后果 , 故意提供不足的信息 量 , 使表达显得幽默、 风趣。幽默能够消除尴尬 , 让 人开怀大笑 , 所以倍受大学生的青睐。例如: ( 9) 甲很失望地说 : / 你是博导 , 他是硕导, 而我 什么都不是。 0 乙说: / 不呀 , 你也有一导, 晕倒。 0 乙由 / 博导、 硕导 0仿出 / 晕倒 0, 不仅消除了甲 的尴尬 , 而且还缓解了紧张的气氛, 让人开怀一笑。 二是提供过量的信息。所谓过量信息 , 是指说 话人提供了超出听话人所需要的部分信息。在交际 中 , 这种现象非常普遍 , 同样可以达到诙谐的效果。 例如 ( 10) 秋天到了 , 小鸟恋爱了, 蚂蚁同居了, 苍蝇 怀孕了 , 蝴蝶离婚了 , 毛毛虫改嫁了, 青蛙也生孩子 了 , 年轻的你还在等什么? 例 ( 9)和例 ( 10) 描述了大学生青年一代宣泄压 抑、 苦闷与孤独, 表达了他们的郁闷心理。反映了大 学生从话语层面对无奈现实的讽刺和消极对抗。 (三 )关系准则的违反 会话合作原则中的关系准则要求会话双方所说 的话都要与话题相关 , 即说话要切题 , 如违反了这一 准则, 一方在 / 说东 0, 另一方却在 / 道西 0, 或一方所 答非另一方所问 , 交际势必难以正常进行 , 还往往会 被引入歧途甚至中断。说话人有时候会利用委婉、 折绕的方式避免直陈其词。如 : ( 11) 做人不能太 / CNN 0。 这个句子的含义就是满口胡言, 指鹿为马、 颠倒 是非。 CNN 原本是西方一网站媒体 , 他们在新闻报 道中歪曲事实, 这些 / 别有用心 0的报道充分暴露了西 方媒体所谓 / 客观、 公正 0的虚伪性。因此 , 大学生运 用这一术语, 用来表达他们对事物的看法和评价。 ( 12) 甲同学: 你对学校处理考生舞弊事件有何 看法? 乙同学 : / 我打酱油去。 0 这个 / 打酱油 0词汇是来源于网络上一记者采 访一群众对贵阳某区一公安局被袭击事件的看法的 回答。这一新鲜词汇 的真正含义是: / 我是一名普
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通的老百姓 , 外面 发生了什么事 , 与我无关。 0乙同 学用这一表达方式避免了直接回答问题。 ( 五 ) 方式原则的违反 方式原则要求说话要简洁, 特别要避免晦涩 , 避 免歧义, 同时说话要简明、 有条不紊。但是有时为了 达到目的 , 说话人 故意使用模糊 语义, 违反 方式准 则。例如 : ( 13)甲同学 : / 干吗去 0? 乙同学: / 走, 找校长聊天去。 0 与校长聊天是对学校工作更 为严格的检验手 段, 沿革于持续热点 ) ) ) 校园民主化建设, 它往往表 达时代发展的要求和未来趋势, 进而通过重构意识 形态达到重构规则的目的。 / 找校长聊天 0这一语 言的使用 , 将学生向校长提意见这种很严肃的事 , 变 成了轻松随意及上下平等的 / 聊天 0, 从而增加语言 的含蕴性。 ( 14) / 今天老师又请我去 - 喝茶 . 了。 0 这里的 / 喝茶 0不 是指 消遣娱 乐的好 事, 而是 / 被老师叫去单独挨批了 0。学生们对不便明说或不 太光彩的事情, 采取故意歪曲词语本意的手段, 借题 发挥, 含蓄幽默地传递信息, 增加话语的辛辣嘲讽味。 当今 , 校园流行语是大学生自娱自乐、 自我减压 的一种方式, 是现代校园生活的即时反映, 是一种重 要的校园文化现象。校园流行语丰富了大学生的话 语空间, 简洁快捷, 又不失幽默, 是校园文化的新鲜 剂; 但一些负面的流行语反映出当今大学生玩世不 恭、 游戏人生的消极处世心理 , 也折射出大学生的不 健康心态和对 语言规范性的破 坏等负面影响。因 此, 大学应努力建设好各种校内文化阵地, 营造严谨 治学的文化主题和氛围, 为大学生创造一个良好的 语言环境 ; 大学教师作为校园文化建设的主导力量, 应帮助他们抵制趣味低下的流行语的侵蚀, 避免被 一些流行语体现的思想误导, 要引导大学生正确对 待这些流行语 , 创造并使用健康纯净、 积极向上的校 园流行语 , 促进大学生的健康成长 , 推动语言文字的 创新与发展。
参考文献 : [ 1] 马 刚, 李 艳 , 胡 安 琪 . / 百 家 争 鸣 0 的 校 园 流行 语 [ J]. 乐山师范学院学报 , 2007( 4). [ 2] 黄 涛 . 近年大学生流行语与 校园文化风尚 ) ) ) 以中国 人民大学校园流行语为例 [ J]. 衡水学院学报 , 2006. [ 3] 何兆熊 . 新编语用学概要 [M ]. 上海 : 上海外语 教育出版 社 , 2000: 154 .

( 责任编辑: 李

珂)


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