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操场上 公开课教案


《操场上》第一课时教学设计 教学目标 1、 初步认识“打、球、拔、拍、跳、高、跑、步、足”9 个字,能读准字音,认清字形。 认识两个偏旁“扌、足”。 2、 初读儿歌。引导学生用自己的语言表达想法,充分交流自己的发现。 3、 激发学生坚持参加体育锻炼的兴趣。 教学重点、难点: 初步认识“拍、打、球”等 9 个词语能读准字音,激发学生坚持参加体育锻炼的兴趣。 教学准备: 字词卡片 PPT 教学过程 一、激趣导入 (板书课题《操场上》 )师:谁能来读一读? 生: (指名读,师强调平舌音,翘舌音) 师范读,生齐读。 师:平时你们在操场上都干些什么啊? 生:跑步、做游戏…… 师:操场上还有很多有趣的体育活动等着我们呢,我们赶快去看看吧! 二、认读词语,学习9个生字 1、指导学生看图,认识体育活动,读准6个词语: 师:在操场上进行的体育活动可真多呀,小朋友们自己读读这些体育活动的名称,看看能 不能完全读出来。 (生自由练读) 师:读给你的学习伙伴听听,互帮互学,读准字音。 反馈交流(指名读──齐读) 师:刚才小朋友利用图画认读词语读得很不错,那么离开图画你还能认识吗?(指名读) 师:再去掉拼音读读词语。和同桌比赛,看谁读词的速度快!可以边读边做动作。 反馈(男女生比赛读) (利用课文插图创设情景,让学生说图意,出现词语。在熟读 词语的基础上,再进行下面的生字教学,体现了在语言环境中识字。 ) 二.学习词语 1、[出示课文情境图] 请小朋友们看看, 图上的小朋友们都在干什么啊? (用什么人在操场上做什么的句式来说。 ) (生看图说话,师随机粘贴词语卡) 2、请同学们翻到课本,在图画和拼音宝宝的帮助下拼读这些词语。3、同学们读得真不错, 能在拼音宝宝的帮助下, 不拼读, 直接把词语读出来吗?先自己试一试! (指名读, 领读 (师) 小小点读机, (生)点读点读) 4、同学们读得真好,刚才我看到这个小朋友读的时候一边读一边在做动作,做得很漂亮, 请其他小朋友也象他一样一边读词语一边做自己喜欢的动作好吗?边读边想, 能不能把每个 词读出一幅画面来?(生起立做动作读词语) 5、同学们做的动作真漂亮,那么请想一想,你们刚才做的动作都跟身体哪些部位有关哪? (师引导:打球,拔河,拍皮球,跳高,跑步,踢足球 师一边读词语,一边用手和脚做夸 张的动作)生:跟 手和脚有关。 你们真是太聪明啦,今天哪 老师就要给你们隆重的介绍两位新朋友,提手旁和足子旁,小 朋友来跟他们打个招呼吧! 扌小朋友们好,我是提手旁,有我的汉字通常都是跟手有关的 动作; 大家好,我是足字旁,有我的汉字通常都是跟脚有关的动作。 合:能认识你们真高兴, 让我们带着你们一起去认识更多的汉字宝宝吧!]

小朋友们想不想去啊? 生:想 赶快来给他们找找好朋友吧,提手旁的好朋友在哪里啊? 生:打球的打,拔河的拔,拍皮球的拍 师:老师忍不住要为你们竖起大拇指了,那么足字旁的好朋友又在哪里呢? 生:跑步的跑,跳高的跳,踢足球的踢。 师:同学们能不能大胆地猜一猜,还有那些字是提手旁足字旁呢??(提 扔 投 拉 踩 踏 跆) 你看生活中,我们的生字朋友无处不在,只要仔细观察,用心思考,我们就能认识他。 6、 [ 出示词语]现在就请这两位新朋友再来帮助我们记这些词语吧! 记好了就坐好, 举好手, 老师就知道了。 出示词语:打球,拔河,拍皮球,跑步,跳高,踢足球(去图去拼音) (留出一点时间,生 自主记忆) 开火车读,说一说,你是怎么记住这几个词语的? 生:我以前学过。师:你的知识真丰富。 生:我妈妈教过我,师: 真了不起,我们小朋友的学习不仅是在课堂上, 在生活中也可以学。 生:我看拼音学会的师:是的,看拼音学汉字也是个好办法。 生:我是在提手旁和足字旁的帮助下认识的。师:你真聪明,马上就能找新朋友帮你学习更 多的知识了。 师:其他的小朋友,你们都记住了吗?生:记住了。 师:那老师来考考大家,你猜一猜我说的是一个什么字。一点一横长,口字摆中央,下面开 扇门,门里张着嘴。——[PPT6]高(猜字谜好玩吗?还能帮我们记住生字。 ) 你们都说会读了,那老师要让男孩子和女孩子来比比赛了,看谁读得更好读出画面才最好! 请女同学先来:女生读。女同学们读得真好,声音很响亮,读得很整齐。男孩子也来试试看 男生读,男同学也读的很不错。 7、同学们读词语读得那么好,想不想挑战更高难度说句子。试一试:下课了,同学们有的 _____________,有的_____________,还有的____________。 三、课间休息 下面我们再来玩一个“体操王”的游戏吧! 请小朋友们跟着老师一起来做,看哪个小朋友的动作做的最好,反应最快。 四、初学儿歌 同学刚才学系列那么多生字,把他们放到了课文中你们还会读吗? 我们来试试吧! 五、写字指导 1、出示生字,学生观察 2、教师范写,学生书空 3、学生描红。 4、展示评价。 六、小结 师: 我们学校下个月要举行夏季运动会了, 你想向体育部的老师建议开展什么体育竞技项目。 可以是你拿手的,也可以是你觉得最有趣味的(跑步……) 师:想不想拿冠军为班级争光?那我们立马应该做点什么?(锻炼身体) 师:想要拿冠军,为班级争光,我们小学生就要从现在开始,从身边事情做起,从做好每一 次广播操,上好每一节体育课开始,锻炼好身体。 下课了,让我们一起到操场上去运动吧!


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