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高一地理教学工作总结

高一地理教学工作总结 高一天文教学工作总结 本学期我负责高一 3 个班的天文课。在这学期我多方面了解先 生状况, 依据先生实际, 认真专研课程标准, 结合备课组的教学计划, 踊跃完成了教学任务。具体总结如下: 一、学习新课程标准,以以后先进的教学理念为指点,进步先 生学习踊跃性。 高中天文课程的总指标是要求先生初步掌握天文的基本知识 和基本原理,或得天文技能,发展天文思想能力,掌握学习和探索天 文成绩的基本方法和技术手段;加强爱国主义情感,树立科学的人口 观、资源观、环境观和可持续发展观念。在教学中进行指标的细化, 从知识和技能、过程和方法、情感态度和价值观三个维度进行落实。 即不但要求先生掌握基本的天文知识和学习天文的基本技能, 同时还 要求先生掌握获得知识的方法或了解知识获得的过程, 为了造就合格 的社会主义古代公民,在教学过程中造就先生构成正确的人地关系、 可持续发展观念及爱国情感。 教学中,我视先生为知识的创造者,而不只把先生当作一个知 识的接受者造就。教学的目的就是让先生学会学习,只要先生学会了 学习,教学才变得无心义和有宿愿。要实现这一教学理念,教学手段 要灵活多样, 让先生学会自动学习。 在班级教学中, 班级之间有差别, 先生个体也有差异,教学中依据先生实际状况,采用分层教学,以先 带后,承包互帮,展现先生个性风采,凸现团队式学习,建立学习型 小组。遵照提高就是优良的准则,突出过程性评价,进步先生的学习 的踊跃性。 二、结合先生实际,增强先生的天文基础,造就先生的天文思 想。 这批先生在初中没有零碎的学习天文,天文基础较差,甚至一 些天文常识也不具备,更不用说养成天文思想和方法,在观念上他们 把天文当作副科、次科,对天文学习不注重。对高一的先生来说,因 为天文是综合科科目,在高考中所占的分数不多,先生也轻视天文学 习。咱们的先生在初中阶段问题也很差,从小没有养成良好的学习习 气和学习方法, 缺乏自信。 先生在课堂上留意力不集中, 学习不认真, 练习作业应酬了事。针对这些状况,我在课堂上时辰经过激趣是先生 保持留意,重点要求先生掌握天文基础知识。多从高中生活,天文学 习等方面给以方法的指点,在教学中浸透先进的学习观念,让先生体 验成功,造就自信;造就先生良好的学习习气,突出强化天文思想能 力的造就。 三、抓紧、抓好课堂教学环节,搞好常规教学,开展多样化的 学习方式 因为高中天文强调对天文事物原理的分析,重在说“理”,与初 中比较,难度加大。因此,我在备课前,认真钻研教学标准,综合各 种版本教材,结合先生实际,适当添加先生对成绩的理解深度。平时 多收集一些相干的时事资料,如“赤潮”,油轮走漏,神州五号成功前 往,地震事件等,结合务川县的天然环境和经济建议成就,注新生活 与所学知识内容的联系,以生活中的资料作为知识兴味的切入点,把 握好每节课的重点、难点,认真备好每一节课,写出较好残缺而详细 的教案。 在备好课的基础上,讲好每一节课,进步课堂 45 分钟的教学 效果,是提洼天文教学问题的要害。在课堂上精确无误的向先生教授 教材知识, 经常启发先生思想, 重视教学言语的生动性、 趣味性, 网, 分析成绩深入浅出,列举先生脍炙人口的事例剖析难点,创设宽松的 课堂气氛,师生互动,极大的进步了先生学习天文的兴味性,另一方 面,充分利用各种教学挂图,图片,标本,有时借助多媒体展示天文 事物的构成过程。让先生加强了感性意识,加深对教材知识的理解和 记忆,又造就了先生的购图能力,课堂效率有较大进步。第三,在教 学过程中, 结合无关章节内容, 对整体先生进行环境保护方面的教育, 造就先生的环境认识,如大气净化,海洋环境,天然资源利用与生态 破坏得得。 精心编写单元练习,力求每一份单元练习能覆盖该单元的全部 重点内容,有较大份量的读图分析题,亦添加一些反映以后最新的科 技, 经济, 环境动态的标题。 严厉要求先生认真完成, 全部收回批改。 评讲练习时,不是单纯通知先生正确答案,而是对标题所表现的知识 点进行一次交流温习,辩析错误所在,适当变换练习的发问角度,启 发先生思想。教育先生学会如何审题,如抓住“题干”(要害词)等, 以及如何更规范,表现天文学科特征的表述来回答成绩,进步先生和 文字表达能力是着重调查的方面,因此,练习中适当让先生练习此类 标题。让先生的所学知识失去巩固、进步,这是进步先生问题的重要 方面。 我在教学中尝试开展多样化的学习方式,造就先生天文学习能 力,如开展钻研性学习,天文小论文等。在学习过程中使先生获得收 集资料、 提取有效信息的能力; 利用地图, 综合分析天文成绩的能力; 辩证的思想形式及其表述能力等。经过造就先生自主学习的能力,发 展先生的个性,使先生具有活跃的思想,从而达到造就创新精神与实 践能力的目。 四、学科教学的反思与展望 1.利用多媒体技术带领先生走出教材,走进生活 借助 PPT 动画,使先生能很轻松直接天文解教材上的内容,由 于新的知识被赋予新的背景, 先生的兴味被激起, 探索心思失去增强, 进一步无利于成绩的构成,使先生达到想学的境界。 2.先生要成为课堂的配角,多媒体技术搭平台 在课堂的探索活动过程中,让先生充当讨论成绩的主人。从疏 导者到组织者的转变,使教师在教学活动中的角色发生了根本的改 变。从思想的角度讲,学习的过程是一种具备发散性和创造性思想的 过程。在教学中,教师需求对不同状况做出适时反馈,疏导使之朝无 利于知识建构的方向发展, 3.深入发掘教材知识的外延,适度扩展其内涵 教师在课堂教学的过程中,要充分掌握与之无关的天文知识, 才能驾御整个课堂,因此教师必须针对每节课的内容,吃准,吃透教 材,并且还应该掌握与之无关的,相干联的学科或相邻学科的知识, 将其适度且充分的链接到整个教学环节中,是一件非常困难的事情。 但借助于网络信息技术,则较好地处理了这个难题。诚然,将每一环 节做到周密,完美,还需进一步探求,下更大的力气。 高一天文教学工作总结

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