koorio.com
海量文库 文档专家
当前位置:首页 >> 数学 >>

职高高三数学试卷讲评课模式及策略


职高高三数学试卷讲评课的模式及策略 摘 要:职高高三数学第二轮总复习阶段,练习、考试与讲评是 教师和学生经常面临的问题,其中试卷讲评是提高复习质量很重要 的环节。积极高效的讲评课有助于学生了解自己知识能力水平,查 漏补缺,提高分析问题和解决问题的能力;还能规范教学与管理, 提高教师执教能力,减轻学生学业负担,全面提高教学质量。 关键词:有效教学 试卷讲评 冠名制 激励 中图分类号:g633 文献标识码:a 文章编号:1673-9795(2013) 05(c)-0047-02 如何在高三复习的课堂教学结构模式上,更新教育观念,始终坚 持以学生为主体, 以教师为主导的教学原则, 使试卷讲评课不再 “就 题论题、高耗低效” ,改变教师一遍遍的讲,学生一次又一次地错 的情况已经成为我们迫切需要解决的问题。在新课程理念的支撑 下,改革高三数学讲评课的模式成为必然。传统的“从难、从严、 从速、大容量训练”的复习方法已不适应新形式的需要,不适合学 生的发展。因此,利用新课程改革强调的自主学习、合作学习、研 究性学习的方式去领略大纲要求,寻找自己的知识和能力的缺漏, 及时加以弥补,配合教师的课堂指导提高自主学习的能力,是当前 高职考复习的大势所趋。 1 “冠名制”试卷讲评活动模式 如果能让学生自己来思考和总结,或参与到这个过程中来,那他 们又会有多深的感悟、多大的收效呢?如果由一个人做比较困难, 是不是还可以考虑小组成员一起取长补短呢?带着这样的思考,我 们在今年的高三复习课中尝试了一种创新型的讲评模式—— “冠 名制”教学活动模式。此模式较好地满足不同层次学生的需要,其 程序如下几个方面。 1.1 具体做法 (1)学期期初选出典型题目。 比如在高三下学期的第一次测试后, 找出学生错误率较高而本身又是主干知识的一个中档题,符合学生 的能力范畴内,属于一半学生会做,其余学生“跳一跳就够得到” 的题型。如:在△abc 中,角 a,b,c 所对的边分别为 a,b,c, 且满足:①求的值;②若△abc 的面积是,求的值。 (2)给选出的题目冠上学生的名字。教师讲评这个题目时,让学 生“竞拍” ,原则是对这题会做一部分,但思路有点模糊。学生的 气氛很活跃,有自荐的、有他人推荐的,因为学生与学生之间非常 了解,不管是自荐还是他荐,冠上题目的学生都很大胆的要下了这 个题目。比如是学生王波要了这个题目,我们就称这三角函数的大 题题型就称为王波题。 (3)合作讲评解题。讲评时,先让全班同学一起熟悉一下题目, 师生一起来审题,找等量关系、所求的问题、解题思路,再让王波 讲解(或板演)他会的一部分,不会的部分由老师指引,王波回答, 此时老师也不要全部代劳,当“路线”趋于明朗时就让王波来接着 板演完。这个步骤是课堂的高潮,也最精彩。因为学生有会做的, 也有不会做的, 在王波讲解的时候, 其他学生会去补充他的错漏处, 亦或提出还有其他不同的解法,这是同学间的合作,学生的思维过 程都亮出来了,有不足之处或同学们互补完成,或经过老师的点播 学生豁然开朗。如果还有同学不明了的话就向王波提出疑问,由王 波当堂回应。 在讲评上述这个题目的①求的值中,王波把中的 cosb、cosc 用余 弦公式化为边 a、b、c,cosa 的值就浮出水面了。而不是这种解法 的同学就提出来了:把中的 a、b、c 用相应的 sina、sinb、sinc 来代替也很简单。在这样的氛围中,学生们都体验到了成功所带来 的快乐。 (4)教师点评。教师点评的对象有两个:题目与学生,对学生进 行表扬与激励,并说明下次碰到如

推荐相关:

职高高三数学试卷讲评课模式及策略.doc

职高高三数学试卷讲评课模式及策略 - 职高高三数学试卷讲评课的模式及策略 摘要:


职高高三数学试卷讲评课的模式及策略.doc

职高高三数学试卷讲评课模式及策略 - 龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn 职高高三数学试卷讲评课模式及策略 作者:项玉娇 来源:《中国科教创新导刊》 2013...


