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安徽中考八部文学名著阅读复习


中考文学名著阅读复习梳理
复习目标: 1,知道作品的作者.中国的作家知道朝代,外国的作家知道国别; 2,阅读作品后要有自己的看法和独特感受; 3,体会重要语句的丰富含义,品味精彩语句的表现力; 4,欣赏作品的形象,赏析作品的内涵,领悟作品的艺术魅力; 5,概述作品中的重要故事情节,理解其在作品中的作用. 复习重点: 1,知道作品的作者. 2,欣赏作品的形象,赏析作品的内涵,领悟作品的艺术魅力; 3,概述作品中的重要故事情节,理解其在作品中的作用. 复习难点: 1,阅读作品后要有自己的看法和独特感受; 2,体会重要语句的丰富含义,品味精彩语句的表现力; 3,欣赏作品的形象,赏析作品的内涵,领悟作品的艺术魅力 《繁星春水》 :母爱童真自然 关于作者:冰心,原名谢婉莹.现代著名女作家,诗人.主要作品有诗集《繁 星》《春水》 , ,短篇小说集《超人》 ,散文集《寄小读者》《小桔灯》等.是冰心在 , 印度诗人泰戈尔《飞鸟集》的影响下写成的.主要是"零碎的思想" .全集包含三 方面的内容: ①对母爱与童真的歌颂. ②对大自然的崇拜. ③对人生的思考和感悟. 作品大意:以爱的哲学为主线,赞颂母爱,童真,自然,并以此构成理想的人 生,还有反抗现实,憧憬未来的内容. 创作特色: "冰心体"——"繁星格" "春水体" ,熔感性与知识于一体,通过 鲜明独创的意象, 精短的诗句, 表现出诗人真挚热烈的情感和有教益的哲理的玄思. 著名诗句:阳光穿过石隙里,/和极小的刺果说:/"借我的力量伸出头来罢,/ 解放了你幽囚的自己! "/树干穿出来了,/坚固的磐石,/裂成两半了.——此诗可 以理解为"自我为中心的宇宙观,自我观" ,也可以理解为对革命的新生力量的信 任与鼓舞.
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弱小的草呵!/骄傲些吧,/只有你普遍的装点了世界.——此诗在于表达儿童 是纯真的,因而也最伟大.草儿是弱小的,世界的欢容,却须赖它以装点的意思, 赞美了儿童. 成功的花,/人们只惊慕她现时的明艳!/然而当初她的芽儿,/浸透了奋斗的泪 泉,/洒遍了牺牲的血雨.——此诗表达了成功来自艰苦的奋斗的意思,借花喻人, 表现出对奋斗者赞美和歌颂. "墙角的花/你孤芳自赏时/天地便小了" 有教益的哲理的玄思. 问题设计:冰心的《繁星》 《春水》中,哪一首诗给你印象最深?并谈谈你有体会. (如《纸船》 ) 《纸船》构思新颖,采用了托物寓情的方法,说自己在海上不肯妄弃一张纸, 留着它折叠成纸船,从舟上抛到海里,纸船的去向不定,但诗人仍然不灰心地每天 的叠着.虽然明知纸船是不可能流到母亲的身边,但她仍然祈求自己含着泪叠成的 纸船,能够载着她的爱和因远离母亲而产生的悲哀情怀,进入母亲的梦境. 《童年》 :在苦难中长大 1,作家,作品 《童年》是高尔基自传体小说三部曲(《童年》《在人间》《我的大学》)中的第 , , 一部. 《童年》是高尔基以自身经历为原型创作的自传体小说三部曲中的第一部(其 他两部分别为《在人间》 《我的大学》).它讲述的是阿廖沙(高尔基的乳名)三岁到 十岁这一时期的童年生活. 2,内容,人物 主要内容:本书通过讲述阿廖沙三岁到十岁这一时期的童年生活,生动地再现 了 19 世纪七八十年代俄罗斯下层劳动人民的生活状况. 阅读感受:读来令人感到悲哀但不过于沉重,使人在黑暗中看到光明,在邪恶 中看到善良,在冷酷无情中看到人性的光芒,在悲剧的氛围中感受到人们战胜悲剧 命运的巨大力量. 人物形象及对应的典型情节和性格特征: 阿廖沙: 听外祖母讲故事,还有乐观纯朴的小茨冈,正直的老工人格里戈里, 献身于科学的知识分子"好事情" ,都给过阿廖沙以力量和帮助,使他在黑暗污浊 的环境中仍保持着生活的勇气和信心,并逐渐成长为一个坚强,勇敢,正直和充满
