koorio.com
海量文库 文档专家
当前位置:首页 >> 数学 >>

2017届高三生物一轮复习教学案43 通过神经系统的调节学案2

2017 届高三生物一轮复习教学案 43
通过神经系统的调节
( )1.当人看到酸梅时唾液分泌会大量增加。对此现象的分析,错误的是 A.这一反射过程需要大脑皮层的参与 B.这是一种反射活动,其效应器是唾液腺 C.酸梅色泽直接刺激神经中枢引起唾液分泌 D.这一过程中有“电—化学—电”信号的转化 ( 的是 A.“神经—肌接头”处可发生电信号与化学信号的转变 B.电刺激①处,肌肉会收缩,灵敏电流计指针也会偏转 C.电刺激②处,神经纤维上的电流计会记录到电位变化 D.神经纤维上兴奋的传导方向与膜内的电流方向相同 ( )3.以枪乌贼的粗大神经纤维作为实验材料,测定其受刺激后的电位变化过程。下图中箭 头表示电流方向,下列说法错误的是 )2.下图表示具有生物活性的蛙坐骨神经—腓肠肌标本,神经末梢 与肌细胞的接触部位类似于突触,称“神经-肌接头”。下列叙述错误 ( 是 (

C.刺激图乙 b、c 点,灵敏电流计指针各偏转 1、2 次 D.若抑制该图中细胞的呼吸作用,不影响神经兴奋的传导 )5.下图表示神经纤维在离体培养条件下,受到刺激时 A.ab 段神经纤维处于静息状态 B.bd 段主要是 Na 外流的结果 C.若增加培养液中的 Na 浓度,则 d 点将上移 D.若受到刺激后,导致 Cl 内流,则 c 点将下移 )6.下面图 1 为神经纤维受刺激后的膜电位变化图,图 2 表示相应的生理变化。其中图 2 中的图甲可以对应图 1 中①④⑥。据图分析,下列说法正确的
- + +

产生动作电位及恢复过程中的电位变化,有关分析错误的是

A.图 2 中的图乙对应图 1 中的⑤ A.在 a 点左侧刺激,依次看到的现象的顺序是 4、2、4、3、4 B.在 b 点右侧刺激,依次看到的现象的顺序是 4、3、4、2、4 C.在 a、b 两点中央刺激,依次看到的现象的顺序是 4、1、4 D.在 a、b 两点中央偏左刺激,依次看到的现象的顺序是 4、3、4、2、4 ( )4.下图甲所示为三个神经元及其联系,图乙为突触结构,在 a、d 两点连接一个灵敏电 流计,ab=bd,下列说法正确的是 ( B.图 2 中的图丙对应图 1 中的③ C.图 1 可知,在静息状态下 K 通道通透性更高 D.图 1③中 Na 进入细胞中的方式为主动运输 )7.γ ?氨基丁酸和某种局部麻醉药在神经兴奋传递过程中的作用机理如下图所示。此种 局麻药单独使用时不能通过细胞膜,如与辣椒素同时注射才会发生如图所示效果。下列分析不 . 正确的是
+ +

A.刺激图甲中②处,可以测到电位变化的有①③④⑤⑥ B.在突触处完成“化学信号→电信号→化学信号”的转变

A.局麻药作用于突触后膜的 Na 通道,阻碍 Na 内流,抑制突触后膜产生兴奋 B.γ ?氨基丁酸与突触后膜的受体结合,促进 Cl 内流,抑制突触后膜产生兴奋 C.局麻药和 γ ?氨基丁酸的作用效果和作用机理一致,都属于抑制性神经递质 D.神经细胞兴奋时,膜外由正电位变为负电位,膜内由负电位变为正电位 ( )8.以枪乌贼的粗大神经纤维作为实验材料,在神经纤维 S 处的细胞膜内外放置电极 a 和 b(如下左图),在图中 M 点给予一次适宜刺激,通过电压表测量神经细胞膜内外电位差(膜内外 电位差=膜外电位-膜内电位)。右坐标图中符合实验结果的曲线是






