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PPT课件在小学数学教学中的作用


PPT 课件在小学数学教学中的作用
关键词:PPT 投影教学 提高教学效率 激发学习兴趣

在小学数学教学中,利用 PPT 课件进行教学可以做到图、文、声 并茂。根据小学生的思维发展水平与认知规律,设置精彩动画效果, 直观演示各方面知识形成。对提高小学生的学习兴趣、掌握知识、让 学生从形象思维到抽象思维发展等方面有十分重要的作用。 在这几年 利用 PPT 投影辅助数学教学的实践中, 我认为在小学数学课中正确使 用 PPT, 可以在同样的条件下, 同样的时间内使学生学得更多、更快、 更扎实。但是,我觉得多媒体课件不是数学教育的全部内容,更不是 教育的全部内容,所以要根据学生的实际情况,正确地使用多媒体教 学,才能发挥其最好效果。 一、用多媒体课件有利于提高教学效果和教学质量。 多媒体课件有生动、丰富、即时反馈等特点,可以激发学生的学 习兴趣,提高学习效率。多媒体课件能够将授课内容以形象生动的画 面、教材主题图和教学内容实物图等形式表现出来,这样能够节省教 师书写板书的时间,让教师有更多时间进行引导、与学生交流。教师 在课前做好准备,在课堂就可以有效地使用和支配更多的信息资源, 增大了教师对教学资源的控制范围, 为教师撑控学生的学习提供了有 效帮助。如:小学数学口算练习,如果教师在黑板上写一题,学生回 答一题,一般每分钟只能练 2-3 题。采用幻灯、投影进行教学,每 分钟可练 10-15 题,练习容量扩大 5 倍。用幻灯、投影来辅助教学, 每节课授课时间可节省 5-10 分钟。 这 5-10 分钟如能合理用于学生思
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考、练习、拓宽知识面上,不仅利于知识的消化、吸收和巩固,而且 还能减轻学生课外作业的负担。 二、有利于激发学生的学习积极性。 采用新颖的教学内容、教学媒体和教学方法,可以引发学生学习 的兴趣。 教师应该抓住学生心理特点, 重视激发学生的学习兴趣。 PPT 课件生动活泼的画面能激发学生的学习兴趣, 加深对学习数学内容的 印象和理解;PPT 课件还能使数学教学内容一目了然,使学生很自然 地抓住学习重点、难点。根据我对学生的观察和了解,多数同学自从 运用多媒体课件进行教学以来,觉得老师上课更生动了,课堂气氛比 以前更活跃了,而且丰富的画面增加了学生的学习兴趣,使听课效率 有了很大提高。另外,PPT、投影具体形象、生动直观的特点,能给 学生提供鲜明、生动、明晰的视觉形象,激发学生学习的兴趣和求知 欲,调动学习的积极性。如在进行“量角器的认识和使用”教学时, 如果照书本插图或模型教具讲解,由于太抽像,会影响学生的学习积 极性。现在把透明量角器放在投影仪的展示台上,通过实物投影进行 讲解,这样不仅满足学生视觉直观需求,还会让学生聚精会神、兴趣 盎然地投入到学习活动中。PPT 在授课中所特有的视听觉刺激,突出 重点,能集中学生注意力,为教学起到更有效的辅助作用。 三、有利于发展智力、培养能力 。 人的智力主要指观察力、记忆力、思维力和想象力。而能力是 指人们认识事物和解决实际问题的本领。 智力与知识、 能力三者的关 系是:智力是获得知识的前提,知识是发展智力的基础,而智力的发
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展又是能力提高的必然结果。PPT、投影教学在发展学生智力、培养 能力上有着独特作用。 它能加快学生智能发展的过程, 提高智力和能 力。注意是学生认识事物、获得知识的前提,形式新颖而生动有趣的 幻灯、投影能激起学生大脑的兴奋,引起注意。如:三角形面积公式 的推导,运用活动而色彩鲜艳的幻灯片,再辅之以简单明确的讲解, 就很容易引起学生的注意, 从而激发学生对三角形切割、 拼凑方法的 兴趣,帮助学生理解梯形面积公式。同时弄清三角形和长方形、平行 四边形之间的内在联系, 为以后学习梯形面积公式的推导和转化学习 打下良好的基础。 观察是思维的触角,是学生认识世界,增加知识的重要能力。 幻灯、 投影不仅为学生提供从未涉及过的事物或现象, 而且为直接感 知这些事物或现象创造了条件,把间接知识、抽象的概念具体化、形 象化。 既突出了事物的重点和本质特性, 又便于学生观察, 形成表象, 促进学生在实践中提高观察力。如讲“圆锥体积”时,PPT 出示和它 等底等高的圆柱体幻灯片,通过移动对比,学生很容易就得出 PPT 上的圆柱圆锥关系 “等底等高” , 就弥补了用实物也不好对比的缺陷。 再接着出示水龙头放三杯水装进和它等底等高圆柱体容器内, 学生就 能清楚看到刚好装满。 此时教学圆锥体积公式, 学生就不容易把公式 中的三分之一带忘记。再如教学圆柱侧面积时,PPT 出示侧面展图过 程,学生就很清楚看到展开过程,展开后恰好是一个长方形,这个长 方形的长是上(或下)底面的周长,宽是圆柱的高。思维能力是智力 的核心。思维起源于观察,观察又给思维提供资料。幻灯、投影能在
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较短时间内向学生提供丰富的感性材料, 使学生的感官和思维处于活 跃状态。 这有助于教师凭借感性材料, 引导学生对事物进行有效的分 析与综合、抽象与概括、判断与推理,由感性认识上升到理性认识, 从而达到发展智力、提高能力的目的。 四、利用多媒体课件教学,培养学生创新意识。 多媒体技术集音、像、动画于一体,生动形象,在吸引学生的注 意与创设教学情境方面,具有其它教学手段不可比拟的优势。运用多 媒体辅助教学,可以营造良好的学习氛围,激发学生的学习兴趣,开 发潜力,培养创新意识。如在教学“圆形面积公式”的推导过程中, 应用多媒体课件可以把圆平均分成 16 等份,展示拼成图,拼成近似 的长方形。再展示 32 等份图拼成的图更接近成方形??得出等分份 数越多越拼成的图形越接近长方形。并通过线段闪烁让学生发现,圆 的半径相当于长方形的宽,圆的周长的一半相当于长方形的长,先让 学生思考圆面积的求法和算式,开拓思路,利用转化法自主探究出圆 的面积公式因为: 长方形面积 = 长 × 宽 r

