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新文化运动课件.ppt8_图文

人教部编版新文化运动PPT精品课件6
第12课 新文化运动
人教部编版新文化运动PPT精品课件6

? 文化运动的兴起
? 1.新生的中华民国很快陷入政治混乱的局面中 ,一部分先进知识分子进行一场思想文化领域的 革新运动。
? 2.1915年,陈独秀在上海创办《年杂志》,正 式吹响了新文化运动的号角。
? 3.新文化运动的代表人物有陈独秀、胡适、李 大钊、鲁迅等。
? 4.《新青年》和北京大学成为新文化运动最为 重要的阵地。

探究问题一:谁来宣传西方资产阶级思想? 兴起标志:1915年陈独秀在上海创办《青年杂志》
代表人物:

陈独

李大













探究问题二:传播思想的阵地在何处?
《新青年》 北京大学
北京大学

思考:北大为什么成为新文化运动的活动基地?

胡 适



“思想自由”



“兼容并包”









——蔡元培



蔡钊





辜鸿铭

1988年沈嘉蔚油画《宽容》,现名《北大钟声》

探究问题三:传播什么思想开启国民意识?
“ 西洋因为拥护德、赛两先生,闹了多少事, 流了多少血,德、赛两先生才渐渐从黑暗中 把他们救出,引到光明世界。我们现在认定 只有这两位先生,可以救治中国政治上、道 德上、学术上、思想上一切的黑暗。”
——陈独秀《敬告青年》
请思考:陈独秀认为救治中国的方 法是什么?

两大旗帜(口号)
民主

科学

(德先生)
独立.平等.自由,
此时指资产阶级民主政 治,反对君主专制和军 阀独裁。

(赛先生)
包括西方自然科学, 以及 研究.处理问题 的科学精神(强调态 度和方法)

内容1:提倡民主与科学

内容2:抨击旧道德和旧文化 旧道德:主要指以孔子为代表的儒家传统 道德和文化。它包括君主专制和封建伦理道德,是
维护封建统治的精神支柱。其核心内容是三纲五常,是
针对袁世封凯建社尊会孔时复期人古们逆必流须遵,守新的文封建化礼运教动。 的斗争矛头?
三纲:君为臣纲、父为子纲、夫为妻纲。
五常:通常指仁、义、礼、智、信。
君为臣纲,则民于君为附属品,而无独立自主之人格矣; 父为子纲,则子于父为附属品,而无独立自主之人格矣; 夫为妻纲,则妻于夫为附属品,而无独立自主之人格矣。
——陈独秀(1916年《青年杂志》1卷5号 )
新道德:指资产阶级的道德,追求自由、平等。

对封建礼教攻击最猛烈的是谁?
我翻开历史一查,这历史没有年 代,歪歪斜斜的每页上都写着“仁义道 德”几个字。我横竖睡不着,仔细看了 半夜,才从字缝里看出字来,满本都写 着两个字是“吃人!”
——鲁迅《狂人日记》
通过对现实生活的敏锐观察,利用文学作品 揭露专制制度和纲常礼教的黑暗。

问题探究三: 什么文学表达形式才能更好的开展思想革命?
“为什么改革思想,一定要牵涉到文学上? 这因为文学是传导思想的工具。”
----- 蔡元培

文言文

白话文

秀才买柴:
有一个秀才去买柴,他对卖柴的人说:“荷薪者 过来!”卖木柴的人听不懂“荷薪者”(担柴的人) 三个字,但是听得懂“过来”两个字,于是把柴担到 秀才前面。秀才问他:“其价如何?”卖柴的人听不 太懂这句话,但是听得懂“价”这个字,于是就告诉 秀才价钱。秀才接着说:“外实而内虚,烟多而焰少, 请损之。(你的木柴外表是干的,里头却是湿的,燃 烧起来,会浓烟多而火焰小,请减些价钱吧。)”卖 柴的人因为听不懂秀才的话,于是担着柴走了。

内容3:提倡文学革命 提倡新文学(白话文)
反对旧文学(文言文)
胡适:《文学改良刍议》
(形式上:以白话文代替文言文)
陈独秀:《文学革命论》
(主张用通俗易懂的白话文来表达新 思想,形式与内容全面革新)
鲁迅:《狂人日记》
(中国第一部白话文小说,树立新文 学的典范)

问题探究五: 这场轰轰烈烈的新文化 运动给中国带来了什么影响呢?

