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教案--材料的选择


第四节 怎样挑选材料 一、教材分析
本章是本课程的核心章节,主要内容是方案的设计过程,共有 5 个小节,分 别对应着方案设计的 5 个阶段: 1、明确设计目的、确定设计主题;2、明确解决 设计问题的能力、条件与要求;3、信息的查找和收集;4、怎样挑选材料;5、 制定设计方案。 本节的主要任务是在前三项内容已经完成的前提下,解决“怎样挑选材料” 的问题,主要阐述设计中选材的基本知识,主要涉及材料的分类、材料的特性及 如何选择材料。合理选择材料,是设计过程中需要考虑的重要因素,能否正确认 识材料、 选择材料决定着设计的成败。 同时, 选择材料是设计过程中的重要一环, 材料对产品的成本、价格、市场定位有重要的影响,很好地认识材料,是选择好 材料的关键。

二、学情分析
学生通过前面章节的学习,对怎样进行设计有了一定的基础。同时,学生在 物理、化学课上对材料的分类、特性等已经有了一定的了解。 日常材料学生们在生活当中或多或少都有所接触,但并没有仔细去观察过, 对它们的归纳、分类和特性分析,学生们则接触得很少,这也导致了他们可以粗 糙的拼凑出设计所用的材料,但往往不能合理的选择运用好材料。所以,很有必 要指导学生区分好类别, 有条理的分析材料常见的特性,以便他们能对所采用的 材料心中有数。 本节课在讲解和阐述的时候,要注意结合学生生活实际,要让学生从已有的 感性认识自然而然的过渡到一定理论化的分析和了解, 这样才能更好的帮助他们 在后面章节的小组自由设计中做好选材这一项工作。

三、教学目标
1.知识与技能: (1)学会区分材料的种类;了解材料的特性,标准件和元器件的概念; (2)根据设计需要合理的选择材料。 2.过程与方法: (1)通过实物展示、图片展示认识生活中的材料; (2)通过分析、讨论、动手操作,学会区分材料的种类,了解怎样选择材 料。 3.情感态度价值观: (1)培养学生在处理问题时有目标有步骤的意识; (2)养成学生合作共事的的意识和习惯; (3)在教学中渗透环保内容,树立环保观念、资源保护意识;

四、教学重点
1、认识生活中的常见材料; 2、材料的分类与特性; 3、材料的选择与资源保护;

五、教学方法
针对本章节内容要求和教学条件,本课内容采用实物展示与 PPT 内容展示 相结合,分析学习,完成教学。

六、教学内容
[观察与思考] (两个动画-----常见材料) 1、这是一些什么材料? 2、常见的灯笼是什么材料制作的? 新课内容 (一)、 材料及其性质 1、材料的分类 A、材料成分 木质材料、金属材料、化学材料等 B、材料外形 板材、管材、条形材等 C、材料来源 天然材料、人工合成材料等 例 1)、天然材料-----木、石 2)、金属材料-----铁、铜、铝 3)、化学材料-----涂料、塑料、油漆 4)、复合材料-----合金、玻璃纤维 5)、新材料 2、材料的特性 1)、塑性 2)、弹性 3)、耐腐蚀性 (二)、标准件与元器件 (1)标准件:具有统一的形状、尺寸、公差和技术要求的零件(或部件)。 (2)元器件:在电子和电器产品中,因某一功能部件被广泛、大量使用, 人们出于使用方便、 简化制作过程和节约成本的需求,单独设计和生产了这种零 部件。 (三)、材料选择与资源保护 材料选择应该坚持合理、合适的原则。 选择材料时,应尽可能地选取再生、可再生和储藏量丰富的资源,尽可能不 选或少选取那些不可再生、再生周期长的资源和稀有资源。


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