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爱心的人. 外祖母: 如一盏明灯照亮了阿廖沙敏感而孤独的心,她还经常讲一些怜悯穷 人和弱者,歌颂正义和光明的民间故事给他听. 慈祥善良,聪明能干,热爱生活, 胸怀宽大,善于忍让 外祖父 :经常毒打外祖母和孩子们,如阿列克谢因染坏一匹布,被他打得昏 死过去;狠心剥削工人,暗放高利贷,怂恿帮工偷东西. 吝啬,贪婪,专横,残 暴 3,主题 阿廖沙的成长,是《童年》最基本的主题之一. 这部作品还有一个更直接更迫切的主题-----全面而真实地考察俄罗斯国民性 中的强点和弱点. 高尔基无情地揭露和批判了俄国几世纪以来形成的小市民的生活 方式及其精神特征,鞭挞了小市民的卑鄙灵魂. 《朝花夕拾》 :温馨的回忆与理性的批判 作者简介 鲁迅(1881~1936) ,原名周树人,字豫才.中国现代伟大的无产阶级文学家, 思想家和革命家,中国现代文学的奠基人. 代表作有: 我国现代文学史上第一篇白话小说 《狂人日记》 并第一次使用 , "鲁 迅"这个笔名;中篇小说《阿 Q 正传》 ,回忆性散文集《朝花夕拾》 ,小说集《呐 喊》 《彷徨》等. 书名含义:早上的花,晚上捡拾起来.所收集的文章都是回忆性的文章. 体裁:散文 内容简介:这本回忆性的散文集收集十篇文章,外加一篇《小引》 ,一篇《后 记》 .都是回忆作者童年,少年,青年时期不同生活经历与体验的文字,文字中透 视出作者对人生的感悟与思考. 主要内容和主题思想 《狗猫鼠》——在这篇文章里,鲁迅先生清算猫的罪行:第一,猫对自己捉 到的猎物,总是尽情玩弄够了,才吃下去;第二,它与狮虎同族,却天生一副媚态; 第三,它老在配合时嗥叫,令人心烦;第四,它吃了我小时侯心爱的一只小隐鼠. 虽然后来证实并非猫所害,但我对猫是不会产生好感的,何况它后来确实吃了小兔
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子!这篇教学设计>文章取了"猫"这样一个类型,尖锐而又形象地讽刺了生活中 与猫相似的人. 《阿长与〈山海经〉 》——阿长是鲁迅小时侯的保姆.记述儿时与阿长相处的 情景,描写了长妈妈善良,朴实而又迷信,唠叨, "满肚子是麻烦的礼节"的性格; 对她寻购赠送自己渴求已久的绘图 《山海经》 之情, 充满了尊敬和感激. 教学设计> 文章用深情的语言,表达了对这位劳动妇女的真诚的怀念. 《从百草园到三味书屋》 ——描述了儿时在家中百草园得到的乐趣和在三味书 屋读书的乏味生活, 揭示儿童广阔的生活趣味于束缚儿童天性的封建书橱教育的尖 锐矛盾,表达了应让儿童健康活泼地成长的合理要求. 《琐记》——鲁迅在这篇文章里主要回忆了自己离开绍兴去南京求学的过程. 作品描述了当时的江南水师学堂和矿务铁路学堂的种种弊端和求知的艰难, 批评了 洋务派办学的"乌烟瘴气" .