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在庆祝北京大学建校100周年大会上的讲话


在庆祝北京大学建校一百周年大会上的讲话 导入新课 假如是院长,开学典礼上讲话 推举代表上台讲话 ——明确讲话内容与身份、环境有关。 讲授新课 一、课文讨论 本文是江泽民主席在北京大学百年校庆大会上的讲话。 场合:北京大学百年校庆 原名京师大学堂,诞生于 1898 年清末民族危亡之时;蔡元 培曾任校长,提倡“思想自由”、“兼容并包”;陈独秀、李 大钊等五四运动前云集北大, 北大成为新文化运动的中心; 1919 年 5 月 4 日,北大率先举起反帝反封建大旗;北大是我国传播 马列主义的最早基地?? 身份:中华人民共和国国家主席(决定讲话的高度); 对象:北大师生、参加大会的嘉宾,全国高校的师生员工 和广大从事教育工作的同志们,当代中国的广大青年。 提问:同学们先不要看课文,根据讲话时的场合、对象, 想一想作为领袖人物,在北大建校一百周年的盛大集会上可能 讲什么内容? 以下为实际教学过程中学生的回答: 1.表示祝贺。 2.回顾北大历史。 3.评价北大贡献。 一是社会政治方面:宣传马克思主义,是中国共产党诞生 的基地。 二是思想文化方面:宣传民主、科学思想,传播新文化。 三是学术教育方面:振兴教育,繁荣学术,为祖国培养了 大批建设人才。 4.总结北大传统。 5.对青年提出希望。 提问:请迅速浏览课文,注意筛选信息,看以上内容哪些 讲了?在哪一段讲的?哪些没有讲?还讲了哪些其他内容? 明确:以上五点在演讲中都有涉及,江主席还突破一般思 路讲了一些其他内容,如:1.第三自然段讲中华民族的历史; 2.第六自然段讲自己的大学时代; 3.第七至第九自然段讲了 科教兴国战略等。
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提问:为什么会讲到这些内容?这体现了江主席怎样的思 路? 参考答案: 1.把北大的百年历史置于中华民族的百年兴衰这一大环境 中进行阐述,可以看出北大在整个民族历史中的巨大作用。 2.讲自己的大学时代作用有二:一是作者提及自己大学时 代的收获跟本文主旨——针对大学生以及全国青年讲道理、提 希望是一致的,以党和国家最高领导人的身份讲自己的切身体 会,带有很强的感染力。二是这段话在上下文之间起到承上启 下的作用,使文意由论述北大百年贡献,转为阐述实施科教兴 国战略中大学的作用以及对大学生所寄托的厚望,结构十分严 谨。 3.这是作者的身份与时代的要求,21 世纪是科学技术突飞 猛进的时代,是知识经济的时代,科教兴国已是我国全民的共 识,作为我国社会主义建设的最高领导,必然会对社会建设的 主力军提出殷切的希望。 二、讲话稿的要求 讲话稿必须接受来自 3 个方面的约束: (1)讲话人的身份、条件和要讲的内容。普通人讲话和领 导人讲话的口气和方式都是不同的,而在大庭广众之下讲话和 一般面对面场合讲话的方式也各不一致,讲话的内容当然不同。 (2)听讲人的素质、层次和所关心的问题。比如,听话者 是普通人,那么讲话者往往用一般性语词;听话人是专业人士, 讲话者则可能更多用专业术语。一般人可能更关心日常生活, 而层次较高的人士则更有可能关心其他问题。因此讲话的内容 就会明显有差异。 (3)主持者已经确定的主题及其对讲话的有关要求。由此 构成讲话的特定场合,影响讲话稿的内容、形式和风格。 三、分析课文,总结各段大意。 (一)划分层次,逐段寻找关键句总结大意。 第一部分(1):对北大历史的回顾和总结。 第二部分(2~6):强调当今科教兴国的意义,以及我国 要有若干具有世界水平的一流大学的重要性。 第三部分(11~18):对青年学生提出四点希望,勉励他 们做到四个“统一”。 (二)分析段与段间的关系,理清文章总体思路。
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从总体上看,在文中作者先以国家最高领导人的身份向北 大表示热烈的祝贺,并对北大的百年历史进行概述和高度评价。 然后,语气一变,又以一个过来者的身份,告诫大学生要好好 利用大学时间,珍惜机会。最后,顺理成章地,以一个洞悉时 代发展方向的智者,高瞻远瞩地向青年提出了四点希望。真可 谓一气呵成,文法情理相融。 (三)理清局部思路。 本文不仅在整体上思路贯通,在局部也是很注重逻辑关系 的,请找一段你认为逻辑思路比较清晰的段落做具体分析。 重点内容分析: (1)大学的四个标准:四个“应该是”由具体到抽象,由 知识到实践排列。培养造就,认知探求,创新转化,交流借鉴。 (2)四点希望:四个“统一”讲了四个方面的关系——学 习做人的关系,强调思想修养;理论与实践的关系,强调社会 实践;个人与国家(人民)的关系,强调服务于祖国人民;理 想与信念的关系,强调艰苦奋斗。四者的逻辑关系十分清楚。 加强思想修养是投身社会实践、服务祖国人民、艰苦奋斗的前 提。服务祖国人民则是投身社会实践的宗旨,而艰苦奋斗则是 社会实践、服务祖国人民的思想准备和必由之路。并且,四个 “统一”内部“A 与 B”之间也不能互换。 四、讲话稿的特点 属于议论文,还具有: 1.内容的针对性。中心突出,开门见山提出问题。 2.思路清晰。围绕主题,每段开头说明要点,结尾重申。 3.语言简明通俗。语言深入浅出,注意符合场合、听众, 既要让听众容易接受,又要语言得体。

板书
北大创建和百年中国史 北大历史成就与传统学风 (回顾历史) 科教兴国战略 建设一流大学 (直面现实) 四点希望 (做到四个“统一”) (寄希望于未来)

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