koorio.com
海量文库 文档专家
当前位置:首页 >> 数学 >>

2017届高三生物一轮复习教学案43 通过神经系统的调节学案2


2017 届高三生物一轮复习教学案 43
通过神经系统的调节
( )1.当人看到酸梅时唾液分泌会大量增加。对此现象的分析,错误的是 A.这一反射过程需要大脑皮层的参与 B.这是一种反射活动,其效应器是唾液腺 C.酸梅色泽直接刺激神经中枢引起唾液分泌 D.这一过程中有“电—化学—电”信号的转化 ( 的是 A.“神经—肌接头”处可发生电信号与化学信号的转变 B.电刺激①处,肌肉会收缩,灵敏电流计指针也会偏转 C.电刺激②处,神经纤维上的电流计会记录到电位变化 D.神经纤维上兴奋的传导方向与膜内的电流方向相同 ( )3.以枪乌贼的粗大神经纤维作为实验材料,测定其受刺激后的电位变化过程。下图中箭 头表示电流方向,下列说法错误的是 )2.下图表示具有生物活性的蛙坐骨神经—腓肠肌标本,神经末梢 与肌细胞的接触部位类似于突触,称“神经-肌接头”。下列叙述错误 ( 是 (

C.刺激图乙 b、c 点,灵敏电流计指针各偏转 1、2 次 D.若抑制该图中细胞的呼吸作用,不影响神经兴奋的传导 )5.下图表示神经纤维在离体培养条件下,受到刺激时 A.ab 段神经纤维处于静息状态 B.bd 段主要是 Na 外流的结果 C.若增加培养液中的 Na 浓度,则 d 点将上移 D.若受到刺激后,导致 Cl 内流,则 c 点将下移 )6.下面图 1 为神经纤维受刺激后的膜电位变化图,图 2 表示相应的生理变化。其中图 2 中的图甲可以对应图 1 中①④⑥。据图分析,下列说法正确的
- + +

产生动作电位及恢复过程中的电位变化,有关分析错误的是

A.图 2 中的图乙对应图 1 中的⑤ A.在 a 点左侧刺激,依次看到的现象的顺序是 4、2、4、3、4 B.在 b 点右侧刺激,依次看到的现象的顺序是 4、3、4、2、4 C.在 a、b 两点中央刺激,依次看到的现象的顺序是 4、1、4 D.在 a、b 两点中央偏左刺激,依次看到的现象的顺序是 4、3、4、2、4 ( )4.下图甲所示为三个神经元及其联系,图乙为突触结构,在 a、d 两点连接一个灵敏电 流计,ab=bd,下列说法正确的是 ( B.图 2 中的图丙对应图 1 中的③ C.图 1 可知,在静息状态下 K 通道通透性更高 D.图 1③中 Na 进入细胞中的方式为主动运输 )7.γ ?氨基丁酸和某种局部麻醉药在神经兴奋传递过程中的作用机理如下图所示。此种 局麻药单独使用时不能通过细胞膜,如与辣椒素同时注射才会发生如图所示效果。下列分析不 . 正确的是
+ +

A.刺激图甲中②处,可以测到电位变化的有①③④⑤⑥ B.在突触处完成“化学信号→电信号→化学信号”的转变

A.局麻药作用于突触后膜的 Na 通道,阻碍 Na 内流,抑制突触后膜产生兴奋 B.γ ?氨基丁酸与突触后膜的受体结合,促进 Cl 内流,抑制突触后膜产生兴奋 C.局麻药和 γ ?氨基丁酸的作用效果和作用机理一致,都属于抑制性神经递质 D.神经细胞兴奋时,膜外由正电位变为负电位,膜内由负电位变为正电位 ( )8.以枪乌贼的粗大神经纤维作为实验材料,在神经纤维 S 处的细胞膜内外放置电极 a 和 b(如下左图),在图中 M 点给予一次适宜刺激,通过电压表测量神经细胞膜内外电位差(膜内外 电位差=膜外电位-膜内电位)。右坐标图中符合实验结果的曲线是