高三数学理试卷讲评课模式.doc

高三数学试卷讲评课模式 - 高三数学(理)试卷讲评课模式 讲评课是高三数学课堂


谈高三数学试卷讲评课的有效策略.doc

高三数学试卷讲评课的有效策略_数学_高中教育_教育专区。谈高三数学试卷讲评课的有效策略,高三数学试卷讲评教案,高三数学试卷讲评课,高三数学试卷讲评课探究,数学...


高三数学试卷讲评课的研究.doc

高三数学试卷讲评课的研究 - 高三数学试卷讲评课的研究 北京市十一学校 刘军红


如何提高高三数学试卷讲评课的有效性.doc

小学数学试卷讲评有效性的策略研究,高三试卷讲评课,高三文数三轮复习试卷讲评课...方法和认知上也有 问题,缺乏运用数学思想的意识.模式化的套路教师给得太多,忽略...


高三数学试卷讲评课 课件_图文.ppt

高三数学试卷讲评课 课件 - 高三数学模拟试卷(二)试卷评讲 授课人:谭妍菊 班


如何上好高中数学的试卷讲评课.doc

二、上好高中数学试卷讲评课策略 1、注重讲评时机 讲评时一忌批阅完试卷后...打造出适合自己且便于操作的体现新教育教学理念的 试卷讲评课教学模式, 可以优...


高三数学复习试卷讲评课的有效教学.pdf

高三数学复习试卷讲评课的有效教学 - 高三数学复习试卷讲评课的“有效教学” 太仓


高中数学试卷讲评课有效教学模式的构建.doc

高中数学试卷讲评课有效教学模式的构建_数学_高中教育_教育专区。龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn 高中数学试卷讲评课有效教学模式的构建 作者:赵明越 来源:...


试卷讲评模式.doc

试卷讲评模式 - ★ “自主-合作-展示-拓展”模式高三数学试卷讲评中的实践研究 【内容摘要】 随着数学教学改革的不断深入, 如何科学地、 有效地进行课堂教学, ...


关于数学试卷讲评课的思考.doc

关于数学试卷讲评课的思考_数学_小学教育_教育专区。...在高三备考的综合复习阶 段,经常以考代练,因此课型...参考文献: [1] 黄一文.试卷讲评课功能及教学策略[...


高中试卷讲评课市公开课_图文.ppt

高中试卷讲评课市公开课_高三数学_数学_高中教育_...解题 策略不当;忽略了隐


讲评生物试卷课的模式及策略.doc

讲评生物试卷课模式及策略 - 讲评生物试卷课模式及策略 生物教研组 高一备课组 林玛莉 学习“哈尔滨 49 中的秘密武器”一文,让我感触最深的是试卷讲评课,...


职高数学复习的策略与建议.doc

职高数学复习的策略与建议_数学_高中教育_教育专区。职高数学复习的策略与建议在学业水平测试数学复习中,一般采取三轮复习:第一,打实基础,做到全面,扎实,系统。第...


4试卷讲评课模式_图文.ppt

4试卷讲评课模式 - 4、试卷讲评课 考试是对学生数学学习结果是否达到预期教学目


高三数学试卷讲评课需要注意的五个环节.doc

高三数学试卷讲评课需要注意的五个环节 - 高三数学试卷讲评课需要注意的五个环节


小学数学试卷讲评课教学策略.doc

小学数学试卷讲评课教学策略 - 龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn 小学数学试卷讲评课教学策略 作者:李进华 来源:《教学管理与教育研究》2017 年第 14 期 摘...


高三数学理科试卷讲评课探讨(精华).doc

高三数学理科试卷讲评课探讨(精华) - 上好高三数学试卷讲评课的几点策略 考试是检测学生知识掌握情况,批改试卷是了解学生知识掌握情况,讲评试卷则是知识 查漏补缺的...


高三数学讲评课.doc

高三数学讲评课 - 月月考数学(理科 理科) 高培中心 12 月月考数学 理科)试卷讲评教案 数学备课组 刘伟 2011 年 12 月 10 日 一、教学目标 1,通过讲评,...

网站首页 | 网站地图
All rights reserved Powered by 酷我资料网 koorio.com
copyright ©right 2014-2019。
文档资料库内容来自网络,如有侵犯请联系客服。zhit325@126.com