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2016-2017学年贵州省凯里市第一中学高二下学期自主学习效果检测文综-历史试题 扫描版含答案_图文

24 D 30 A 25 A 31 C 26 B 32 A 27 A 33 A 28 D 34 D 29 C 35 BD 40. (25 分) (1)发展:学习西方,主张民主选举;扩大民权,倡导主权在民;主张分权, 建立民主政体;向社会主义民主纵深发展。 (7 分) (2)同:反对君主专制;倡导基本民权。 (4 分)异:中国民本思想重在满足人性、推崇伦 理政治;强调人的社会价值。西方启蒙思想重在肯定人权、提倡民主政治;宣扬人的个体价 值。 (8 分)影响:成为西方近代民主革命和政权建设的理论基石;深刻影响近代世界各地 民族民主运动的发展;成为近代少数国家政局不断动荡的思想诱因。 (6 分) 41. (12 分)评分标准:一等(12~10 分)①论题明确;②紧扣论题,合理引用史实;③ 论证充分,逻辑严密,表达清楚。 二等(9~5 分)①论题较明确;②能够结合论题,引用史实较为合理;③论证较完整, 表述清楚。 三等(4~0 分)①论题不明确;②偏离论题,未引用史实;③论证欠缺说服力,表述 不清楚。示例 论题:康有为对儒家思想的重新发现与诠释(2 分) 论证: 康有为的变法思想, 是对传统儒学的重新发现与诠释。 在民族危机加深的时代背景下, 基于顽固守旧势力强大,资产阶级力量弱小,为减少变法的阻力,康有为把西学中的 有关政治学说与儒家经史相融合,撰写《新学伪经考》 、 《孔子改制考》等著作,托古 改制,传播西学,为维新变法提供了合乎传统文化价值的理论依据。 (10 分) 44.(15 分)(1)特点:继承前朝;严格细密,法律保证;既是行政管理制度,又是赋税 制度。(6 分)目的:控制人口,征发赋役,维护封建统治。(2 分) (2)积极:稳定了社会秩序,促进了社会经济的发展,提高了政府的赋税收入。 (4 分) 消极:限制了平民自由,束缚了汉代经济技术的交流,加重了百姓的负担。 (3 分) 45. (15 分) (1)成因:纳粹德国在二战中战败;对外实施殖民的失败而大量回流;大批苏 联占领区(东德)居民逃往美、英西占区(西德) 。 (答出其中两点可给 4 分)特点:农村地 区比城市接纳了更多的难民;渗透着深刻的冷战背景(积极接纳东德难民) ;得到美、加等 国支持(向海外移民多) 。 (4-5 分) (2)影响:有利于尽快稳定战后德国(西德)社会经济 秩序;有利于改善德国的国际形象;有利于加强德国与美国等国的联系;使西方在冷战对峙 中取得道德和心理上的优势;有利于对东德开展和平演变。 (答出其中三点可给 6 分) 46. (15 分) (1)五十年代:正反两方面进行评价;文化大革命时期:全盘否定(邪路) ;新时期:客观 公正。 (每点 2 分,共 6 分。 ) (2)因素:新中国成立到“文化大革命”前,党和政府提倡“双百方针”,主张文学艺术的百 花齐放,推动了学术讨论和研究的进步;“文化大革命”时期,“左”倾思想泛滥 和“四人帮”对文化思想的控制,导致文学艺术上出现“一潭死水”,甚至歪曲历 史史实, 严重阻碍了文学艺术的发展; 改革开放后, 在文化领域进行拨乱反正, 提出实事求是、解放思想的路线,使文学艺术出现了新的春天。 (9 分)

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