koorio.com
海量文库 文档专家
当前位置:首页 >> >>

1五上课前预习_图文

五年级上册

1.1种子发芽实验(一),预习书本2~4页,预习时间6分钟
1. 植物的一生是从 (种子 )开始的。你觉得种子发芽需要哪些条件呢(完 成
活动手册第种1页子发“芽讨必论需种条子件发:水芽分的,条空件气?,适宜的温度
1. 该怎制样订用周实密验的来实证验计明划呢,?只大能家改说变一说个要条注件意等什么?
2. (1)你们想研究什么问题,你们计划怎样做? (2)你们预测结果会是怎样的? (3)你们的研究中,改变了什么条件? (4)哪些条件是没有改变的? (5制)订什周么密叫的实对验照计组划,,什只么能改叫变实一验个组条。件等
3.完成活动手册第1页“设计种子发芽实验”

1.2种子发芽实验(二),预习书本5~6页,预习时间3分钟
? 1、整理分析实验信息 ? (1)我做的是绿豆种子发芽需要( )的实验。 ? (2)我的绿豆种子发芽情况是… ? 2、分析实验信息: ? (1)实验组和对照组的数据有什么不同? ? (2)从实验数据中我们可以得出结论吗? ? (3)实验结论和我们实验前的猜测一致吗?

? 课堂巩固训练,查缺补漏

? (一)填空题种子萌发必需条件:







? (二)选择题:

? 1、做对比实验时,我们一般是控制( )条件不发生变化。

? A、一个

B、二个

C、三个

? 2、植物种子发芽需要的最基本条件有( )。

? A、光照、水分、温度、空气和土壤

? B、光照、水分、温度、空气

? C、一定的水分、适宜的温度、空气

? (三)判断题:

? 绿豆发芽只要有充足的水分就行。



1.4蚯蚓的选择预习书本9~11页,预习时间5分 钟
1、蚯蚓喜欢什么样的环境?
2、怎么分别设计对比实验来验证蚯蚓所喜 欢的环境?
3、你设计的实验中,改变条件是什么?不 变条件是什么?
4、其他动物的哪些生活习性或体型特点与 环境有关?

1.4蚯蚓的选择课后巩固

一、选择题。

(1)蚯蚓生活在土壤中,由此可推测它适应(

)。

A、黑暗的环境

B、 干燥的环境

(2)不同的动物对环境有( )。

A、相同的需求

B、不同的需求

(3)生活在草地上的蚱蜢的体色往往是( )的。

A、灰色

B、绿色

C、黄色

D、褐色

(4)鱼必须生活在水里,离开水它就会死亡。这说明生物(

A、能影响环境

B、能改变环境

C、依赖环境

)。

1.5食物链和食物网,预习书本12~13页,预习时间4分钟

1、找出并熟悉下面的概念。

食物链

生产者

消费者

食物网

2、草、田鼠、老鹰等构成了田野生态系统的一条食物链。

写出这条食物链:



在这条食物链中,生产者是

,消费者是



3、判断,

(1)小明写了一条食物链:鹰 麻雀 小麦。

()

(2)生物的生存除了需要一定的自然条件外,它们之间也是互相依赖、互相影响的。

(3)食物链通常是从绿色植物开始的。

()

(4)保护一种生物,也就是保护了许多种生物。

()

(5)许多食物链彼此交错在一起,就像一张“网”。

()

6、做一个生态瓶,预习书本14~16页,预习时间5分钟

1、看书14面的池塘图,讨论池塘中的生物关系:

(1)池塘有哪些水生生物?

(有水生植物如水藻水草,鱼类,虾,软条类如田螺河蚌,水鸟类如鸭, 水生昆虫,青蛙等)

(2)水生植物需要哪些生存条件?水,氧气,阳光,养料 (3)池塘里的植物为动物提供了哪些帮助?(为动物提供了食物和栖息的地方 (4)动物为植物 生长做了哪些贡献?动物的粪便是植物生长需要的养料 (5)我们还可以在池塘里找到哪些非生物?它们对生物有什么作用?
非生物主要有空气、水、泥土、岩石,
2、什么叫生态系统?生物,非生物,互相作用,互相依存形成的整体 3、做生态瓶时,先放动物还是先放植物?为什么? 先放水还是先放沙子?为什么?
4、完成活动手册12页

1.6做一个生态瓶巩固

一、判断题

1、做生态瓶前,我们一定要先了解这些生物的生活需要。

()

2、几十只昆虫生活在一起,互相依赖,互相影响,构成一个生态系统。 ()

3、非生物在生态系统里不起任何作用。

()

1.7改变生态瓶预习书本17~18页,预习时间4分钟
1、减少生态瓶里的水,生态瓶里的生物会发生什么变化?动物会有什么变 化?

2、增加生态瓶里的生物。

增加水草会怎样?

增加鱼呢?

