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对自己的一生负责学习教材PPT课件_图文

第10课 对自己的一生负责 每个人都希望有一个令人羡慕的一生 。 有成功的事业,有良好的声誉,有和睦美满 的家庭,还有和谐的人际关系。这一切的取 得需要多种素质,但有一种素质是必不可少 的,那就是要勇于负责,有强烈的责任心。 责任贯穿于每个人的一生。 第一框 人生与责任 学习目标: 1、全面理解责任,为做一个 负责任的人打下理论基础。 2、理解责任的复杂性;明确 责任是相互的,培养责任意识。 请同学们阅读P112龙梅和玉荣的故事, 讨论以下几个问题: (1)龙梅、玉荣姐妹俩承担着什么样的责任? (2)她们是如何对待自己的责任的? (3)她们因此落下了终身残疾,是否值得? 责任的内涵: 责任 是分内应做到的事,也 就是应当承担的任务,完成 应当完成的使命,做好应当 做好的工作。 请同学分析填下表 角色 父母 责任 养儿育女 老师 学生 医生 教书育人 尊师好学 救死扶伤 保家卫国 维护社会秩序 军人 警察 对责任的理解 (结论) 1、责任无时不在。 2、责任伴随人的一生。 责 任 在这个世界上,每个人都扮演着不同的 角色,每一种角色都有不同的责任。比如说 老师(女)自己,在父母面前是女儿,在女儿 面前是母亲,在丈夫面前是妻子,在学生面 前是老师,在外国人面前是中国公民。女儿、 母亲、妻子、老师、公民,每个角色都有特 殊的责任要求,多重角色决定了责任的多重 性。 对责任的理解 (结论) 1、责任无时不在。 2、责任伴随人的一生。 3、一个人所担负的责任往往 是多重的。 社会学家戴维斯说:“放弃了自己对 社会的责任,就意味着放弃了自身在 这个社会中更好生存的机会。” 易卜生说:“社会犹如一条船,每个 人都要有掌舵的准备。” 对责任的理解 (结论) 1、责任无时不在。 2、责任伴随人的一生。 3、一个人所担负的责任往往是多 重的。 4、责任是相互的。 如何理解: 责任是相互的。 古代:大禹治水“三过家门而不入”,诸葛亮“鞠 躬尽瘁,死而后已”;范仲淹挥写“先天下之忧而 忧,后天下之乐而乐”,文天祥高歌“人生自古谁 无死,留取丹心照汗青”,林则徐铭志“苟利国家 生死以,岂因祸福避趋之”。 抗日战争时:面临亡国灭种威胁的危难关头,四万 万中华儿女同仇敌忾,共赴国难。大江南北,长城 内外,到处都是“妻子送郎上战场,母亲叫儿打东 洋”,用实际行动诠释了“天下兴亡,匹夫有责” 的精神境界。 当代:党的好干部牛玉儒以勤政为民、忘我 工作诠释了“生命一分钟,敬业六十秒”,桥 吊工人许振超在普通岗位上创出世界一流的 “振超效率”,乡邮递员王顺友二十年如一日 大凉山中用脚步丈量工作的苦乐,公安卫士任 长霞以炽热情怀书写执法为民的人生壮歌。从 中,人们无不感受到一种品格,一种境界,这 就是对国家、对人民、对事业的责任。 责任的意义: 1、中华民族从来就是一个 有强烈责任感的民族。 在我们周围招人喜欢、受人尊敬的都是富有责任 感的人。责任是成就事业的可靠途径。责任出勇气, 出智慧,出力量。有了责任心,再危险的工作也能减 少风险;没有责任心,再安全的岗位也会出现险情。 责任心强,再大的困难也可以克服;责任心差,很小 的问题也可能酿成大祸。每个人只有在全面履行责任 中,才能使自己的潜在能力得到充分的挖掘和发挥。 每个人只有在推动社会的进步中。才能实现个性的丰 富和完美。 责任的意义: 1、中华民族从来就是一个有 强烈责任感的民族。 2、责任是一个人立足社会,获 得成功的至关重要的人格品质。 我们怎么做一个 负责任的人呢? 从自己做起,从细节 做起,各司其职,各 负其责,如果全体公 民都如此,那么就能 形成一个各尽所能, 各得其所的和谐社会。 知识回顾: 1、责任的内涵: 2、我对责任的理解: 3、责任的意义: 感悟: 对照P115所提问题,思考: 1、 你做到了吗? 2、反思自己的行为想想我们 在这些方面倒底有什么责任? 老师与你共勉 “天地生人,有一人当有一人之业;人生 在世,生一日当尽一日之勤。”作为社会的人, 不可能脱离责任而生存。 你要欣赏自己的价 值,就得给世界增加价值。逃避责任、坐享其 成、虚度光阴,这样的人生没有价值。勇敢地 担负起自己的责任,人生才会充实,生活才有 意义。这样的人生才是真正的“潇洒走一回”。 一个时代有一个时代的使命,一代人有一代人 的责任。历史的接力棒已经传到我们手中。让 我们听从责任的召唤吧。 对自己负责 对他人负责 对社会负责 爱拼才能赢

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