作者记述了最初接触进化论的兴奋心情和不顾老辈反 对,如饥如渴地阅读《天演论》的情景,表现出探求真理的强烈欲望. 《藤野先生》——记录作者在日本留学时期的学习生活,叙述在仙台医专受日 本学生歧视,侮辱和决定弃医从文的经过.作者突出地记述了日本老师藤野先生的 严谨,正直,热诚,没有民族偏见的高尚品格,表达了对藤野先生深情的怀念. 人物形象 《朝花夕拾》中出现的四个主要人物,是作者的保姆,恩师,朋友和父亲. 长妈妈——有愚昧迷信的一面,但她身上保存着朴实善良的爱,令作者永生难 忘.从长妈妈身上,我们看到鲁迅对底层劳动人民的感情:他既揭示他们身上愚昧 麻木的一面,也歌颂他们身上美好善良的一面. 藤野先生——一位异国医学教授,因为表现出平等待人的态度,因为关心弱国子民 的学业,他朴素而伟大的人格令人肃然起敬.他所做的一切都很平凡,如果我们不 设身处地地想象鲁迅当时的处境,便很难感受到这位老师的伟大之处. 范爱农——一位觉醒的知识分子,但是无法在黑暗社会立足.他无法与狂人一 样,最终与这个社会妥协,也无法像 N 先生一样忘却,所以他的内心痛苦,悲凉, 我们和鲁迅先生一样,疑心他是自杀的. 父亲——父亲曾让童年鲁迅困惑过,因为在他兴高采烈地要去看五猖会时,勒 令他背书.但是,鲁迅从来没有指责过自己的父亲,他忏悔的是自己没有让父亲安 静地死去,这让他的心灵永远不安永远痛苦.我们感到鲁迅先生强烈的爱.
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艺术手法 1,把记叙,描写,抒情和议论有机地融合为一体,充满诗情画意.如描写百 草园的景致,绘声绘色,令人神往. 2,在对往事深情的回忆时,作者无法忘却现实,时不时插入一些"杂文笔法" (即对现实的议论) ,显示了鲁迅先生真实而丰富的内心世界.如《狗猫鼠》一 文既有作者对童年时拥有过的一只可爱的小隐鼠的深情回忆, 又有对祖母讲述的民 间故事生动的记叙,同时揭示了现实中那些像极了"猫"的正人君子的真实面目. 3,长摄取生活中的小细节,以小见大,写人则写出人物的神韵,写事则写出 事件的本质.如在《无常》中,从无常也有老婆和孩子的事实中,作者既写出了无 常富于人情味的特点,又巧妙地讽刺了生活中那些虚伪的知识分子,入木三分. 4,作者在批判,讽刺封建旧制度,旧道德时,多用反讽手法.表面上很冷静 地叙述事件的始末,其实是反话正说,在叙述中暗含着"言在此而意在彼"的巧妙 讽刺.如在《父亲》中,对庸医的行医过程细细道来,没有正面指责与讽刺,但字 里行间处处蕴含着作者激愤的批判和讽刺. 5,作者在散文中常用对比手法.如《五猖会》通过我前后心境的对比表达了 对封建社会的反感和批判; 《无常》通过无常这个"鬼"和现实中的"人"对比, 深刻地刻画出了现实生活中某些"人格"不如"鬼格"的人的丑恶面目; 《狗猫 鼠》作者对小隐鼠的爱和对猫的强烈憎恨形成了鲜明的对比. 问题设计 (一) ,填空 1, 《朝花夕拾》是鲁迅先生 1926 年所作的回忆散文集,共 10 篇.目前,我们 学过其中的 《从百草园到三味书屋》和《阿长与〈山海经〉. 》 2, 《二十四孝图》着重分析了 卧冰求鲤,老莱娱亲,郭巨埋儿等孝道故事, 指斥这类封建孝道不顾儿童的性命,将"肉麻当作有趣""诬蔑了古人,教坏了后 , 人" . 3,作者在《琐记》中提到喜欢看的一本书是《天演论》 4, 《五猖会》中,父亲让我背《鉴略 5,鲁迅小时侯最喜欢在(百草园 )玩耍. ) . . 》 ,让我感到痛苦.

