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一日常规课件


班会主题:一日常规 班会对象:小学五年级学生 主题分析: 现在的孩子普遍缺乏自理能力,在家里依赖家长,饭来张 口、衣来伸手,在学校依赖老师,老师布置做什么就做什 么,课堂上不主动探究学习方法,平时不主动关心集体的 事。意志比较薄弱,进取心不强,承受挫折的能力差。但 是,另一方面,他们大多又具有强烈的自我意识,自尊心 很强,有自立、自强的意识。只是因为缺乏实践锻炼,所 以往往做事没有计划,规则意识和责任意识比较淡漠。这 就需要老师及时予以指导和帮助,使他们懂得做人有原则, 做事有规则,学会自己约束自己,自己管理自己,努力做 到一行一动都要符合规矩,言谈举止大方文明。而要养成 良 好 的 行 为 习 惯 , 就 要 从 一 日 常 规 做 起 。 活动目标: 一、通过一日常规使学生明白什么是对的,什么是 错的。那些是应该做的,哪些是不能做的。 二、通过一日常规进行自我教育,使学生学会自我 约束,树立规则意识和责任意识。 三、通过一日常规培养自信心,使学生相信自己能 够做得很好。 课前准备: 学生准备:让学生记下自己一天当中起床、吃饭、上学、 上课、课间、放学、睡觉等都是怎么做的,记 得越详细越好。 教师准备:准备学生平时坏习惯及好习惯的图片。 活动程序: ? 让几个孩子读读自己的一天怎么过的。然后师生共同 整理一下大家都从哪几个方面来说的。老师引导学生 说出上学准备、上学路上、上课、课下、放学在家这 五个方面。 把学生分为5个小组,每个小组就一个方面来讨论哪些 事情该做哪些事情不该做。 ? 活动程序: ?汇报交流:每个小组选一个代表发言, 其他组的组员可以补充、点评,学生发 言完毕老师做总结,达成共识。 ? ①上学准备:不赖床、自己起床、起床 速度要快,坚持每天刷牙洗脸、早饭一 定要吃而且自己吃不挑食,等等。 活动程序: ? ②上学路上:遵守交通规则,不闯红灯,靠右 行走,过马路左右看,确定安全再通过;不在 路上追逐打闹,等等。 ? ③上课:上课时遵守课堂纪律,专心听讲,积 极思维,积极回答问题;积极参与小组活动; 发言要先举手,然后起立,音量要适中清晰; 独立完成课堂作业,等等。 活动程序: ? ④课下:认真做好眼保健操;课间操集合要 快、齐、静,动作要整齐、到位;收拾好上 一节课的东西,做好下一节课的准备;和伙 伴做游戏态度要友好,不追逐打闹。 ? ⑤放学回家:独立完成作业,自己整理书包; 帮家长干些力所能及的事情;看些有意义的 电视节目,按时作息。 活动程序: ?在总结的同时将提前准备的案例 让学生来判断对错。并从中找到 自己的影子。 活动程序: ? 在总结的同时将提前准备的案例让学生来判断对错。并从中找到自己的影子。 活动程序: ? 在总结的同时将提前准备的案例让学生来判断对错。并从中找到自己的影子。 活动程序: ?重新认识自己:我的一天哪些是 对?是可以继续发扬的,哪些是 不对的?是以后需要改正的。 活动程序: ?重建自己的一日常规。 (写一下这几方面今后这样做。) ?和伙伴分享自己的一日常规。 (说一说或念一下) 总结: ?告诉学生做好一日常规并不是一件难事, 做一个大家都喜欢的好孩子,不难。相 信自己能做好。

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