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四六级备考讲座_图文

大学英语四六级备考

主讲:李睿 2011.6.16









一、考试题型与分值
二、听力技巧与策略 三、阅读技巧与策略 四、完形与翻译技巧 五、写作模板
江西理工大学南昌校区

一、考试题型与分值
1.四、六级考试不设及格线,考试合格证书改为成绩 报告单。总分:710分,“资格线”是425分 ,125 分钟 2.听力(35%) 248.5分、及格分为149.1分,35分钟 阅读(35%) 248.5分 快速阅读10%:71分,42.6分为及格分,15分钟 深度阅读和两篇传统的阅读理解:177.5 分, 106.5分及格,25分钟。 完型填空或改错(10%)71分, 42.6分及格,15分钟 作文(15%)106.5分, 63.9分为及格, 30分钟 翻译(5%)35.5 分,21.3分为及格 ,5分钟

四级考试流程
? ? ? ?
? ? ? ? ? ?

8:50---9:00试音寻台时间 9:00---9:10播放考场指令,发放作文考卷 9:10取下耳机,开始作文考试 9:35发放含有快速阅读的试题册(但9:40才允许开 始做) 9:40---9:55做快速阅读 9:55---10:00收答题卡一(即作文和快速阅读) 9:55---10:00重新戴上耳机,准备听力考试 10:00开始听力考试,电台开始放音 听力结束后完成剩余考项 11:20全部考试结束

六级考试流程
? ? ? ?
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14:50---15:00试音寻台时间 15:00---15:10播放考场指令,发放作文考卷 15:10取下耳机,开始作文考试 15:35发放含有快速阅读的试题册(但15:40才允 许开始做) 15:40---15:55做快速阅读部分 15:55---16:00收答题卡一(即作文和快速阅读) 15:55---16:00重新戴上耳机,试音寻台,准备听 力考试 16:00开始听力考试,电台开始放音 听力结束后完成剩余考项。 17:20全部考试结束

评分及换算标准
? 写作的评分标准
? 33分:条理不清,思路紊乱,语言支离破碎,多数 为严重语言错误。 ? 39分:基本切题,表达思想不清楚连贯性差,有较 多严重错误 ? 45分:基本切题,文字勉强连贯,有一些严重错误 ? 57分:切题,表达思想清楚、文字连贯、少量语言 错误 ? 67分-71分:切题,表达思想清楚、文字通顺、连贯 性较好、基本无语法错误

标准分=得分X 10 X 0.15
分数 得分 标准分

15
14 13

71
67 63

106.5
100.5 94.5

12
11

60
57

90
85.5

6-7

42-45

63-67.5
江西理工大学南昌校区

听力、阅读、综合题换算说明

1)听力部分:短对话~短文听力,每题算一题, 共计25个题; 听写共11个题,每两个单词算一个题,每 个句子算2个题,共计10个。 2)阅读部分:快速阅读,每题算一题,共10 个; 15选10,每两个空算一个题,共5个; 篇章阅读,每题算两个题,共20个。 六级仔细阅读:每一题算2个。 3)完形填空每两个题算一个题,共计10个题 翻译每句算一个题,共计5个题。

听力、综合部分的评分换算法 标准分=得分X 10 X 0.35
答对 35 34 33 32 31 30 得分 71 68 65 63 61 59 标准分 248.5 238 227.5 220.5 213.5 206.5 81

听力部分的评分换算法 标准分=得分X 10 X 0.35
答对 29 28 27 26 得分 57 55 53 51 标准分 199.5 192.5 185.5 178.5

25
17

50
43

175
150.5 81

新老四六级区别 ? 第一、评分体制不同。 710分制下,成绩单将会分项计分,听力、阅 读、综合和写作的成绩都将具体给出,这可 以明显反映考生英语水平具体的情况,是口 头能力强还是笔头能力强
? 第二、考查手段有异。 新四、六级更加侧重主观题的考查,考生需 要写的部分更多了。比如,听力部分的复合 式听力部分,快速阅读的最后三个题目,六 级深度阅读部分等。 翻译由英译汉变成了汉 译英。词汇与结构部分取消了。