6, "赛神会"中"我"和许多人喜欢看(活无常

7,迅在《琐记》中记叙为了"寻别一类人们去"又选择了无须学费的南京
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________.(江南水师学堂) 8, 鲁迅在《琐记》一文中,用了"____________"一词来讥讽洋务派的办学. (乌烟瘴气) 9, 鲁迅在《琐记》中写自己一有空闲,就照例地吃侉饼,花生米,辣椒,看《天演 论》,表现出鲁迅探求真理的(强烈欲望). 10,范爱农》 《 一文中,作者追述了在日本留学和回国后与范爱农接触的几个 (生 活片段). 11, 《藤野先生》 记叙了作者在日本留学时的学习生活,记叙了与藤野先生相识, 相处, 分别的几个片段,并说明了在仙台医专时_________的一生中重要的经历. (弃 医从文) 12, 《五猖会》记述了作者儿时盼望观看_________的急切兴奋的心情,揭露了 封建教育对儿童天性的压制. (迎神赛会) 13,鲁迅在《 的怀念.(藤野先生) 14, 作者回忆少年读了这一本孝子的教科书后,觉得其中"自然也有可以勉 力仿效的故事" ,如"子路负米""黄香扇枕""陆绩怀橘"之类.而"哭竹生笋" , , 的故事则有些可疑,还有"卧冰求鲤"的故事,如模仿则有性命之忧了. 15,鲁迅首次知道"赫胥黎" ,接触"物竟天择""苏格拉底"等人的思想是 , 在矿路学堂,这段经历在《琐记》中提及. 16,朝花夕拾中鲁迅先生说起儿时生活常常出现对迎神赛会,看戏等情节的回 忆,如《无常》《五猖会》 , . 17,在《琐记》一文中鲁迅先生曾描述了新学堂与旧学堂的区别. 18,鲁迅在《无常》一文中,通过对__________的描述,指出"公正的裁判是在 阴间",以讽刺当时社会上的"正人君子"之流.(无常) 19,鲁迅在日本留学时认识的一位朋友,当时彼此都没有什么好感,但回国偶 遇之后,交往甚密,这位朋友是范爱农. (二) ,选择 1"无常"这个"鬼而人,理而情"的形象受到民众的喜爱,主要原因是: D ) ( A,形象好看 B,活泼诙谐 C,能勾摄恶人魂魄 C D,公正的裁判是在阴间 ) 2《藤野先生》中作者弃医从文的原因是: (
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》深切表达了对日本没有民族偏见的正直热诚的先生

A,受到日本同学歧视 C,要拯救国民的精神 性格特点( C A.迷信 A.一对蚂蚁 A.有 A, 《风筝》 A《五猖会》 (三) 判断 , B.没有 B, 《无常》 B《琐记》 ) B.不拘小节 B.一对蟋蟀

B,先生不重视自己 D,学医太难

3《朝花夕拾》中,阿长的性格给我们留下了深刻的印象,下列哪一个不是阿长的 C.马虎 C.一包苦菜 D.朴实 ) ) D.都不是

4 阿莲河给鲁迅的父亲看病时所开的药引是什么(B

5《琐记》中,衍太太对鲁迅说偷珠宝的事件后,她有没有散布流言( A 6 下列文章不属于《朝》的是(A) C, 《父亲的病》 C《父亲的病》 D, 《藤野先生》 D《无常》

7 朝花夕拾》中记叙鲁迅为了寻"另一类的人们"而到南京求学的经过的是(B)

1《狗猫鼠》是针对"正人君子"的攻击引发的,嘲讽了他们散布的"流言" ,表 述了对狗"尽情玩弄"弱者,对人又是一副媚态的憎恶. × ( 求学和回国后的一段经历. 4 鲁迅不喜欢《天演论》 ( √ ( ) ( (√) (×) (×) (√) (×) × ) × ) ) 2《琐记》《藤野先生》《范爱农》三篇作品,记述了作者离开家乡到南京,日本 , , 3《父亲的病》中为父亲看病的第二个医生是叶天士. 5 藤野先生对学生诲人不倦,对研究一丝不苟; 7 范爱农是一个非常随和的人; 8 范爱农常常从乡下搭船进城,是因为他向往城市生活; 9 范爱农对辛亥革命是非常欢迎的; 10 范爱农从日本留学回国后,一直受到重视和重用. 11《琐记》中有"肚子疼"绰号的是衍太太. (×) 12 陈莲河是《琐记》中的人物. (×) 《西游记》 :一个奇幻的神话世界
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6 藤野先生向鲁迅询问中国女人裹脚的事,是对中国人的轻视. (×)

