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口语交际公开课(我最喜欢的书)

我最喜欢的书

一、名言导入 古人云:书中自有黄金屋,书中自有颜如玉。一本好书不仅能给我们知识, 更能让我们享受阅读的乐趣,体验精彩的人生。相信这个月同学们也读了不少好 书吧,今天我们就一起来分享我们的读书乐趣吧。板书课题;我喜欢的书
原来的),并出要求 二、课件出示(原来的 并出要求 课件出示 原来的 并出要求. 1、书,好书,到底会给人带来什么呢?在我们以前,有很多有成就的人都说过读书的 作用、好处。(书上多媒体) 板书;读书好 2、师概括出介绍、推荐一本好书的方法:一是要把书名、内容说清楚明白;二是可以 从不同角度介绍──比如有趣的部分、书给人的启示、快乐等;三是要把握听的同学的疑问 简要解答。

三、自由交谈

小组开始互相介绍: 可以介绍自己最想向大家介绍的一本书,也可以根据小组同学的兴趣,应他们要 求,介绍一本自己读过大家又感兴趣的书。小组之间评价谁介绍得清楚,选出大 家都感兴趣的一本或两本书。

四、课件(录音)小卡通说阅读要求 课件(录音) 师:如何介绍一本书呢,看看小卡通是如何介绍自己喜欢的书 师: (1)采用新颖的方式来推荐 (2)最后加上“能不值得一读吗”“不读真可惜啊!相信你读后也会和我一样 喜欢这本书的”之类富有感情色彩的语言,激起同学的阅读兴趣。 五、各小组评出都感兴趣的一本书,以小组为单位在全班介绍,小组成员互相 各小组评出都感兴趣的一本书, 以小组为单位在全班介绍, 补充。 补充。 1\夏洛的网 片段朗诵 2\笑猫日记 小记者采访

3\夏日历险 5、哈利

阅读卡

4、三国演义

说自己喜欢的人物 新书推荐回

带眼镜 自我表白

6、猫武士

六、师小结,并选出最佳推荐组、最佳创意组。 师小结,并选出最佳推荐组、最佳创意组。 七、其他同学推荐其他好书、 其他同学推荐其他好书、 八、教师也参与介绍一本好书,在语言上给学生一种规范、引导和点拨。<小狗 教师也参与介绍一本好书,在语言上给学生一种规范、引导和点拨。 钱钱> 钱钱>

九、师小结: 名人们说的书,应该都是指好书。今天,我们谈到的书,应该说 师小结: 也都是“好书”。这些好书会像营养品一样滋润我们的心灵,像朋友一样陪伴我 们的人生,像窗户一样打开我们的世界,给我们力量、勇气和智慧。 希望同学 们继续读好书,越读越精彩。 板书:读书好 十、写书签格言,展示 写书签格言, 十一、拓展:(1)写稿:好书大家读墙报 拓展: (2)推荐一幅好画、一首好歌、一部好电视剧、一处好风景 十二、 十二、总结: 这节课,我们发现了很多好书,我也发现了同学们都很喜爱读书。板书:好
读书

最后老师送给同学们一段话(屏幕) 世界上最动人的皱眉是在读书苦思的刹那; 世界上最舒展的一刻是在读书时那会心的微笑; 让我们拿起书,以书为伴,畅游在多姿多彩的课外阅读中,让阅读成为我们终生 的承诺。 板书 我最喜欢的书 读书好

读好书 好读书 教学反思:在上课之前,我让学生先写了一篇读后感,了解一下学生喜欢的书是 什么类型的,然后再让学生采用别具一格的方式来推荐一本最喜欢的书。课堂效 果是不错,但是没有推荐到更加有深度的书来推荐,比如名人传记之类的,以后 在课堂预设的时候要考虑到这一点。


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