10.下图是体育运动对学习记忆的促进作用与蛋白质类神经营养因子(BDNF)关系的部分图解。 请 据图回答问题:

(1)突触小泡中的 b 物质是________,该物质通过________方式进入突触间隙。 (2)运动应激能促进 a 过程,a 过程是指 BDNF 基因的________。 A.① B.② C.③ D.④ (3)请画出 b 物质与 AMPA 结合后兴奋传导至 d 处时,细胞膜内外电荷的分布情况。 (4)据图可知,BDNF 具有________和激活突触后膜上相应受体的作用,从而促进兴奋在突触 处的传递。 若向大鼠脑室内注射抗 BDNF 的抗体, 将导致突触间隙内 b 物质的含量________(填 “增加”“不变”或“减少”)。 (5)图中 c 是突触蛋白,它在海马区的密度和分布可间接反映突触的数量和分布情况。有实验 表明,水迷宫训练后大鼠海马区突触蛋白表达明显增强,大鼠学习记忆受损后突触蛋白表达 水平下降。由此推测,长期记忆可能与________的建立有关。 答案:(1)效应器 8、7、3 (2)由正电位变为负电位 膜内 1 (3)突触小泡 (特异性)受体 答案 控制物质进出细胞 进行细胞间的信息交流

9.下图代表不同细胞间的信息传递,1~8 代表靶细胞的细胞结构,请根据图回答下列问题:

(1)图中的神经末梢和靶细胞 C 等共同构成________,若物质 a 是唾液淀粉酶,其合成、分 泌过程依次经过的细胞器是________(填图中序号)。 (2)若刺激 M 点,则 M 点膜外电位变化是____________________,由此刺激引发的神经兴 奋的传导方向与________(填“膜内”或“膜外”)的局部电流方向一致;若刺激 N 点,电流表 将偏转________次。 (3)当兴奋抵达时,贮存在________内的神经递质释放出来,并与分布在突触后膜上的结构 1________结合。突触间隙的神经递质可通过主动运输进入细胞再被利用。上述过程体现了细胞 膜具有的功能是________________和________________。

(1)神经递质 胞吐(或外排) (2)表达(或转录和翻译) (3)如图

(4)促进神经递质的释放 减少

(5)(新)突触


推荐相关:

2017届高三生物一轮复习教学案42 通过神经系统的调节学案.doc

2017届高三生物一轮复习教学案42 通过神经系统的调节学案_数学_高中教育_教育专区。2017 届高三生物一轮复习教学案 42 通过神经系统的调节 ⑤针刺后缩手 ⑥寒冷...


2017届高三生物一轮复习必修三2、1通过神经系统的调节 ....ppt

2017届高三生物一轮复习必修三2、1通过神经系统的调节 修改 - 适合全国卷1


高三生物一轮复习通过神经系统的调节导学案学案苏教版.doc

高三生物一轮复习通过神经系统的调节学案学案苏教版 - 江苏省如东县马塘中学 2013 届高三生物一轮复习 通过神经系统的 调节学案学案 苏教版 一、考纲导读 1...


2017届高三生物一轮复习必修三2、1通过神经系统的调节 ....ppt

2017届高三生物一轮复习必修三2、1通过神经系统的调节 第1课时 - 适合全国


高三生物一轮复习 2.1 通过神经系统的调节精品学案 新....doc

高三生物一轮复习 2.1 通过神经系统的调节精品学案 新人教版必修3_高三理化生


通过神经系统的调节一轮复习学案.doc

通过神经系统的调节一轮复习学案_高三理化生_理化生_高中教育_教育专区。第二章 第一节通过神经系统的调节(预习案) 【考纲要求】1.人体神经调节的结构基础和调节...


