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西方音乐的时代特征


西方音乐的时代特征---古典与浪漫的追忆

一、教学目标
通过对比欣赏,能从标题性、题材、体裁、表现手法和艺术风格等方面辨别 古典主义及浪漫主义音乐的不同之处,并能具备一定的音乐作品分析能力。

二、教学重点:
1、能够以积极的态度参与感受和体验古典主义及浪漫主义时期的音乐,了解与 这两个时期有关的音乐文化,主动进行相关的学习与探究活动。 2、通过对比欣赏三组古典与浪漫乐派的音乐作品,初步地、较为系统地感受欧 洲 18、 世纪的古典主义音乐及浪漫主义音乐特点,对对古典主义音乐的严 19 谨完美、均衡及浪漫主义音乐的新颖细腻、灵巧自由等特点有一定的认识。 3、简单了解音乐大师贝多芬、门德尔松、莫扎特、李斯特、亨德尔、比才及其 代表作;了解奏鸣曲式、序曲、狂想曲、巴洛克时期、清唱剧、歌剧等音乐 名词。

三、教学难点:
了解优秀作品的艺术价值,认识音乐与时代的紧密联系。 : 通过学习方法,对音乐作品与时代的密切联系有个清晰地了解

四、教学过程: 播放音乐短片《卡农》 ,完毕后给学生简介卡农(卡农是一种音
乐体裁,为现世人所知的是约翰· 巴哈贝尔所创作的卡农 D 大调)

问卡农属于西方还是东方音乐?那么今天我们来学习西方 音乐的时代特征,古典与浪漫的追忆,看一下西方每个时代 的音乐特点。 出示 PPT,西方音乐史详细的时代可分为古希腊罗马时期的音乐、中世
纪时期的音乐、文艺复兴时期的音乐、巴洛克音乐、古典主义音乐、浪漫主义音 乐、民族主义音乐、现代音乐和新世纪音乐等。

问同学们知不知道西方著名的音乐家有哪些?(贝多芬、巴赫、
海顿、李斯特、莫扎特、老约翰?施特劳斯、圆舞曲之王——小约翰?施特劳斯、 海顿、肖邦等) 让我们随着历史的长河先来先来看看巴洛克时期的音乐。

出示 PPT

巴洛克 16 世纪末至 18 世纪中叶起源于意大利并流传于欧洲

及拉丁美洲各国的一种音乐风格。 巴洛克音乐以复调音乐为主, 旋律富有表现力, 装饰性很强,高贵庄严,气势雄伟,富有动力,常给人以紧迫感。

巴洛克时期的音乐体裁
声乐曲主要有独唱曲、 经文歌、 康塔塔、 清唱剧和歌剧。 器乐曲主要有独乐章曲、 奏鸣曲、协奏曲和早期交响曲。 清唱剧:是一种大型套曲结构,有一定的戏剧情节,由多种声乐曲以及管弦乐队 组成,其中包括咏叹调、宣叙调、重唱、以及合唱。 提到清唱剧一定要提到一位巴洛克时期的音乐巨匠---亨德尔。 出示 PPT,亨德尔的简介。 (整个巴洛克时期(1600-1750)最杰出的清唱剧 大师当数英籍德国作曲家亨德尔(George Frideric Handel,1685-1759) 。乔治· 弗 里德里希· 亨德尔(GeorgeFridericHandel) ,著名的英籍德国作曲家。1685 年 2 月 23 日生于德国哈雷哈勒,师从管风琴家查豪学习作曲,后在教堂内任管风琴师 及艺术指导。因爱世俗音乐,乃于 1703 年迁居汉堡——当时唯一有民族歌剧的 德国城市,开始从事歌剧的创作。1706 年后,在汉堡威尔及伦敦两地进行创作, 不久成为英国的音乐权威人士。 亨德尔的创作主要是歌剧和清唱剧。亨德尔一生 共创作了 32 部清唱剧,大部分都是以圣经故事为题材。1742 年,他在一种不可 思议的热情驱动下,仅用 24 天就完成了清唱剧《弥赛亚》的创作。同年这部作 品在爱尔兰首府都柏林低调上演。出乎很多人意料,这部作品在都柏林一炮打 响。 )

老师:接下来我们来听听弥赛亚的选段<一个孩子为我 们诞生>,颂扬耶稣将诞生,同学们想一想他的演唱形式、情 感表达、风格特点是什么?(回答)
问:同学们看过《歌剧魅影》吗?同学们所了解的歌剧包含几种艺术形式? 出示 ppt 歌剧:一种综合音乐、诗歌、舞蹈、文学、戏剧,并以歌唱为主的艺术形式。 在 19 世纪三四十年代,法国的歌剧可说是“花开满树” ,而比才又是其中 极其 艳丽的青春花朵。 简介比才。简介《卡门》 。 接下来我们来听听著名歌剧《卡门》的选段第一幕, 《哈巴涅拉》是第一幕 中表现卡门性格的一首歌曲。 调性的变换和顿挫有力的节奏,使音乐有种捉摸不 定的感觉,表现了卡门无拘无束、魅力诱人的形象。 请同学们想一想它的演唱形式、情感表达及风格特点各是什么?

播放《哈巴涅拉》 出示 ppt,两首声乐作品的比较。 (表格)

古典主义音乐

到了 18 世纪,古典乐派兴起。古典主义音乐有多种含 义,广义泛指流传下来堪称经典的音乐;狭义则特指 18 世 纪至 19 世纪 20 年代产生与欧洲的音乐潮流和创作风格。后 来凡属思想内容深刻、艺术形式完美的典范音乐作品,都属 古典音乐。 古典: 讲究平衡与含蓄, 保持着完美与严谨的表现形式。 主要特征:优美、平衡、自信、理性。 古典主义音乐代表人物:亨德尔、海顿、巴赫、莫扎特、 贝多芬等。 接下来我们来欣赏一首古典乐派的交响曲,贝多芬的第 五交响曲。 (注意乐曲结构、表现手法、风格特点) 播完出示 ppt,简介交响曲和交响曲结构、交响乐队乐 器图。 贝多芬图片,让学生说出是谁?然后出示介绍贝多芬,以及 曲子的创作背景,点明,贝多芬是古典主义与浪漫主义的桥 梁。进而引出浪漫主义。 浪漫主义音乐:是继维也纳古典乐派之后与 19 世纪初 叶至 19 世纪末在欧洲形成和发展的一种新的音乐潮流和创 作风格。 浪漫: 富于色彩和感情, 追求着自由和想象的个性表现。 浪漫主义音乐的主要特点:在思想倾向上,寄情于远离 现实的神话和传说,在艺术上,浪漫乐派在承袭古典乐派优

良传统的基础上,进行许多新的探索。 我们来认识一下浪漫主义代表人物之一----门德尔松。 播放代表作《仲夏夜之梦》出示 ppt 说明序曲和标题音 乐。 (注意乐曲结构、表现手法、风格特点) 显示表格古典音乐跟浪漫主义音乐的比较填空。
现在大家对古典主义与浪漫主义已经基本了解了,下面我们继续欣赏两首有代表性的器 乐曲子,让大家从多方面了解古典与浪漫。 出示 ppt。 《第一圆号协奏曲》 (第一乐章) 。简介莫扎特。全曲结构规整均衡,风格典雅,情感真, 挚,充满着明快清新的气息。 (注意演奏形式、乐曲体裁、旋律特点) 《匈牙利狂想曲》 (第二号).简介狂想曲,简介李斯特。 (注意演奏形式、乐曲体裁、 旋律特点)


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