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北师大版三年级下册《欣赏与设计》word教案1

(北师大版)三年级数学教案 下册欣赏与设计 欣赏与设计——平移、旋转和对称在图案设计中的应 用 教学内容: 课本第 23 页内容, 及第 24、 25 页的 “画 一画” “练一练” 1、 结合欣赏与绘制图案的过程,让学 生体会平移、旋转和对称在图案中 的应用。 2、 通过参与收集、设计图案的活动, 使学生感受图案的美,从而培养健 康的审美情趣。 通过学习让学生能够画出一个图形平 移或旋转后得到的新图形。 直尺、彩笔等 一、 导入新课: 师: 在我们的生活中, 常会看到一些美 丽的图案, 不知道同学有没有注意观察 图案的特征? 出示一些简单图案,让学生观察。 提问:这些图案都有什么特征?(1) 图案的特征: 每个图案都是由几个相同 的图形组合成的; (2)图案的制作:只要图案中的 1 个 图形, 然后把这个图形进行复制或重复 印制。 二、揭示课题: 1、教师说明:这些美丽的图案看起来 复杂,其实是由很简单的图形构成的, 那么是怎样制作成的呢? 2、板书课题:欣赏与设计 三、讲授新课: 1、分别出示 4 个图案,师:这个图案 有什么特征?想想它是怎样得到的? 2、看书第 23 页,观察 4 幅图,说一说 每幅图案是由哪个图形平移或旋转得 到的?并把这个图形涂上颜色。 课后反思、 修改意见、闪光点 教学目标: 教学重点: 学具准备 教学过程: 教学建议: 3、 提问: 这 4 幅图中哪幅图是对称的? 小组讨论。集体验证。 四、课堂活动 画一画,书上第 24 页(1) (2) 引导学生认真观察原有图案的构图特 征, 即它是由哪一个图形, 经过怎样变 化后得到的。 五、巩固练习: 1、课本第 25 页“练一练”1 学生独立完成。 2、课本第 25 页“练一练”2 与同桌说一说设计方案, 然后画出对方 的设计。 3、 实践活动 收集图案, 小组交流, 然后画出一个基 本图形, 确定图形变化的方案, 最后完 成一幅图。 4、课本第 26 页“做一做”

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