高三生物大一轮复习学案34通过神经系统的调节.doc

高三生物一轮复习学案34通过神经系统的调节 - 学案 34 通过神经系统的调节 考纲要求 1. 人体神经调节的结构基础和调节过程(Ⅱ)。 2. 神经冲动的产生和传导 (...


2017届高三生物第一轮复习--神经调节_图文.ppt

2017届高三生物一轮复习--神经调节_理化生_高中教育_教育专区。第2讲 神经调节 -2考点一 考点 自主梳理 核心突破 典题试做 考点一反射和人脑的高级功能 ...


...第二部分学案36 通过神经系统的调节 新人教版.doc

(新版本)高考生物一轮复习部分学案36 通过神经系统的调节 新人教版_高三


...起点一轮复习 第八单元 通过神经系统的调节学案.doc

(新版本)高考生物起点一轮复习 第八单元 通过神经系统的调节学案_高三理化生_理化生_高中教育_教育专区。第八单元 生命活动的调节与免疫 通过神经系统的调节 学案...


高三生物一轮复习 8.27通过神经系统的调节教学案 新人教版.doc

高三生物一轮复习 8.27通过神经系统的调节教学案 新人教版_教学案例/设计_教学研究_教育专区。第 27 讲 通过神经系统的调节 [考纲要求] 1.人体神经调节的结构...


高考生物一轮复习专题8.2通过神经系统的调节教学案(含....doc

高考生物一轮复习专题8.2通过神经系统的调节教学案(含解析)_高三理化生_理化生_高中教育_教育专区。8.2 通过神经系统的调节 1.人体神经调节的结构基础和调节过程...


...8单元生命活动的调节第2讲通过神经系统的调节学案.doc

全国版2019版高考生物一轮复习第8单元生命活动的调节第2通过神经系统的调节学案 - 第2讲 通过神经系统的调节 考纲要求 1.人体神经调节的结构基础和调节过程(Ⅱ...


高考生物大一轮复习34通过神经系统的调节学案.doc

高考生物大一轮复习34通过神经系统的调节学案 - 通过神经系统的调节 考纲要求 1.人体神经调节的结构基础和调节过程(Ⅱ)。 2.神经冲动的产生和传导(Ⅱ)。 3. 人...


2017届高三生物一轮复习教学案40 现代生物进化理论.doc

2017届高三生物一轮复习教学案40 现代生物进化理论_...(2)意义:通过漫长的共同进化过程,地球上不仅出现了...则 F1 中 m 的基因频率约是 A.43% ( b B....


18届高三生物一轮复习第8单元第2讲通过神经系统的调节....doc

18届高三生物一轮复习第8单元第2通过神经系统的调节分层训练3 - 课时分层训


...轮复习精品教学案:专题十一《通过神经系统的调节》.doc

高三生物高考一轮复习精品教学案:专题十一《通过神经系统的调节》_高三理化生_理化生_高中教育_教育专区。高三生物高考一轮复习精品教学案:专题十一《通过神经系统的...


2017届高三生物一轮复习教学案38 育种.doc

2017届高三生物一轮复习教学案38 育种_数学_高中教育_教育专区。2017 届高三...暂无评价 2页 1下载券 精品学案高三生物一轮复... 8页 免费 ...


高三生物一轮复习 8.27通过神经系统的调节教学案 新人教版.doc

高三生物一轮复习 8.27通过神经系统的调节教学案 ...2.神经冲动的产生和传导(Ⅱ)。 3.人脑的高级功能...2017届高三生物一轮复习... 暂无评价 2页 1下载...


高考生物一轮复习《2.1通过神经系统的调节》导学案新人....doc

高考生物一轮复习2.1通过神经系统的调节》导学案新人教版必修3 - 第1节 通过神经系统的调节 一、预习与质疑 (一)预习内容 课本 P16-21 (二)预习目标 1....

网站首页 | 网站地图
All rights reserved Powered by 酷我资料网 koorio.com
copyright ©right 2014-2019。
文档资料库内容来自网络,如有侵犯请联系客服。zhit325@126.com