新老四六级区别
? 第三、考查程序不一 。 老四、六级的考试程序是:听力——阅读——词汇 与结构——或完型或翻译或简答三选一题型——写 作;而新四、六级的考试程序有了变化:写作—— 快速阅读——听力 ——笔试部分其他题型。考试程 序的变化对考生应试心理的要求不同,对考试过程 中时间调配的方法亦不尽相同。 将写作和快速阅读 放开头,新四六级对写作和阅读速度有了更高要求。 ? 第四、考查重点有变。
新四六级把听力部分的分数比重从20%上升到35%, 而阅读部分的比重由40%下降到35%。提高了“听 的能力和读的速度”,这体现现代社会不仅需要大 量的信息阅览,而且还需要实际的口头交流,交流 的前提是听懂对方的语言。

一、考试题型与分值
1.四、六级考试不设及格线,考试合格证书改为成绩 报告单。总分:710分,“资格线”是425分 ,125 分钟 2.听力(35%) 248.5分、及格分为149.1分,35分钟 阅读(35%) 248.5分 快速阅读10%:71分,42.6分为及格分,15分钟 深度阅读和两篇传统的阅读理解:177.5 分, 106.5分及格,25分钟。 完型填空或改错(10%)71分, 42.6分及格,15分钟 作文(15%)106.5分, 63.9分为及格, 30分钟 翻译(5%)35.5 分,21.3分为及格 ,5分钟

解题策略总原则
1.保证速度的同时注意准确率 带好手表或将收音机上时间调好,把握 好每部分时间。(不宜与规定时间有太大出 路,可根据试卷难度和自身水平适当调整) 答题卡一(含作文和快速阅读)共45分 钟时间,可自行安排 答题卡二:除听力外,可自行分配

听力练习误区
1.鸵鸟式听法。很多同学听力过程中没有动手的习惯,听就是听,在做题 时才努力回忆与该题有关的信息。甚至有同学喜欢闭着眼睛听或者把头 低下来,伏在桌子上听,并认为这样注意力更集中,但这样往往容易走 神,听的效率非常低。 2.多而不精。对于已经听过的材料,很多同学都很少再听,这是一个错误 的观念。片面追求练习的量,并不能有效提高做听力题时的悟性,必须 用心去感受才能收到显著的效果。 3.不愿对着文字材料大声朗读,认为听力就是听力,没有必要和朗读口语 联系起来。其实听力考的是口头语言,口语提高了,听力也就自然而然 上去了。同时朗读可以培养正确的语音语调,可以加强我们对文章的领 悟力。 4.训练时间安排不得当。听力训练需要思想高度集中,故时间安排以每天 精神最佳时候为宜。时间不宜过长,每次连续听半小时到一小时就可。

二、听力技巧与策略

1. 开考前必须先调好音,大约有2-3分钟时间 供考生阅读试题(所有题型均只播放一遍,且与 高考不同的是问题在听力最后播放,大多同学仍 未完全适应),必须利用好---仔细阅读选项以 预测问题,做到有准备地听。 2.笔记可直接记在相关选项后,一目了然。 3.听力靠在选项中找听到的关键词以前屡试不爽, 但现在已经不够用了(选项同义替换)。 尤其短对话比较短,所以以听懂对话大意为主, 笔记略记即可(如数据时间等),反而命中率更 高。

长对话和篇章听力要多做笔记 篇章听力实际比长对话更简单:无论是阅读理解 还是听力理解,都是第一段开门见山指出主题, 后每段第一句为主题句,后有内容支撑意味会有 信息重复出现) 听写:第一遍:大致浏览全文,了解主题、和结 构逻辑为后面句子填写打下基础。同时初步判断 单词空格在句中的成分,从而判断单词的词性、 时态、单复数等等。 句子部分第一遍不用急着下笔,听大意,同时明 确难度,难的话考虑第二、三遍听关键词,根据 上下文用自己的话组织。

答案:All these require continuous spending on new equipment and new development/ if they are to serve us properly.(18 words) 听音关键:require, spending, new equipment, development, serve properly 以 if为分割点,分两部分听 答案重构:we need to spend more money on new equipment and development if we are to get proper services

Unconventional Listening Skills for Short conversations 对话听力非常规性答题技巧
未听到的内容往往是正确答案。 命题的主要目的是是考查考生能否听懂英文对 话的内涵。当考生听不出内涵的时候,一般总能听 出个别读得很清楚的词汇。在这种情况下,选择项 中只要有听到的词汇就特别容易去选,这样至少有 “安全感”。而命题人正是掌握了考生的这种心态 故意在干扰项中编入了与原文相同的词汇,或发音 相近的词汇来诱使考生上当。

请看例题: A) The air is polluted. B) The people there are terrible. C) It’s too windy. D) The beaches are dirty.