1,作家,作品,人物 吴承恩,明代小说家. 作品大意: 《西游记》根据唐代名僧玄奘去天竺(今印度)取经这一真实的历 史事件,在民间传说和有关话本,杂剧基础上进行再创作而成.全书一百回,由孙 悟空大闹天宫,唐僧出世,孙悟空,猪八戒,沙僧一起保护唐僧取经等三大部分组 成.一路上历尽千辛万苦,战胜形形色色的妖魔鬼怪,经过九九八十一难,功成圆 满,终成正果. 事件:1,孙悟空大闹天宫;2,三打白骨精;3,车迟国斗法;4,女儿国遇难; 5,真假美猴王;6,智取红孩儿;7,三调芭蕉扇等 艺术特色: 《西游记》真可以称得上是一部家喻户晓,妇孺皆知的小说.这部 小说的成功之处大约有三. 第一,是善于说故事,可读性强.它主要由孙悟空大闹天宫,唐僧出世,唐僧 和孙悟空等师徒四人西天取经等三大部分组成,其中的 50 多个故事,大都情节曲 折,扣人心弦.大闹天宫,三打白骨精,车迟国斗法,女儿国遇难,真假美猴王, 智取红孩儿,三调芭蕉扇等故事则尤为引人入胜. 第二,是善于塑造人物.唐僧:身材高大,举止文雅,性情和善,佛经造诣极 高.他西行取经遇到九九八十一难,始终痴心不改,在孙悟空,猪八戒,沙和尚的 辅佐下,历尽千辛万苦,终于从西天雷音寺取回三十五部真经.最后被封为"旃檀 功德佛" . 第三,是充满天马行空的想像和大胆奇特的夸张.在小说中,天府,龙宫,仙 境,地狱是打通了的,人物可以腾云驾雾,上天入地;玉皇大帝,东海龙王,天兵 天将,妖魔鬼怪等可以共同登场;自然界的虎豹熊狮,花鸟虫鱼,甚至骷髅等都可 以变成人形兴妖作怪;有法力的人物可以变形,钻心,无所不能.另外,书中还写 了许多宝物,如太上老君的金刚套,观音菩萨的杨柳净瓶,铁扇公主的芭蕉扇,可 以使人长生不老的人参果等都使人眼花缭乱,遐想万端. 人物形象及对应的典型情节和性格特征: 孙悟空 :大闹天宫,三打白骨精,真假美猴王,智取红孩儿,三借芭蕉扇; 桀骜不驯,敢作敢当,敢于反抗压迫,勇敢机智,爱憎分明,嫉恶如仇,正直无私, 行侠仗义,无所畏惧,幽默;喜欢"戴高帽" ,好胜心强,喜欢搞点恶作剧 猪八戒 :四圣试禅心,三打白骨精, 一方面好吃懒做,见识短浅,爱搬弄
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是非,耍小聪明,说谎,爱占小便宜,贪恋女色;另一方面又不失忠勇和善良,战 斗勇猛,能知错改错,淳朴憨厚 唐僧 :三打白骨精,四圣试禅心, 崇信佛法,严守戒律,目标明确,立场 坚定,勇往直前的精神坚不可摧;但有时贤愚不分,好坏不辨 《名人传》 :痛苦和磨难造就的伟人 1,作家,作品 罗曼罗兰(1866-1944)是 20 世纪上半叶法国著名的人道主义作家.作者痛 感当时的欧洲是一个骚动不安,弥漫着腐败风气的社会,是一个需要伟人的社会, 为此写作了《名人传》 . 2,内容 小说叙述了德国音乐家贝多芬,意大利画家和雕塑家米开朗琪罗,俄国作家列 夫托尔斯泰的苦难和坎坷的一生,尽管他们的事业不同,贡献不同,所处的时代 不同,但都是各自领域里的伟人.他们在肉体和精神上经历了人生的种种磨难,却 为创造不朽的杰作贡献了毕生的精力. 罗曼罗兰指出人生是艰苦的,生活里充满了贫困,忧虑,孤独和辛劳,人们 却彼此隔膜,不懂得互相安慰,所以他要写作《名人传》 ,要把伟大的心灵献给受 苦难的人们,使他们得到安慰和鼓舞. 罗曼罗兰认为英雄的伟大不在于他的体魄,而在于他的心灵和品格.贝多芬, 米开朗琪罗这样的天才竟终身未婚,未能享受到真正的爱情;而托尔斯泰夫妻之间 持续数十年的互不理解,则是他的悲剧的最直接的根源.他们在社会上更生是受到 了最冷酷的对待.贝多芬面对的是怀着敌意的城市维也纳,他的音乐受到欢呼,他 的困难却无人问津.米开朗琪罗除了被迫为教皇服务之外,他每从事一项工程,都 必须有一批卑鄙小人处于嫉妒和怨恨,对他进行恶毒的污蔑和攻击.托尔斯泰面对 的则是整个贵族上流社会,以至于被教会宣布为"邪教徒和叛教者"而开除国籍. 一个遭受家庭生活不幸和社会排斥的人,要么在孤独和痛苦中死亡,要么不屈 不挠地抗争,这三位伟人正式属于后者. 贝多芬,他的音乐受到欢呼,他的困难却几乎无人问津,在生命的末日写出了 不朽的《欢乐颂》 . 米开朗琪罗,每从事一项工程,都必然遭到一批小人的嫉妒和怨恨,他同贝多
