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第六单元 现代世界的科技与文化 第26课 改变世界的高新科技 课 堂 导 学 导学一 互联网的产生背景、特点及评价 材料一 电子计算机已拥有能够向人类挑战的 智力水平,1997年5月11日,在国际象棋“人机 幻灯片 2 大战”最后一局较量中,IBM超级计算机“深 蓝”仅用了一个小时便轻松战胜国际象棋特级 大师卡斯帕罗夫。 材料二 20世纪60年代,美苏冷战,美国军方认为, 万一仅有的一个集中军事指挥中心被苏联的核武器 摧毁,那么全国军事指挥就将瘫痪,其后果将不堪 设想,因此有必要设计一个由多个分散指挥点构成 的指挥系统,某些指挥点的摧毁,并不影响其他指 挥点的正常运转,而这些分散点的相互联系则要通 过某种形式的通信网。 材料三 一般认为,以纸质为媒介的报纸为第一媒体, 以电波为媒介的广播为第二媒体,以图像为媒介的电 视是第三媒体。而互联网是通过计算机网络传播信息 的文化载体,这种以数字化的方式存储、处理和传播, 以比特为计量单位的电子媒体被人们称为“第四媒 体”。国际互联网的应用丰富多彩。例如,资料检索、 远程医疗等。 材料四 近年来,因沉迷于网络而犯罪或自杀的青少 年不计其数。网络的弊端是我们不容忽视的重大问题。 网上信息良莠不齐,青少年尤其容易受到有害信息的 影响。例如,原本品学兼优的张某,因沉迷网络,偷 走家中的2000元出走。之后,由于涉嫌抢劫杀人而被 捕。 问题:依据上述材料并结合所学知识概括互联网产 生的背景、特点及影响。 提示:1.产生背景。 (1)以计算机和通信技术为核心的现代信息科学技术 的发展,为互联网的诞生奠定了理论基础。 (2)20世纪60年代,在美苏争霸的“冷战”期间,美 国出于和苏联争夺世界霸权的需要,加紧了对信息 科学技术的研究和开发,直接推动了互联网的诞生。 2.特点:界面直观、音色兼备、链接灵活和高速传 输。 3.评价。 (1)积极影响。 ①引起了社会、经济、文化等方面的巨大变化,人类 进入了知识经济时代。 ②引起了人们工作和生活方式的革命,同时也引起了 一场学习的革命。 (2)消极影响。 ①青少年沉迷于网络,影响了正常的学习和生 活。 ②垃圾信息、网络病毒等影响了经济安全与社 会稳定。 导学二 材料 现代信息技术对人类社会的影响 近年来,网络技术的发展和应用进展迅速。 1995年,北美、欧洲和东亚地区迎来了网络建设的 高潮,这一年被称为国际网络年。截止到2002年, 互联网已经连通了160多个国家和地区,全球上网人 数达2亿多,中国有2 000多万。 问题:现代信息技术对人类社会产生了哪些影响? 提示:从20世纪50年代第三次科技革命开始,人类进 入信息社会。信息技术对人类社会的影响日益扩大。 (1)积极影响。 信息社会和网络技术的发展密不可分,以网络技术为 核心的信息技术迅速在社会、经济、文化等各个领域 发挥了越来越大的作用,也从根本上改变了人类的生 产、生活、工作以及学习和思维方式。 ①对经济增长方式的影响:依靠科技进步,而不是高 资源、高投入来促进经济增长。 ②对时代的影响:当代社会生产力已经从以物质能量 为主转换到以信息知识和技术为主,从工业经济转到 知识经济,从读写为主的时代转到以视听为主的时代 (即虚拟时代、数字时代)。 ③对教育方式的影响:教育投资的重心将由物质资源 转向信息资源,教学方式将由单一的“班级授课制” 转为多样化的网络授课,多种媒体功能的优势将大大 提高学习效果。互联网不仅使传统的学校教育更加完 善,而

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