判断题。

1、保持生态瓶里的生物数量不变,将生态瓶里的水倒掉一半,生物的生活

不会受到影响。

()

2、生态瓶里的植物越多越好,因为这样对动物生存有利。

()

3、如果在生态瓶里增加很多动物,就会导致生态瓶内生物的数量不平衡、

生态瓶制作不成功的后果。

()

1.8、维护生态平衡,预习书本19~20页,预习时间3分钟
1、什么叫生物群落。
2、画出草、兔、鹰之间的食物链。
3、思考: 鹰少了,会发生什么现象? 兔子少了,会发生什么现象? 草少了,会发生什么现象? 4、人类的什么行为会造成鹰、兔子的减少或草的减少? 5、是什么引发了沙尘暴?

资料库:预习书本21-22页,预习时间2分钟

1、世界上第一个自然保护区是( 美国的黄石国家公园。



2、中国的第一个自然保护区是( 广东鼎湖山自然保护区 )。

3、我国的第一个面积最大的自然保护区是( 三江源自然保护区



五年级上册

2.1、光和影,预习书本24~25页,预习时间3分钟
1、什么叫光源?有哪些是光源?月亮是光源吗?
2、影子形成需要哪三个条件?
3、影子分别与下面三个有什么关系?光源位置,光源距离,光源照射的侧 面
4、什么叫投影?

2.2、阳光下的影子,预习书本26~27页,预习时间3分钟
1、太阳在一天中的方向是怎么变化的?(从哪个方位升起,中间在哪个方 位,最后从哪个方位下山?) 2、随着阳光方向不同,那影子在一天中的方位变化是怎样的? 3、什么时候影子最长,什么时候影子最短? 4、古代的人们利用什么计时的?

三、选择

1、一天中,阳光下物体影子的变化规律是( )

(1)长——短——长

(2)短——长——短

(3)短——长——长

(4)长——长——短

2、阳光下,某一物体的影子由长变短的时间应是( )

(1)早晨 (2)上午 (3)下午

3、古代,人们用日影观测仪( 也称日晷)来计时,其原理是(

A 物体的影子会随着时间的变化而变化

B 物体的影子不会随着时间的变化而变化

)。

2.3、光是怎样传播的,预习书本28~29页,预习时间3分钟

1、光是以( )的形式传播的。

2、光的传播速度很快,每秒约(

)千米。

3、太阳离地球的距离为(

)千米。

4、怎么做实验验证光的传播路线?口头描述怎么做这实验。

二、选择

(1)影子总是在物体( )的一侧。

A.对光

B.背光

(2)在日常生活中,下列现象能证明光是以直线的形式传播的是( )。

A.夜晚汽车车灯射出笔直的光。

B.白天能看到书上的字。

2.4、光的反射,预习书本30~32页,预习时间3分钟

1、什么叫光的反射?光的反射也是( )线传播的?

2、生活中哪些例子利用了光的反射?

3、照明灯上为什么要装灯罩?

4、32页潜望镜的工作原理是怎样的?光经过了几次反射?请画出反射路 径?
(1) 教师的墙壁涂成白色主要是为了( )。

A. 美观 B. 有利于光的反射

(2) 眼睛有一个能控制入射光线的器官,那就是瞳孔。当光线较强时,瞳孔就会( );当光

线较弱时,瞳孔就会( )。 A.放大

B.缩小

(3)科学家是利用了( )原理测出了月球到地球之间的距离。

A光的反射 B 光的折射 C光的直射

(4)潜望镜上的两块镜片都是( )

A凸透镜 B 平面镜 C凹透镜

2.5、光与热,预习书本33~35页,预习时间3分钟

1、光的强弱和温度有什么关系?光强温度就 低

,光弱温度就 (高、

2、说一说什么叫凹面镜(长什么样子?透明还是不透明的?)

3、说一说什么叫凸透镜(长什么样子?透明还是不透明的?)

4、凹面镜和凸透镜都对光线有什么作用?(聚光还是散光作用?)

请分别画出他们的光线传播路径。

三5、、选择能否用放大镜或望远镜看太阳?

1、奥运圣火的火种就是用( )取得的。

A、平面镜 B、 凸透镜 C、 凹面镜

2、用镜子将阳光投射到纸上,再用温度计测量纸上光斑处的温度。用一面镜子比用多面镜子投射时温度计测得的温度要 ( )。

A、高

B、低

3、太阳灶就是利用( )能把光线会聚起来产生高温的原理制造的。

A、 凹面镜

B、凸透镜

4、下图中,( )是凸透镜会聚太阳光,产生高温的示意图。

2.6、怎样得到更多的光和热,预习书本36~38页,预习时间3分钟

1、太阳是一个在熊熊燃烧的巨大火球,外部温度约摄氏( )度,内部温 度高达约摄氏( )度。太阳是地球最大的( )源和( )源。 地球得 到太阳的能量,仅仅占太阳放射能量的( )分之一,却能使我们的地球 充满了生机。

2、在阳光照射下,什么颜色的物体吸热最快?