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芬一样终身未婚,没有能享受到真正的爱情.他直到临终前几天还整天站着塑像, 终于留下传世杰作. 托尔斯泰,要面对整个贵族上流社会,以至被教会开除教籍.他在生命的最后 一刻,下定了摆脱贵族生活的决心. 阅读感受:①人生难免会遇到磨难,生活也并非充满了鲜花和欢乐;②要想取 得成功必须克服现实生活中的种种困难;③评价人物要看人的品质和价值,而不能 以貌取人,以偏概全. 3,问题探究 A 读了《名人传》后,你对生活中的磨难是否有所改变? 示例:可结合孟子说过的"天将降大任于斯人也,必先苦其心志,劳其筋骨-----" 来谈. B 你了解《名人传》中三位名人的成就吗? 贝多芬 (欢乐颂) 《命运交响曲》 米开朗琪罗 《大卫》 雕塑 托尔斯泰 托尔斯泰 《战 争与和平》和《安娜-卡列尼娜》 . C《名人传序》主要阐述了什么哲理? 《水浒》 :反抗封建暴政的英雄传奇 《水浒传》 作者:施耐庵,元末明初著名小说家. 主要内容: 《水浒传》是我国第一部歌颂农民起义的长篇章回体小说,它 生动地描写了梁山好汉们从起义到兴盛再到最终失败的全过程, 特别是通过写众多 草莽英雄不同的人生经历和反抗道路,鲜明地表现了"官逼民反"的主题,是一部 反抗封建暴政的英雄传奇.结构上是单线纵向推进,以人物为单元,层层推进. 阅读感受:①人物形象鲜明生动惟妙惟肖;②本书采取了先分后合的链式结 构,使小说的故事情节环环相扣,头绪众多而线索分明;③语言上,小说采用古白 话,所以本书语言描写生动形象,活灵活现. 人物形象及对应的典型情节和性格特征: 鲁智深(花和尚) 拳打镇关西,倒拔垂杨柳,大闹野猪林, 嫉恶如仇,侠 : 肝义胆,粗中有细,勇而有谋,豁达明理 武 松 (行 者) 血刃潘金莲, : 斗杀西门庆, 醉打蒋门神, 大闹飞云浦, 血
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溅鸳鸯楼,除恶蜈蚣岭 崇尚忠义,勇而有谋,有仇必复,有恩必报, (不足:滥杀 无辜)是下层英雄好汉中最富有血性和传奇色彩的人物. 吴 用(智多星) 智取生辰纲 足智多谋,神机妙算 : 林 冲(豹子头) 误闯白虎堂,风雪山神庙,火烧草料场,雪夜上梁山 武 : 艺高强,勇而有谋,但为人安分守己,循规蹈矩,被逼上梁山 李 逵(黑旋风) 真假李逵,江州劫法场, 嫉恶如仇,侠肝义胆,脾气火 : 爆,头脑简单, 直爽率真 宋 江(及时雨) 私放晁盖,怒杀阎婆惜,三打祝家庄 为人仗义,善于用 : 人,但总想招安. 杨 志(青面兽) 杨志卖刀,智取生辰纲 : 事件: 1,鲁提辖拳打镇关西;2,鲁智深大闹五台山;3,花和尚倒拔垂杨柳;4,鲁 智深大闹野猪林.5,林教头风雪山神庙,陆虞侯火烧草料场;6,武松景阳冈打虎. 《格列佛游记》 :奇异的想象,辛辣的讽刺 作品主题 《格列佛游记》以其杰出的讽刺而名垂世界文学史的.小说通过格列佛在利立 浦特(小人国) ,布罗卜丁奈格(大人国) ,勒皮他(飞岛国)和慧骃国的奇遇,反映 了十八世纪前半期英国社会的一些矛盾, 揭露批判了英国统治阶级的腐败和罪恶及 英国资产阶级在资本主义原始积累时期的疯狂掠夺和残酷剥削. 主要内容:本书讲述的是英国船医格列佛因海难等原因流落到小人国,大人 国,飞岛以及马(慧骃)国等地的经历. 阅读感受:①小说充满了奇异的想像和童话色彩;②辛辣,尖锐而深刻的讽 刺是小说的灵魂所在;③小说的讽刺饮包含某些对人性及人类社会的悲观见解,但 在尖刻与悲观的态度背后,却隐藏着一种苦涩而热切的忧世情怀.④小说作者借游 记,借外人之眼来评议自己国家的现状. 主要情节及对应寓意: 1,描写小人国利里浦特的党派之争以鞋跟高低划分阵营, "高跟党"和"低 跟党"尔虞我诈,争权夺利,实际上是挖苦英国两个争斗不休的政党.讲述小人国 利里浦特与邻国兵戎相见,是影射当时英法两国之间的连年征战.
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精明能干,粗暴蛮横

