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人教精通版三年级下册unit 5《it’s a parrot》(lesson 30 revision)教学设计

Lesson 30 Revision 教学目标: 1.能听懂、会说本单元的重点句型及主要对话 ,并能在实际生活中运用。 2.能理解并能讲述 Fun story。 教学重难点: 重点:能听懂,会说:Fun story 的对话。 难点:讲述 Fun story 的内容。 教学用具 教学卡片、录音机。 教学程序 热身(Warm-up) :读以前所学的会话和 chant,唱第一课的英文 歌曲,用实物 表演以前所学和对话。 二、板题、示标 三、出示自学指导 1 自由朗读课文, 听第一遍录音,听到生词时,大声地读出来,模仿其发音。 3. 听第二遍录音,边听边跟读,把握正确的语音语调。 4. 小组内合作学习各自不会的单词。 四.先学。 1. 学生认真朗读课文,教师巡视,督促学生进行紧张的自学。 2. 学生听录音认真自学生词。 3. 学生小组合作学习。 五.检测。

1. 用教学卡片出示本课中出现的单词 kangaroo lion monkey mosquito nest owl dog parrot panda quail rabbit rooster elephant tiger,检查学生是否会读。如果不 会,请会的学生来教读。操练时可以采用小组读,开火车等多种形式进行,注意 学生的发音是否正确。 六. 出示自学指导 2 1、三人一小组朗读对话,然后并根据文中图片理解句子的意思。 2、三人一小组分角色朗读对话,然后进行以小组为单位的表演。 七.先学 1. 学生二人一小组认真朗读对话, 。教师巡视,确保大家都在紧张的思考讨论。 2. 学生二人一组分角色朗读课文。教师巡视,确保大家都在认真朗读。 3.听录音,完成 just check 八.检测。 1. 先让后进学生回答,再让优等生补充。 2. 请学生表演。评选出表演最棒的一组。 九.家庭作业: 跟读课文.Make the 板书设计: What's that? What time is it? 教学反思: That's a parrot! It's tiger time! tiger…


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