Tape script: W: The place I’ve heard about is Los Angeles. The climate is pretty good. Year-round swimming. How do you like it? M: Well, the beaches are beautiful. But the people there are terribly annoyed by the dirty air. I mean, the combination of fog, smoke and automobile exhaust. There is not enough wind to blow it away. Q: What does the man think of Los Angeles? A)是正确选项。

表示认同的相关语句:
I think. . .is a good idea ./I think you're right ./I completely agree ./Absolutely/Definitely./I can’t agree with you more./You are telling me. 表示不认同的相关语句: "I disagree because. . ."; "The problem with that is. . ."; "The way I see it. . ."; "I'm against it because. . ."; "Instead, I think that. . ."“I'm afraid I can't agree." “Maybe it is a good idea, however…..”

五成答对率的解题方法
一. 反义项中含有正确答案 请看例题: A) To run into each other. B) To get bargains. C) To avoid the crowds. D) To join the crowds. M: This is a pleasant surprise. It seems to me we ran into each other here last week, too. W: You and I must have the same idea. The only way to beat the crowds when you do the grocery shopping on Saturday is to be here when they open at 9:00 o’clock sharp! C)与D)为反义项,答案就在其中。C)是正确答案。

二。形近项中含有正确答案 请看例题: A) They were both doing their own work. B) They waited for each other at different places. C) They went to the street corner at different times. D) The man went to the corner but the woman didn’t. W: George, where were you yesterday evening? I expected to see you at the corner. M: Oh, I waited for you at the corner of your street. Then I looked for you at your flat, but the housekeeper said you were out. Q: Why didn’t they meet that evening? B)、C)为形近项,但C)项中的“the street corner”已 出现在录音中,听到的不是答案,因而,B)项是正确答 案

听力理解篇答题技巧
锦囊妙计:语义突出之处.必是出题关键 在听力理解题目中,语义突出的方式颇多。 首先而且主要的语义突出方式就是通过语音现象来加强语气。 这一点,稍加注意便可体会到:关键之处,往往前后停顿时间稍长; 重要单词,往往读得响亮又清晰。 其次,为了与这种语义突出作用相匹配,在词汇上也会有一些 特点。比如:the only,the first,the perfect setting等等。这些 词的共同特点是,对所修饰的对象起着突出的作用。 第三,在语法上,语义突出的方式也令人侧目:because,but, however都能带来新的信息;最高级形式的形容词,表示目的的不定 式,都会获得句子重音。 第四,在篇章结构上,起承转合之处,排序列举之处,均为显 “耳”之处,万万不可忽视。这些语义突出之处,必有题目考查。

听力理解篇答题技巧

1.记叙文主要包括新闻、故事、人物传记等,报道一个新闻事 件,讲述一个有趣的小故事,或记载一个人的人生经历,如中 外历史上杰出的政治家、科学家、艺术家的生平事迹。考生要 依据事件发展的顺序或人物的经历,把握住文章的具体细节内 容,尤其要注意关键信息,如时间、地点、人物、原因,以及 人物传记中对人物有重大意义的事件。此类文章语言相对简单, 内容紧凑,但考查的细节题较多。考生应快速浏览选项,推测 出短文的大致内容,听录音时把注意力集中在关键信息上。

听力理解篇答题技巧
2.说明文主要包括文化教育类、社会制度类和科普研究类文章。文化教育
类短文主要介绍英语国家的文化习俗、教育制度、风土人情、艺术体育等 等;社会制度类短文会介绍西方社会的某种具体制度或机构;而科普研究 类短文介绍自然科学领域里的新发现、新发明、新技术,内容涉及信息技 术、天文地理、生物医学等各个方面。由于说明文所涉及的内容相当广泛, 考生应注意平时多阅读、多积累,扩大自己的知识面,尤其要注意西方文 化与本国文化不同的地方,以及科学技术的新发展、新变化。中英文阅读 可兼而有之。知识是互相关联的,考生在平时应注意培养自己分析归纳、 触类旁通的能力。文化教育类和社会制度类短文虽然题材广泛,但此类文 章一般内容通俗易懂,句型结构较简单。考生可通过篇首或篇尾的主题句 推测文章内容。科普研究类文章往往是考生比较陌生的话题,句型结构较 复杂,也会经常出现生僻词,增加了听力理解的难度。但是此类文章的题 目一般都较简单,细节题较多,考生可边听边看题目选项,捕获关键信息, 放弃无关紧要的信息和听不明白的词。

