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学校语言文字工作实施方案

小河镇中心学校语言文字工作实施方案 小河镇中心学校语言文字工作实施方案
一、指导思想: 指导思想: 以贯彻落实《国家通用语言文字法》为核心,市、县语言文字工 作精神为指导, 以提高我校全体师生普通话和汉字规范化的意识和水 平为目的,扎实做好我校语言文字规范化的工作,努力提高我校语言 文字工作管理水平,规范化水平,进一步推动语言文字工作制度化、 规范化建设。 目标要求: 二、目标要求: 做好校园普通话推广工作;做好汉字规范化推广工作;抓好学生 语言文字基本功训练; 抓好我校教师语言文字规范化管理; 争创县 “语 言文字规范化示范校” 。 具体措施: 三、具体措施: 加强组织领导, 立管理网络。 (一)加强组织领导,建立管理网络。 建立管理有效、 机构健全的学校语言文字工作机构网络是开展此 项工作的必要保证,为此,我校特建立各级管理网络,全面开展学校 语言文字工作。 1.成立以副校长杨勇升为组长的语言文字工作领导小组,总体 负责学校语言文字工作; 2.学校语言文字专员(推普员)根据上级要求及学校工作部署 全面负责学校语言文字工作的宣传、开展、落实,妥善处理校园语言 文字应用中出现的各类问题; 3.语文教研组组长要根据学校工作安排负责落实教师队伍语言 文字的培训及检查; 4.各班语文教师和班级推普员负责班级全体学生的语言文字的 培训与检查; 制度严格规范,工作有条不紊。 (二)制度严格规范,工作有条不紊。 健全学校语言文字工作制度。 学校每学期召开校级专题会议, 1、 健全学校语言文字工作制度。 研究、部署语言文字工作,将语言文字工作纳入学校工作计划并加以 实施。 学校语言文字工作领导小组负责对学校语言文字工作的整体规 划、组织、协调和管理考核,制定对校园用语用字进行监督监测以及 督促整改的制度、语言文字工作专向总结表彰制度。 将语言文字规范化要求纳入学校管理常规。 2、将语言文字规范化要求纳入学校管理常规。将语言文字规范 化要求纳入学校精神文明建设和校园文化建设的重要内容; 将教学用 语用字规范纳入学校管理常规, 要求教师在课堂教学和日常教育中使 用普通话,在板书、批改作业、备课中使用规范字,听课评课等教研 活动中用语用字规范化; 将普通话和规范字使用能力纳入教师业务考 核、职务晋级、业务学习、教学基本功训练,评优评先等的基本内容

和条件,并积极落实,严格按照国家标准,实行教师持普通话等级证 书上岗制度,一般教师达到二级乙等,语文、英语教师达到二级甲等 水平;将语言文字规范意识和应用能力纳入学生管理要求,要求学生 “在必要场合自觉讲普通话、写规范字”并检查落实,将语言文字规 范意识、语文综合能力等纳入各类学生评优评先活动的基本条件。 、加大宣传力度 (三) 加大宣传力度,营造良好氛围。 、加大宣传力度,营造良好氛围。 校园内大力加强语言文字规范化宣传、 营造良好的育人环境。 1、 校园内大力加强语言文字规范化宣传、 营造良好的育人环境。 在校园内教学楼、 办公室及其它公共场所设固定宣传牌、 固定宣传栏; 在校园广播、班级黑板上进行专题宣传;在各班级开展“推普”手抄 报评比活动,增强规范意识。 渗透到德育和社会实践活动中。 2、渗透到德育和社会实践活动中。在教职工会议、教研组会议 上对教师进行语言文字法律法规、方针政策、规范标准及相关文件的 宣传和学习; 在学校的集体广播上及班会课开展的主题班会活动上对 学生进行宣传教育。扩大推普活动范围和宣传力度,做到学校家庭社 会三结合,从而使语言文字工作向更大范围的发展。 充分发挥语文课的主渠道作用, 3、充分发挥语文课的主渠道作用,加强对学生语言文字应用能 力的培养。 力的培养。在语文教学中切实加强对学生听说读写能力的教学和培 训, 根据不同年级段制定相应的符合学生实际的语言文字能力培训要 求,在语文课堂教学中,对听说读写能力的训练常规化。学校结合本 校的实际开展了“经典诵读”活动,取得了很好的效果。 将语言文字规范教育渗透进各科教学。 4、将语言文字规范教育渗透进各科教学。鼓励各学科教师通力 合作,在培养学生表达能力、阅读能力、写作能力等方面积极探讨, 提升学生的语言文字能力。 教导处定时对教育教学资料进行语言文字 规范化检查,包含教学进度、计划、备课笔记、听课笔记、作业批改、 学生成长手册等资料的检查;定期组织教师进行各类公开课竞赛,并 在听课、上课、评课、教学反思等化环节上促进教师语言文字运用能 力。 (四)以活动促师生对语言文字运用能力的提高 1)根据上级有关部门精神,从学校的实际出发,认真筹划,制 定详细地的活动方案,精心组织一年一次的“推普周活动” ; 2)积极开展语言规范化的“啄木鸟行动” ,各中队组织各班同学 互查普通话用语和作业用字规范化, 并检查校园内的名称牌、 标志牌、 标语等凡有文字的地方是否用字规范, 还要求每位学生担任小小推普 员,向自己的父母推广普通话,让推普活动走入家庭、走进社会。

2012. 2012.2 12


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