2,在大人国,格列佛洋洋自得的介绍却招来质问,大人国制度古朴,民风淳 朴,他们认为英国近百年来的历史充斥着"贪婪,党争,伪善,无信,残暴,愤怒, 疯狂,怨恨,嫉妒,淫欲,阴险和野心"及其产生的恶果. 3,小说第三卷,通过对飞岛国等五国的描述,表达了对现代科技的怀疑,并 严词痛斥了殖民统治. 4,第四卷更是以恣肆的笔调,展示了人兽颠倒的怪诞现象.在这个乌托邦国 度里,马是理性的载体,而人形动物"耶胡"则是邪恶肮脏的畜生.格列佛和慧骃 之间的对话成了对"人类"社会的无情鞭笞. 练习 (一) ,填空 1.格列佛在_________遇到了可怕的风暴. (苏门答腊) 2.格列佛吃了含催眠药的食物,昏睡后被运到了首都_____城市. 答(密而登都) (二) 选择: , 1, 在巫师岛我见到了哪些些鬼魂?(ABCD) A 阿里山大大帝 B,正在翻越阿尔卑斯山的汉尼巴 C,凯撒,庞培 D,荷马和亚里斯多德 2,格列佛在利立普特受到优待,作为条件他必须做什么(ABD) A,替国王递送信件 C,讲解欧洲政府,宗教,法律,风俗 (三) ,判断对错: 1, 2, 3, 格列佛的身职是船长. (╳) 在字母破译法中,字母 B 代表的是"骑兵团"(√) . 飞岛国的人是用蜘蛛来织丝的. (√) B 帮助工人搬运石头修建王宫 D 参加战斗摧毁敌人

4 小人国皇帝在打败敌国后授予格列佛的称号是那达克. (√) 5,友谊和仁爱是慧马的两种美德(∨) 6,节制,勤劳,操练和卫生是年轻慧马们非学不可的功课(∨)

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