听力理解篇答题技巧
3.议论文主要是社会现象与问题类的文章,例如文化教育、公共 交通、能源环境、失业就业、妇女儿童、治安犯罪等等,涵盖了 经济、政治、家庭、社会等方面,题材也很广泛。这类短文中所 涉及的问题通常是社会所关注的热点问题,通过对这些问题与现 象的分析,阐述作者自己的观点和态度。考生在听录音时,应快 速浏览选项,预测短文内容。听时注意作者的观点态度以及支撑 其观点所列举的事实和数据。在做题时应根据所听到的内容选择 最佳选项,千万不能根据自己的主观想法推测。这类文章的主题 句一般在段首或段尾,设置的问题多是主旨大意题和造成现象问 题的原因类题。考生应集中注意力听清主题句,并预读选项、预 测问题,带着问题听录音。

三、阅读技巧与策略

1.快速阅读: 15分钟,1500字左右的文章,
10道题。

倒看原则:先看题目,再 “按图索骥”回到 原文中去; 标记原则:数据、年代、地名、人名、组织 名、大写名称等等经常在题目和原文中互 相照应;

注意标题:小标题会成为很多题目层次的分 界线

考生最关键要具备通过题干中的中心词快 速定位的能力。中心词大致可以分为三 种: 时间、数字、地点、大写字母

四级考试 快速阅读

六级考试 快速阅读(仔细 阅读)

题干查读难度:部分题目 的题干中有数字、人名等 明显的线索词; 答案出处难度:绝大部分 答案出处都在1段内的1个 信息点上; 题干无原句照搬现象; 句子填空题答案一般为原 文中的原词,一般为名词 或名词性短语。

题干查读难度:题目题干 中有数字、人名等明显的 线索词; 答案出处难度:一半题目 的答案出处分散在一整段 中或2段中 题干无原句照搬现象; 一些句子填空题答案不是 原文中的词句,答案不局 限于名词或名词性短语。
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四级例题: ? The interstate system has been an essential element of the nation’s economic growth in terms of shipping and job creation: more than 75 percent of the nation’s freight deliveries arrive by truck; and most products that arrive by rail or air use interstates for the last leg of the journey by vehicle. ? Q: Trucks using the interstate highways deliver more than ____

? Answer: 75 percent. ? 难度分析:第一次出现的名词trucks作 为线索词,不容易在文章中找到: ? 答案出处在原文中的1个信息点上; ? 从原文到题干进行了施动关系的转换 ? 答案为文中原词。

六级例题:Stranglers and Buttresses ? Some epiphytes eventually develop into stranglers. They grow long, thick roots that extend down the tree trunk into the ground. As they continue to grow, the roots form a sort of web structure ail around the tree. At the same time, the strangler plant’s branches extend upward, spreading out into the canopy. Eventually, the strangler may block so much light from above, and absorb such a high percentage of nutrients from the ground below, that the host tree dies…. ? Q: Stranglers are so called because they _____by blocking the sunlight and competing for the nutrients.

? A: kill the host tree ? 难度分析:从小标题Stranglers 作为线 索词,再根据blocking the sunlight找 到关键点 ? 答案出处在原文中的1个信息点上 ? 从原文到题干进行了状语成分和主句 成分的转换,答案则对原文词句进行了 施动关系的转换 ? 答案为原文中未出现过的词。

四级深度阅读
1.对于选词填空(220词左右 ,15选10,词 与词间没有关联性),先根据词性筛选出 词性相符的单词,然后根据句意和语境 判断。不认识的单词应根据词缀如何划分

词性。

? 一般只有其中一种词性数量较多,也就 意味着至少有一种词性比较少,容易得 分。

解题步骤 ? 第一步:通读全文(1-1.5分钟)
? 通读全文是用较快速度,一行一行地读,目的是把握至 少90% 的文章内容。
?