所以: 圆 的 面 积 = π r × S=π r 2

这样的启发,促进学生主动参与教学活动,做学习的主人,并加深对 知识的理解和掌握,培养探索和创新精神,提高了学习效率。 五、利用多媒体课件教学提高教师业务能力。 计算机多媒体技术是教师教育技术能力的关键内容之一, 是新世 纪教师必备的素养。掌握运用计算机多媒体技术,具备应用操作能力
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是新时期教育现代化的需要。在课堂中要用 PPT 教学,教师在课前就 要做好 PPT 课件。多媒体课件教学是一种高层次、高效率的现代教育 手段,要把它运用到数学教学中,就得有效地提高教师数学素养与多 媒体技术能力,同时,情感因素、心理素质也能得到相应的提高。 这几年我一直尝试把多媒体教学有效运用于自己的数学教学中, 积极创设开放式的小学数学教学。几年的课堂教学实践证明,运用现 代教育理念构建的开放式小学数学教学,为我的学生创设出了广阔、 自主的学习环境, 同时也为学生自主学习能力的提高和终身学习技能 的形成产生了积极的影响。多媒体课件教学是一种高层次、高效率的 现代教育手段,把它运用到数学教学中,不仅能有效的提高学生数学 素养、数学计算能力和拓展数学思维方法等智力素质,同时像情感因 素、心理素质和精神品格等智力因素也能得到相应的发展,使学生的 整体素质得以全面的发展和提高。利用幻灯、投影教学具有声形结合 的特点,能较好调动学生视听感官参与学习,从而保证教学效率的提 高,为培养知识型人才向智能型人才转化打好坚实的基础。

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