夏天,为了少吸收阳光的热量,人们应穿( )的衣服 ( 填深色或浅色 )

3、物体表面越光滑,反射光的本领就越( ) A、强

B、弱

4、在阳光下,同一种黑色纸袋按( )的方式摆放,升温比较快。

A、和地面垂直 B、和地面水平 C、和太阳光垂直

2.7、做个太阳能热水器,预习书本39~40页,预习时间3分钟

? 1、判断:太阳能热水器是利用多种科学原理设计出来的一种节能装置。 ()

? 2、选择:太阳能热水器是利用集热器吸收太阳光,将( )转化成 ( ),并通过储水箱将热水储存的设备。

A、热能

B、光能

? 3、设计我的太阳能热水器

(1)

需要的材料:

(2)

升温和保温的措施:

(3)

实验中需要注意的问题:

(4)

设计图:

1、在设计、制作太阳能热水器的过程中, 我们用到了哪些本单元学到的知识? 2、阅读43页,太阳光是有哪些光组成的? 什么工具能分解太阳光?

五年级上册

3.1、地球表面的地形,预习书本46~47页,预习时间3分钟

1、一、 连线题

山地

面积广大,地形开阔,周边以明显的陡坡为界

丘陵

高低起伏,坡度较缓,由连绵不断的低矮山丘组成

高原

四周地势较高,中间低平

平原

地势较高,蜿蜒起伏,层峦叠嶂

盆地

地貌宽广平坦,起伏很小

二、 选择题

我们家乡的主要地形是( )

A.山地 E.盆地

B.平原

C.丘陵

三、简答题

1、 说一说你去过的地方都有哪些地形?

2、 介绍一下你所了解的地球表面的一些资料。

D.高原

3.2、地球内部的运动引起的地形变化,预习书本48~49页,预习时间3分钟

1、1、地震和火山是( )引起的。

2、地球的内部可以分成( )、( )、( )三部分。绝大部分地震发生在( )内。火山活动与( )和( ) 运动有关。

3、地球内部运动使( )发生不断的变化。

4、地球表面的变化都是在( )、( )、( )、( )等自然力的作用下很缓慢地进行的,是我们在短时间内难以觉察 的。

二、选择题

1、许多科学家认为,大陆板块之间的( )会形成断裂谷。

A、相互碰撞 B、相互拉张 C、相互制约

2、( )可以使地形瞬间发生较大的变化。

A、岩石的风化 B、火山与地震 C、河流的沉积

三、简答题

1、

火山和地震使地形发生了什么样的变化?

2、

喜马拉雅山是怎样形成的?

33、岩石会改变模样吗,预习书本50~51页,预习时间3分钟
1、岩石变化的原因有哪些? 2、什么叫风化?请你用简单的图示表示岩石风化过程。 3、( )改变了地球的地形地貌,形成了许多美丽的景观。 二、选择题 1、下列现象中,属于风化现象的是( )。 A、汶川地震 B、岩石变成泥沙 C、河流中卵石不断地向 下流滚动

3.4、土壤中有什么,预习书本52~54页,预习时间3分钟

1、土壤中有哪些成分呢?分别大小如何排列/

2、土壤是( )、( )、( )、( )、( )和( )等物质的混合。

3、什么叫腐殖质?

4、连线题。

细菌

靠腐烂的生物为生

蚯蚓

在土壤中群居

蚂蚁

腐殖质的主要来源

蜗牛和甲虫

分解动植物的残留体

植物的叶、根和茎

使空气和水容易进入土壤

35、雨水对土地的侵蚀,预习书本55~57页,完成活动手册40页,预习时间3分钟

3.6、探索土地被侵蚀的因素,预习书本46~47页,预习时间3分钟

1、土地被侵蚀的程度与哪些因素有关?

2、地表形成许多溪流和沟壑,是由于流水对土地有( )的作用。

A、风化 B、侵蚀 C、冲刷

3、在土壤沉积实验中,我发现( )

A细沙和黏土先沉积 积

B、轻的颗粒先沉积

C、重的颗粒先沉

4、使土地被侵蚀程度大的条件是(



A、坡度大,有植被覆盖,降雨量小

B、坡度小,无植被覆盖,降雨量大

C、坡度大,无植被覆盖,降雨量大

3.7、河流对土地的作用,预习书本60~61页,预习时间3分钟
1、河流上游布满了____________,中游河床堆积了很多的 ____________,下游河床堆满____________。为什么会这样分布? 2、自然界每时每刻都有侵蚀和沉积的现象发生。________使得一 些地面突起的地方土壤流失,而____________却填平了一些低洼的 地方,因此在大江大河的下游和入海口往往是___________________。 3、除了流水,还有________________、________________、 ____________等自然力量能引起土地的侵蚀和沉积。 4、用铅笔完成61页不同符号标记水流,侵蚀和沉积等情况。

38、减少对土地的侵蚀,预习书本46~47页,预习时间3分钟

一、选择题。

人们采取了( )等措施,以预防因地形变化而造成的灾害。

A、加强灾害预警预报

B、围海造田

D、开山挖矿

E、兴修水利

二、设计我们的家园。(用图标表示)

C、植树造林 F、封山育林

五年级上册

3.1、地球表面的地形,预习书本46~47页,预习时间3分钟
1、 2、 3、 4、


网站首页 | 网站地图
All rights reserved Powered by 酷我资料网 koorio.com
copyright ©right 2014-2019。
文档资料库内容来自网络,如有侵犯请联系客服。3088529994@qq.com