和完型不同,选词填空后面的选项词义互不关联,词 性也不同,而且还有5个干扰项,切不可先看选项,乱 了脑子,自食先入为主的恶果。一定要先了解文章大 意,带着文章脉络去找选项。所以,务必先沉着地把 文章读一遍,尤其注意gap 前后的位置,为寻找正确 选项打下铺垫。 提醒:Banked cloze 的短文第一句是不允许出题的, 它对全文起概括、提示的作用。所以,一定要认真看 懂第一句。

?

第二步:整理选项 (1分钟)

这 一步,先标出15个选项的词性。目前 四级考试只考实词中的四种:名词n做主 语和宾语, 动词v做谓语,形容词adj做定 语,副词adv做状语。 不考代词pron和数词num;也不考虚词 (冠词art, 介词prep, 连词conj, 感叹词 interj)等。

标词性时的切入点是后缀,也就是词尾。 以ion, age, ness, ty, th, ship, ance, ancy, ence, ency, dom, itude, um, ment,mony(ceremony),ology,er,ist,or 结尾 的大都是名词; 以ize, ise, fy, ate(indicate,estimate)结尾的 大都是动词; 以ive, cent(magnificent), ant, ful(fruitful), less,ous(enormous), able, ic, cal, ary(voluntary)结尾的是大都是形容词; 以ly, ward(backward), wise,ways 结尾的 大都是副词。

两个注意:

一,有的词,做名词和做动词都很常见, 没有上下文不好判断,这时两个都要标 出来,先标你脑子里第一个出现的词性。

二, 以ing, ed 结尾的词既可能是动词, 也可能是分词转变而来的形容词。 提醒:词性要标在选项的前面或后面

第三步:选词填空(3.5分钟) 调动语法知识,先确定单词的词性,再去后面 的list 中找同一词类的选项,挑出正确答案。 动词的确定:动词最容易确定,因为一个句子 没有动词就等于没有谓语,是很明显的缺陷, 而且动词的关联性、可比性最差,选这个和选 那个有天壤之别。 名词的确定:

1.冠词a, an, the 的后面;2.介词后面; 3.形容词 (包括指示形容词或称限定词)后面。

形容词的确定: 1.名词的前面;2.副词的后面。

副词的确定: 1. 动词的附近(指前面或后面); 2. 形容词的前面;3. 句首。
根据语法确定完词性后,就需要根据上 下文确定词义了。默念这句话:“答案 就在周围。”如果你留心的话,空白附 近的暗示无处不在。最后回顾检查,只 看有空的句子。

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El Nino usually lasts for about 18 months. The 1982-1983 El Nino brought the most ___16__weather in modern history. Its effect was worldwide and it left more than 2000 people dead and caused over eight billion pounds__17__ of damage. The 1990 El Nino lasted June 1995, Scientists__18__ this to be the longest El Nino for 2000 years… A) estimate B) strength C)deliberately D)notify E)tropical F)phenomenon G) stable H) attraction I) completely J)destructive K)starvation L)bringing M) exhaustion N) worth O) strike

四、六级阅读理解难点分析

1、生词较多:阅读文章并不要求对“生 词”释义的精确掌握——我们的目的是 了解文章或句子大意。文章中出现的所 谓的生词是不应该成为我们阅读的拦路 虎。背历年真题里的生词,在阅读真题 的过程中将自己不认识的单词划出来重 点记忆 。 2.句子看不懂或费时多:原因在于中国同 学欠缺两方面的英文阅读能力:1、缺乏 对英文语言表达思维习惯的适应;2、不 能抓住难句的句子主干。

3、无法判断句子隐含意思: 考生在做题时可以先将问题 中与原文出现的相同词汇划出来,然后再做依次排除, 一般答案是与原文意思相同但词语使用不同的那句。平 时这就要求考生多阅读国外文章,培养外国人的思维方 式,这对考试也是很有帮助的。或者如果时间充裕,建 议考生将词汇按同义、近义词进行分类背记。