10.下图是体育运动对学习记忆的促进作用与蛋白质类神经营养因子(BDNF)关系的部分图解。 请 据图回答问题:

(1)突触小泡中的 b 物质是________,该物质通过________方式进入突触间隙。 (2)运动应激能促进 a 过程,a 过程是指 BDNF 基因的________。 A.① B.② C.③ D.④ (3)请画出 b 物质与 AMPA 结合后兴奋传导至 d 处时,细胞膜内外电荷的分布情况。 (4)据图可知,BDNF 具有________和激活突触后膜上相应受体的作用,从而促进兴奋在突触 处的传递。 若向大鼠脑室内注射抗 BDNF 的抗体, 将导致突触间隙内 b 物质的含量________(填 “增加”“不变”或“减少”)。 (5)图中 c 是突触蛋白,它在海马区的密度和分布可间接反映突触的数量和分布情况。有实验 表明,水迷宫训练后大鼠海马区突触蛋白表达明显增强,大鼠学习记忆受损后突触蛋白表达 水平下降。由此推测,长期记忆可能与________的建立有关。 答案:(1)效应器 8、7、3 (2)由正电位变为负电位 膜内 1 (3)突触小泡 (特异性)受体 答案 控制物质进出细胞 进行细胞间的信息交流

9.下图代表不同细胞间的信息传递,1~8 代表靶细胞的细胞结构,请根据图回答下列问题:

(1)图中的神经末梢和靶细胞 C 等共同构成________,若物质 a 是唾液淀粉酶,其合成、分 泌过程依次经过的细胞器是________(填图中序号)。 (2)若刺激 M 点,则 M 点膜外电位变化是____________________,由此刺激引发的神经兴 奋的传导方向与________(填“膜内”或“膜外”)的局部电流方向一致;若刺激 N 点,电流表 将偏转________次。 (3)当兴奋抵达时,贮存在________内的神经递质释放出来,并与分布在突触后膜上的结构 1________结合。突触间隙的神经递质可通过主动运输进入细胞再被利用。上述过程体现了细胞 膜具有的功能是________________和________________。

(1)神经递质 胞吐(或外排) (2)表达(或转录和翻译) (3)如图

(4)促进神经递质的释放 减少

(5)(新)突触


推荐相关:

通过神经系统的调节一轮复习学案.doc

通过神经系统的调节一轮复习学案_高三理化生_理化生_高中教育_教育专区。第二章 第一节通过神经系统的调节(预习案) 【考纲要求】1.人体神经调节的结构基础和调节...


【导与练】2018届高三生物一轮复习学案:第26讲 神经调节.doc

【导与练】2018届高三生物一轮复习学案:第26讲 神经调节_高三理化生_理化生_高中教育_教育专区。学案 26 神经调节课前探究案 【预习目标】 1、掌握神经调节的...


高三一轮复习神经调节学案.doc

高三一轮复习神经调节学案_理化生_高中教育_教育专区。高三一轮复习学案, 第二章 第一节 通过神经系统的调节考纲要求:1.人体神经调节的结构基础和调节过程(Ⅱ)2...


2019届二轮复习 通过神经系统的调节 学案(适用全国).doc

2019轮复习 通过神经系统的调节 学案(适用全国) - 1.反射 (1)概


第2讲通过神经系统的调节复习学案.doc

第2讲 通过神经系统的调节复习学案 2、神经系统: ★ 考点一:神经调节的结构基础 1、神经元:神经系统的基本结构和功能单位 轴突 突起 3、反射神经调节的基本...


《通过神经系统的调节》教学设计一轮复习.doc

通过神经系统的调节教学设计一轮复习 - 《通过神经系统的调节一轮复习(第二课时)教学设计 一、教材分析 人教版高中生物必修 3 第 2 章第 1 节“通过...