影响:1、 动摇了封建道德礼教的统治地位 先睹为快:北大首开女禁
有一天我去取北大《日刊》, 哪知早已被同学们一抢而光,原 来这天报上登着这些女同学的姓 名,大家要相睹为快呢!
——顾颉刚《悼蔡元培先生》

北大首开女禁,上海南京广

州天意义: 津等地竞相仿效,女生络绎 1920 北大女同学身

进入各地大学,终于蔚成风气。



不要惊讶:毛泽东、蒋介石读《新青年》
“有很长一段时间,每天除上课、阅报以外,看书 ,看《新青年》;谈话,谈《新青年》;思考,也 思考《新青年》上所提出的问题。”——毛泽东 1919年12月4日:“看《新青年》。” 1919年12月5日:“上下午各看《新青年》杂志一次” 1919年12月10日:“看(《新青年》)易卜生号。” 1920年4月9日:“在船上《新青年》。” 1926年4月21日:“看《新青年》。” 1926年4月22日:“看《新青年》。” 1926年5月5日:“看《新青年》。——《蒋介石日记》
意义:
影响2、 使中国人民接受了一次民主和科学的洗礼,
影响3、 为五四运动起到了思想宣传和铺垫的作用。

新文化的反对者:主张调和,以维护孔孟之道和 传统价值为依据,用中国固有的文明去“救济西 洋文明之穷弊”。

新文化倡导者:“根本扫荡”旧思想旧传统,为新 文化开路

“无论政治学术道德文章,西洋的法子和中国 的法子,绝对是两样,断不可调和迁就的……若 是决计革新,一切都应该采取西洋的新法子,不 必拿什么国粹、国情的话来捣乱。

局限性?

——陈独秀

对于中国传统文化的看法带有一定的片面性

我们今天如何看待传统文化?

传统

近代

现代
2008年北京奥运会的迎宾语

三纲:君为臣纲、 父为子纲、 夫为妻纲

五常:仁、义、 礼、智、信

课堂小结

兴起 时间 代表人物、主要阵地



文 化 运

内 容

动影



抨击旧道德和旧文化
提倡民主和科学 倡导文学革命
积极 动摇了…,接受了…,起了… 消极 对传统文化的看法带有一定的片面性

性质 思想解放运动

以练促思

1、一战期间,陈独秀等人在上海出版

的一份以新青年为对象的刊物,发刊

词中有这样两句话“笃古不变知族,

日就衰亡;日新求进之民,方兴未

已”。作者“求变”主要针对
A

()

A.思想观念

B.军事技术

C.经济组织

D.教育制度

2、胡适在1923年给友人的信中写道:

“25年来,只有三个杂志可代表三个时代,

可以说创造了三个新时代:一是《时务

报》,一是《新民丛报》、一是《新青

年》。”其中《新青年》的创办标志着哪

一时代的到来

(D )

A.自强求富

B.变法救国

C.民主共和

D.民主科学

19世纪60年代——20世纪初
近代化的探索

洋务 运动

戊戌 变法

辛亥 新文化 革命 运动

感受历史 肩负未来
一个拥有伟大思想的国家, 才能拥有不断前行的力量!

?

教 学目标

?

1、 通过本课学习使学生掌握宋元时期科学技术成就的基本状况,包括活字印刷术的发明、指南针和火药的应用及向世界的传播,科学家沈括和郭守敬的成就,使学生进一步了解中华民族对世界文明的重大贡献。

?

2、 引导学生观察插图、进行想象、分析史料,探究活字印刷术、指南针和火药的发明过程,培养其感知历史、想象历史的思维能力;引导学生分析宋元科技高度发展的原因,培养他们对历史问题进行全面、系统思考的初步能力以及概括、归纳和思维能力。了解古代丝绸之路和海上丝绸之路的情况。

?

3、 使学生自学向古代科学家学习,培养基于探索、坚持不懈、勇于创新的精神,对学生进行初步的科技史教育,使他们认识到我们的祖先在科技和文化方面居于世界领先地位,中华民族对人类文明的贡献巨大,从而激发出强烈的爱国主义情感和民族自豪感。

?

教 学重点

?

活字印刷术的发明、指南针和火药过的应用及向世界的传播:宋元时期对外交往的史实。

?

教 学难点

?

使学生充分认识四大发明对世界历史的影响。

?

教 学过程

?

一、复习

二、导入新课

以一组焰火燃放的声效和両面创设情境,迅速吸引学生的注意力,并

启发其对中国古代四大发明的联想。

三、讲授新课

(—)活字印刷术的发明、指南针、火药的应用 探究一:视频观史——活字印刷术 与学生一起回忆已学过的有关雕版印刷术的知识,引导学生思考:雕 版印刷的缺陷是什么?需要对它进行改进吗?学生思考后得出认识:雕 版印刷费时、费力、不经济。

【提出问题】播放视频“活字印刷术,,,设问“你能够从视频中捕捉到 哪些历史信息?” 学生活动预期效果:通过观看视频,培养学生捕捉历史信息、处理信 息的能力,以及概括问题的能力。

【提出问题】设问“是谁改进了雕版印刷,发明了活字印刷术?(北宋 平民毕昇),’然后指导学生看书,想象活字細术酸作过程,并了解活 字材料和印刷技术的改进与革新。(师生交谈) 启发学生思考活字印刷与雕版印刷相比的创新与优点。学生可自然

得出结论:既经济,又省时。 通过学生搜集有关材料,动手尝试,培养学生的动手实践能力。

探究二:探究指南针的应用


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