4、时间不够 :1、花在文章阅读的时间太长;2、无法快 速地定位选项在文章中的定位(表现在不得不重新阅读、 浏览全文或某个文章段落);3、无法快速、准确的从 四个备选项中判断出正确选项(表现在犹豫不决)。建 议考生适当的将阅读部分的时间延长 。

阅读理解中的长难句不外乎两种结构即环环相扣型和主谓 分离型。

a. 所谓主谓分离型就是主语和谓语动词间经 常被插入语分离,其标志就是双逗号。例如 Bill Gates, the billionaire Microsoft chairman without a single earned university degree, is by his success raising new doubts about the worth of the business world’s favorite academic title: the MBA (Master of Business Administration) 主语是Bill Gates,谓语动词is raising,宾语 doubts;

环环相扣型指一个长句子有诸多定语 从句和同位语或状语从句环环相扣而成。 例如According to a survey, which was based on the responses of over 188,000 students , today’s college freshmen are “more materialistic and less altruistic(利他主义的)” than at any time in the 17 years of the poll.

四、六级阅读理解技巧策略 ? 1、从略读---掠读: 找出主旨大意 ? 确定做题顺序:a.细节题 b. 通过略读,很快 找到主题句的主旨题 c.态度题 d.推论题 ? 先看题目(2分钟:分析定位词,并用笔标出 以加深印象 )—分析文章(2分钟)—做题 (5分钟)
2.可以运用标点符号(破折号、小括号、冒号)了解不认识 的词汇或句子的含义。 3.特殊信息点:时间、数字、大写字母等形式的语言点

几种题目的对策

? 1)细节事实题: ? a.抓住题干的时间、地点、人物及主要 概念、事件; ? b.抓住四个选项的共同点。在细节实事 题中常见的迷惑手段:单词替换;常识 判断;颠倒因果;同义改写、主动被动 转换、偷换概念;扩大范围。

2)词汇题:

在题干中明确指出原文中某处的单词或词 组要求急于解释判断该词是否超纲若未超 出大纲则其常见意思必然不是正确答案, 其正确答案是根据上下文推测处的一个深 刻涵义或生僻涵义若为超纲词或为大多数 人不认识的单词,则其字面意思或常见意 思就是正确答案。怎样推测不认识的单词: 以该词为中心,向上向下搜索同词性的单 词,并将其代入替换看意思是否通顺。

3)主旨题: 如果你是为了了解文章的大意,建议你不 妨首先研究一下文章标题,看看是否可以 从中找到有用的信息;如果文章中还含有 小标题的话,可以把它们结合起来加以综 合考虑。接着,你可以采用类似浏览的略 读策略(skim),从主要部分(如文章的 首段和尾段,及每一段的首句和末句等) 寻找关键内容,从而快速准确地把握文章 大意。

?

推理题必须注意的两点: 1. 同义替换是关键(过于绝对,扩大缩小范 围,推理过头都是错误的) 2. 就近原则(勿跨段推理)

最高级题:(即问最主要的理由,最主要的特点 或最主要的方法等) ? 1. 到文章中找最高级 ? 2. 到文章中找强调句 ? 3. 到文章中找笔墨篇幅最长的 ? 4. 文章中只有一个理由或特点。

? 错误答案的特点 ? 1. 过分绝对 2. 无中生有 ? 3. 正反混淆 4. 就事论事 ? 5. 以偏概全 6. 夸大内容 ? 7. 偷换概念 8. 增减词汇 ? 9. 答非所问 10.违背常识 ? 正确答案的特点 ? 1照抄原文 (但要小心答非所问) ? 2同义替换 ? 3全面概括

阅读理解中关键点 ? 1.表原因: spring from,derive from, orignate from, For , because, on account of ….Since.. ? Now that…Considering…Given….. ? The reason why…..is…,Owing to…As a result of… For the sake of…Due to… ? Result from…In fact(effect)…Thanks to…Attribute to…Cause…Lead to……Bring about…Contribute to.. ? Result in….Account for…Responsible for..