必修三 2.1通过神经系统的调节学案.doc

必修三 2.1通过神经系统的调节学案 - 习题可以不用 ,只是选了,本人没有用!适合一轮复习!新课不宜!


通过神经系统的调节---一轮复习精品教案_图文.doc

通过神经系统的调节---一轮复习精品教案 - 姓名 : 刘霞 单位:枣庄八中南校


通过神经调节一轮复习学案2015.doc

通过神经调节一轮复习学案2015_理化生_高中教育_教育专区。1 第2章 动物和人体生命活动的调节 通过神经系统的调节 第1节 知识点一 神经调节的结构基础和反射 ...


高三生物一轮学案(32).doc

1/4 同系列文档 免疫调节 通过激素的调节 神经调节...高三生物一轮学案(42) 高三生物一轮学案(43) 高三...2012 届高三生物一轮复习学案(三十二)必修 3 免疫...


高三生物一轮复习教学案_图文.doc

高三生物一轮复习教学案_理化生_高中教育_教育专区...2 《基于课标的深度研课》省淳中 2014 届高三生物...良好心态有利于神经、内分泌系统发挥正常的调节功能,...


江苏省如东县马塘中学2013届高三生物一轮复习 通过神经系统的调节....doc

江苏省如东县马塘中学 2013 届高三生物一轮复习 通过神经系统的 调节学案学案 苏教版一、考纲导读 1、 人体神经调节的结构基础和调节过程(B) 2、 神经冲动的...


...单元生命活动的调节第26讲通过神经系统的调节学案.doc

高考生物一轮复习第八单元生命活动的调节第26讲通过神经系统的调节学案 - 第 26 讲 通过神经系统的调节 1. 人体神经调节的结构基础和调节过程(Ⅱ) 2.神经冲动...


高中生物《2.1 通过神经系统的调节》学案 新人教版必修3.doc

高中生物2.1 通过神经系统的调节》学案 新人教版必修3_理化生_高中教育_教育专区。人教版 必修三 2.1 通过神经系统的调节 学案【高效导航】 1、学习目标 ①...


...单元生命活动的调节第24讲通过神经系统的调节学案18....doc

18_19学高考生物大一轮复习第八单元生命活动的调节第24讲通过神经系统的调节学案180330320 - 第 24 讲 通过神经系统的调节 [考纲要求] 1.人体神经调节的结构...


高三生物一轮复习教学案.doc

高三生物一轮复习教学案 - 省淳中 2008 届高三生物学案 编写:张红明 审核:陈桂生 高三生物“一轮”复习教学案 【课题】DNA 的粗提取与鉴定 【考点要求】 1...


高三生物一轮复习教学案.doc

高三生物一轮复习教学案 - 省淳中 2008 届高三生物学案 编写:张红明 审核:陈桂生 高三生物“一轮”复习教学案 【课题】蛋白质的提取和分离 【考点要求】 1....


...轮复习精品教学案:专题十一《通过神经系统的调节》.doc

通过神经系统的调节学案(第... 4页 免费 2011高考生物一轮复习讲... 7页...2011高考生物一轮复习精品教学案:专题十一《通过神经系统的调节》 高考资源网下载...


2008年高考第一轮复习生物必修3学案04第2章第2节通过激....doc

2011高考生物一轮复习讲... 8页 免费 第2节 通过激素的调节 学案... 6页 免费 通过神经系统的调节学案(第... 4页 免费如要投诉违规内容,请到百度文库投...


...第39课时 通过神经系统的调节学案(扫描版)_图文.doc

山东省潍坊市2012高考生物一轮复习备考训练 第39课时 通过神经系统的调节学案(扫描版) - 山东省潍坊市 2012 高考生物一轮复习备考训练 第 39 课时 通过神经 系统...

网站首页 | 网站地图
All rights reserved Powered by 酷我资料网 koorio.com
copyright ©right 2014-2019。
文档资料库内容来自网络,如有侵犯请联系客服。zhit325@126.com