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2017-2018高三上学期班主任工作计划


高三上学期班主任工作计划 高三, 作为一个高考班, 在学生们的心中是将三年的高中生活划上句号的时 候了。作为高三 21 班高考备考工作的组织和管理的班主任,我身感责任重大, 必须下大力气狠抓班风建设,营建一个良好的班级氛围和环境,提高教学质量。 本学期我的工作计划如下: 一、班情分析 高三 21 班现有学生 82 人,男生 57 人;女生 25 人;作为四个理科实验 班之一,在每次考试中,进入前 100 名的学生在 12 人左右,学生学习基础较好, 行为习惯较不错,,整体成绩较优秀,本学期我们高三 21 班全体师生共同努力, 认真挖掘,潜能无限,争取做得更好。 二、指导思想 本班的学生综合素质较高、思想行为态度端正、知识基础扎实的班级状况, 学生对此层次要求较高,不仅给任课老师的教学工作带来挑战,更是给我一个巨 大的挑战。面对现实,作为班主任的我,深知班风、学风对班级备考的影响,所 以必须下大力气狠抓班风建设,营建一个良好的班级氛围和环境。 三、行动指南 1.加强思想教育,提高思想觉悟水准。思想是行动的先驱。为提高学生的思 想素质应对高三学习,本学期我对高三 21 班学生的思想教育主要从以下几个方 面进行; ①理想教育——确定学习的具体目标,人生的大目标。 ②态度教育——敢于吃苦, 敢于拼搏 (通过学习往届高三毕业生的优秀事例, 激发学生学习的主动性与积极性)。 ③典型教育——向好学生学习,向第一看齐。 ④信心教育——相信自己一定能行,为自己的人生做最后的拼搏。 2.加强规范训练,即学生的养成教育: ①一丝不苟的学习态度。 让学生每页书都要认认真真地读,每节课都要认认 真真地听,每道题都要认认真真地做,每个错题要认认真真地改。 ②一滴不漏的学习要求。培养学生互帮互学,凡是学过的知识都应该会,凡 是做过的题都应该对, 凡是要求记住的都应该牢记在心。 努力做到四清: 堂堂清、 日日清、周周清、月月清。不留疑点,不留死角,切实打好基础。 ③始终如一的学习习惯。严格的学风,不仅应坚持一周、一月、一学期,而 且应该坚持几年、十几年甚至几十年。做到“活到老,学到老”。治学严谨的学 风应始终如一。 3.加强学法指导。根据“新教材、新大纲、新教法”的特点,依据高考形势 的变化,要在总结学习以前教学管理工作的基础上,结合高考最新形式,认真研 究教学管理的新对策,我在本学期着重抓好以下几个方面的工作: ①教育学生在突出语数外的同时,综合科目要在应用和学科渗透上下功夫, 特长科顺其自然。 ②加强学法指导并对学生进行分类,实行分层推进。 ③加强对学生的行为、学法习惯的养成教育,增强学生的规范意识,努力提 高学习的主动性、自觉性,提高主动认知的能力。 ④发挥优秀学生的模范带头作用,提高学生学习的积极性,努力养成一种互 帮互学、团结向上的良好班风。

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⑤当好任课教师和学生的桥梁, 搞好师生配合, 建设一个师生和谐的班集体, 为教学、为学习创造一个良好的环境。 4.加强完善班干部建设,营造良好的氛围。具体做到: ①定期召开班干部会议, 大力开展经验交流和思想教育活动,培养班干部的 服务意识、管理意识和奉献精神,激发其工作热情,提高其工作水平,促使其更 好的发挥班级工作中的核心作用,当好班主任的得力助手。 ②分工明确、各负其责,对班内的各项事务明确到位、分配到人。班干部在 自己的职责范围内很好的行使职权,每一位学生必须及时、认真、全面、彻底地 完成应完成的任务,若出现问题,既追究当事人的责任,还追究负责人的责任。 5.强化日常管理, 培养良好习惯。良好习惯的养成对人的成长有着举足轻重 的作用,通过建章立制,制定宿舍公约、学生一日常规、课堂公约等措施规范学 生,使学生养成良好的习惯。 6.开展活动,丰富学生生活。高三的学习是紧张忙碌的,为使学生乐学、爱 学,让积极参加学校组织的各种活动,营造轻松学习气氛。 四、主要措施 1、以学制班,继续发扬艰苦奋斗的学习作风,发扬拼搏精神,继续在班上 营造浓烈的学习氛围。 通过主题班会、 讲座, 让学生了解和认识高考形势和动态, 以及高考对人生的影响, 强化高考在学生心目中的分量,激发学生的参与热情和 对知识的渴望。 2、面向全体学生,关注重点,大力抓好尖子生的培养。信心一鼓再鼓,狠 抓基础落实和作业落实,提高尖子生面,学习上取长补短保中,注重各科平衡发 展。 3、 通过往届考生的经验教训和心理体验的交流,消除学生对高考的恐惧感、 陌生感,让学生零距离地感悟高考。通过主题班会和高考理想的规划,激发学生 对理想追求的欲望和对高考的亲近感。 4、建立班级核心团队,营建积极向上的班级氛围吸收优秀学生组建一个敢 负责、有威信、思维活、方法巧、善沟通的班级管理队伍,全方位参与班级管理, 让每一位学生都能感觉到时时有人管,事事有人做,处处有监督。强化科代表的 责能和作用,使他们真正成为学科的带头人、老师的好帮手、同学的贴心人。 5、老师,齐抓共管,形成合力加强与学生、家长的沟通、交流,真正成为 他们心灵上的贴心人、知心朋友;学习上的好帮手,以自己的身体言行和思想情 感潜移默化地影响学生, 增强班级的凝聚力和向心力,提高学生积极向上的内在 动力。 6、通过有效形式加强对落后学生的思想、情感交流,学习方法的引导、行 为习惯的纠正与监督,大力帮助他们提高自信心、自尊心。 7、充分利用班级黑板报和教室空间,通过同学们喜闻乐见的名人名句来激 励、鼓舞学生,营建良好的学习环境。关注每一位学生的动态,倾情协助跨过每 一道难关,克服任何困难。 高三这一年是关键的一年, 是整个高中的冲刺年,是班级能否可持续向好的 方向发展的关键时期。相信在学校的大环境下,努力做好各项工作,我们班会取 得令人满意的成绩的。 总之,班主任要始终以关爱的态度培养学生,以细心的言行善待学生, 以勤奋的工作带动学生,以严格的要求管理学生。充分发挥主观能动性,一如既 往地抓紧班级常规管理和学生德育工作,向学校交一份满意的答卷。
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