? 表解释:that is (to say), namely ? 表因果:Therefore, thus, hence, accordingly, ? as a consequence, consequently, so…that… 表转折:on the other hand, instead, remain, still, otherwise, nevertheless, rather than ? on the contrary, however, ? Conversely, by/in contrast,

? 表递进:In addition… Additionally besides..Apart from… moreover, furthermore,What’s more 表承接:To begin with ,Last but not the least ? For one thing, for another ? In a word, to sum up, all in all, in short, Briefly, Generally, on the whole, to conclude, in general,Given all these aspects, Everything considered… ? Finally, it can be concluded/inferred/deduced/implied

? The point/idea/view/truth/fact/cause/reaso n/problem/question/solution/threat/c hallenge/dilemma/difficulty/goal/moti ve/motivation/attitude/reaction/respo nse/onlyway/controversy/controversi al/conflict/dispute/argument/proof/evi dence/advice/suggestion/proposal/re quest/requirement/standard/limitatio n/limit/intention/effect/result/influenc e/consequence/duty/responsibility/ta sk/danger/trouble/crisis/barrier/hope/ possibility/exception/

? Verb

? Point out/suggest/emphasize/stress/com ment/explain/require/insist/maintai n/sustain/ ? hold it true that/ believe/ stick to/criticize/prove/ try to/ attempt to/intend to/ resolve to/object to/ support/advocate/ approve/ agree/ prefer/ claim/declare/ deny/admit/mean/

? ? ? ? ? ? ? ? ?

adj. essential/ critical/ vital/ indispensable/necessary/ urgent/best/ serious/severe/ possible/ impossible/likely/unlikely surprised/unexpected/ unusual/ disappointed/desperate/ special/ unique/ different/distinctive/direct/ difficult/

完形填空题考查题型
1)体裁多为议论文和说明文。 2)词义辨析题:词义的正确理解、辨别同义 词或近义词、辨别词形相近意义不同的词。 3)词语固定搭配、习惯用法和语法结构(考 察比较多的是时间状语从句、定语从句、方式 状语从句、让步状语从句、同位语从句等 ) 4)逻辑推理题:逻辑关系时态、语态、句与 句,段与段之间的因果、对比、转折的关系。

连接词:however, though, but, thus, hence, therefore, in that case, moreover, in addition, what’s more, instead of, as等

完形填空解题步骤
1)通读文章,尤其是首句,一般首句 不会出现空缺,是主题句,可以帮助理 解大意。

2)阅读过程中,明显的语法题可以边 读边填,例如形容词和介词搭配。
3)对比较难确定的选项,一定要联系 上下文,从语法、逻辑方面去推断,特 别是词汇题,要注意同义词的细微差别。 4)再次快速通读,检查还原的文章是 否完整合理。

完形填空题解题技巧

1)通过原词复现,同义词复现、反义词 得到提示 2)根据上下文的意思排除错误的选项

3)注意文章的统一性和连贯性

完形填空题解题技巧(续)
1、搭配判断法 根据对以往试题的分析,搭配型考题在完形 填空题中占的比例最高。搭配型问题主要测试常 见搭配的熟练程度,比如说哪些词要搭配不定式、 动名词或某种从句。哪些词必须与某个介词搭配。 我们在复习时要特别注意短语动词和介词的固定 搭配。 2、结构判断法 结构型问题主要包括句型、句式、连接词的 选择等,解题时要运用句法知识,把握关键词, 从而做出迅速正确的判断。完形填空题中有很多 是利用语法的正确性与逻辑的排斥性间的矛盾来 设计的。因此考生应结合上下文的合理性及意义 关系的逻辑性选择最佳答案。完形填空中常考的 逻辑关系主要有:

完形填空题解题技巧(续)
1、搭配判断法 根据对以往试题的分析,搭配型考题在完形 填空题中占的比例最高。搭配型问题主要测试常 见搭配的熟练程度,比如说哪些词要搭配不定式、 动名词或某种从句。哪些词必须与某个介词搭配。 我们在复习时要特别注意短语动词和介词的固定 搭配。 2、结构判断法 结构型问题主要包括句型、句式、连接词的 选择等,解题时要运用句法知识,把握关键词, 从而做出迅速正确的判断。完形填空题中有很多 是利用语法的正确性与逻辑的排斥性间的矛盾来 设计的。因此考生应结合上下文的合理性及意义 关系的逻辑性选择最佳答案。完形填空中常考的 逻辑关系主要有:

翻译解题技巧

翻译: 确定句型(句子结构)---关键 词和词组----主被动语态---时态--主谓一致

Hardly had he settled down (他刚一安顿下来)when sold the house and went abroad.


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