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湛江农垦实验中学2018届高三高指导意见


湛江农垦实验中学 2018 届高三高考备考指导意见
一、 近几年的回顾回顾回顾 1、2015 年高考(未含艺术类单考) 应届:一本 7 人(目标 9 人),二本以上 171 人(目标 196 人), 专科 625 人(目标 704 人),总达成率 83%,在全市 21 所省一级学 校排名第 12 名。 往届:一本 13 人(目标 3 人),二本以上 59 人(目标 59 人), 总达成率 266.7%,被评为湛江市先进补习学校。 2、2016 届高考 应届:一本 20 人(目标 15 人),二本以上 268 人(目标 316 人),总达成率 109.8%,在全市 22 所省一级学校排名第 7,被评为 湛江市 2016 年高考先进单位。 往届:一本 9 人(目标 4 人),二本以上 44 人(目标 25 人), 总达成率 239%。 3、2017 届高考 应届:一本 26 人(目标 20 人),二本 269 人(目标 289 人), 专科 915 人(目标 959 人),总达成率 112.8%、 往届:一本 5 人(目标 4 人),二本 48 人(目标 40 人),总 达成率 123%。 二、2014、2015 年生源比较(数据来自湛江市教育局 2017 年高 考二模分析报告)

入学 年度 2015 2014

前 6000 1 2

前 7000 10 6

前 8000 33 7

前 9000 56 18

前 1000 0 82 43

前 1100 0 113 71

前 1200 0 141 98

前 1300 0 176 123

前 1400 0 203 144

前 1500 0 241 163

前 1700 0 311 224

前 1900 0 391 273

前 20000 445 294

前 21000 484 321

前 23000 566 385

从上表看出,2018 届高三任重,但是道不远。 2、本届艺术生只有 63 人(包括音乐生),2014 年入学 1105 人, 2015 年入学 844 人,入学人数减少 23.6%,艺术生比 2017 届少一半, 体育生 22 人。 3、湛江市 2017 年高考一本 4775 人,一本率 7.2%,二本以上 22700 多人,二本率 34%,专科 55800 人,专科率 84.9%,考上清华北 大 12 人,创历史新高。床创历史 三、备考建议议 1、年级建立以年级主任为核心的备考机制,班级建立以班主任 为核心的备考机制,学科组建以备课组长为核心的备考机制。年级 建设微信群,班级建设学生家长微信群和任课教师微信群,备课组 建设任课教师微信群。 ①年级以年级长为核心,树立全年级一盘棋的观念,强调一损 俱损,一荣俱荣,学科服从年级整体安排,协调合作,班级也要与 年级协调一致,典型共性问题要交由年级共同研究解决。 ②学科以备课组长为核心,坚决反对单打独斗,强调备课组集 体协商,加强教学研究互相取长补短,集体认真研究最新信息,研

究教学内容、训练用的习题、考试用的试题,研究评讲内容与策略, 对教学中出现的各种问题及时提交备课组集体研究处理。 ③班级以班主任为核心。同班级各学科教师协同作战,对全班 每一个学生进行各学科集体诊断,各学科教师要明确总体目标任务, 并要落实到每个学生的单科教学目标上。 2、树立重点本科、本科至上的观念,即一个重点本科=10 个二 本=100 个专科。 3、把学科贡献率、学科匹配率作为评价学科教师备考工作的主 要指标。 学科贡献率,指为评估备考单位各学科教学对上线考生的贡献 设计的指标。 学科贡献率=(总分数线和学科线两线均上线人数÷总分上线人 数)×100%。 学科匹配率,指为评估备考单位任务学科教学均衡发展贡献而 设计的指标。 学科匹配率=(总分线和学科线两线均上线人数÷学科上线人数) ×100%。 市教育局要求,应把学科贡献率、学科匹配率作为评估学科教 师备考工作的主要指标,以免学科间恶意竞争,避免出现投入不足 和过度投入的情况,正常情况下,各学科的贡献率和匹配率应大致 相当。 一个单位某个学科的学科贡献率如果明显比其他学科的偏低,

比同类单位的偏低,只有两个原因,一是成绩输入错误,而是教学 出现问题。 4、年级、班级、备课组 8 月中旬之前制订好各自的备考计划, 必须重点突出一本、二本的培养措施,突出早读、晚读、晚修具体 学习内容的安排,突出周测、晚练安排,突出培优的安排,从 8 月 第一轮开始备课组活动,班会课也要正常。 5、安排时间组织教师到廉江一中、湛江市实验中学学习。 6、物理科要比以往适当增加课时。 7、年级长、班主任一定要坚持早 7 点、晚 7 点到位检查学生学 习到位的情况。 8、班级文化可作适当的布置,营造“特别勤奋、特别刻苦、特 别自觉、特别守纪”的高三年级精神。 9、每半学期召开一次学生座谈会,了解学生对教学、后勤等方 面的反馈情况。 10、每一次月考均要作出深入细致的成绩分析,成绩分析包括 年级成绩分析、年级成绩分析、学科成绩分析。特别是高三(1)高 三(2)班更要详细。 11、补习班老师, 要用与对应届生有区别的方法认认真真地上好 每一节课,以吸引更多学生到我校补习,补习班班主任要深入关心了 解学生,让学生感受到我校好,通过学生招收更多补习生。

2017 年 7 月 30 日




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