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湘教版必修一2.1《地壳的物质组成和物质循环》word教案1_图文

2.1 地壳的物质组成和物质循环 教学目标 (一)知识和技能 1.了解矿物的定义及分类,能正确识别常见的矿物。 2.观察岩石标本,说明三大类岩石的特征及其成因;运用示意图说明三大类岩石的相 互转化过程。 3.结合实际,理解地质循环对地表形态的影响。 (二)过程和方法 1.通过标本图片、实例、动画、演示,增强学生的感性认识,以更好地理解比较抽象 的地理原理。 2.绘制简单示意图说明三大类岩石的相互转化过程,培养学生的动手能力和对地理知 识 的归纳总结能力。 3.学会搜集整理相关的地理信息,在学习中进一步形成读图、用图、画图的技能,综 合分 析问题、表达自己见解的能力。 (三)情感态度与价值观 1.通过观察岩石标本,激发学生探究地理问题的兴趣和动机,形成正确的环境观。 3.养成积极参与、主动与他人合作交流的习惯。 教学重点 三大类岩石的特征及其成因;地壳的物质循环。 教学难点 正确识别常见的矿物;地壳的物质循环。 教学媒体 多媒体课件、地图册、互联网 教学课时 1 课时 教学过程 导入新课 〖师〗地球内部大致分为三个圈层,从地心到地表依次是哪些? 投影: 〖生〗地核、地幔、地壳。 〖生〗很好。你知道吗?地壳是不断变化的,祖国 的宝岛台湾在恐龙称霸地球的侏罗纪、白垩纪(1 亿年 前) ,与祖国大陆是连为一体的。当今地球上最雄伟高大 的喜马拉雅山脉和有“世界屋脊”之称的青藏高原,在 几千万年前还是一片汪洋大海。地球上沧海桑田的变化,形态各异的地表形态,都是地壳变 动的结果。在地壳运动过程中,物质运动与能量循环,贯穿大自然运动和演化的全过程。本 节课老师将和同学们一起探讨自然环境中的物质运动和能量交换。 板书:第二章 自然界中的物质运动和能量交换 第一节 地壳的 物质组成和物质循环 (过渡)地壳是自然地理环境中众多要素的基本载体,自然界中 的 一切物质都是由化学元素组成的。 推进新课 〖师〗 (课件展示“地壳中主要元素含量百分比图” ,引导学生读 图,让学生了解氧、硅、铝、铁等主要元素在地壳中的含量,然后指 图强调)地壳中的化学元素在一定的地质条件下,结合而成的天然化 合物或单质就是矿物。 〖生〗阅读教材 P30 第一段文字。 板书:一、地壳的物质组成 (一)矿物 〖师〗什么是矿物?矿物就是矿产吗? 〖生〗矿物是有确定的化学成分、物质属性的单质或化合物,是化学元素在岩石圈中存 在的基本单元。矿物不是矿产,有用的矿物在自然界富集到有开采价值时,才称矿产。 〖师〗回答得很好。矿产是人类生产、生活资料的重要来源,目前约有 150 种,而矿物 超过 3000 种,矿物在地球上分布十分广泛,到处可以看到,你能举些例子吗? 〖生〗 (列举回答)我们吃的盐,用的石油、天然气、黄金、镁矿石等。 〖师〗很好。矿物有气态、液态、固态三种基本的存在形式,大多数矿物以什么形式存 在?石油、天然汞呢?自然界中最多的矿物是什么? 〖生〗绝大多数矿物是以固态的形式存在。石油、天然汞是液态矿物,自然界中最多的 矿物是石英(二氧化硅) 。 〖师〗正确。矿物的种类很多,常见的有几十种,请阅读教材的小栏目“矿物的分类和 常见的矿物” 。 〖师〗常见的金属矿物有哪些? 〖生〗常见的金属矿物有赤铁矿、磁铁矿、黄铁矿、黄铜矿和方铅矿等。金属矿 可进 一步划分为黑色金属、有色金属、贵金属、稀有金属等。 〖师〗对,常见的非金属矿物有石英、长石、云母(这三种常见于花岗岩中) 、方解石 (主要在石灰石和大理岩中) 、滑石、石膏、磷石等。关于花岗岩、石灰岩、大理岩三类岩 石,我们将在下面重点学习。 你能辨认出是哪一种矿物吗? 课件展示:常见的矿物 〖生〗石英、金刚石、方解石。 〖师〗非常好。能告诉同学们你辨认的根据是什么吗? 〖生〗形态、颜色、透明度、光泽等。 〖师〗 (强调)不同 的矿物,结晶形态、透明 度、颜色、光泽、密度、 硬度和条痕等多不相同。 刚才我们看到的石 英晶 体呈透明的六棱柱, 两端 为六棱锥状, 它是自然界 中最多的矿物,用途广 泛, 如玻璃的主要成分就 是石英(二氧化硅) 。利 用肉眼和 简单的工具可 以识别一些常见的矿物。 投影: 学生用约 1 分钟的时间速读表格,了解常见矿物的相对硬度等级。 分组实验,全班分为甲、乙两组,教师提供矿物及相关的物品。 甲组: 实验一, 用观察颜色和对磁铁的反应方法, 区分磁铁矿 (Fe3O4) 与赤铁矿 (Fe2O3) 。 乙组:实验二,有滑石、石膏、方解石、萤石和石英等几种常见矿物,你如何将它们快 速地区 别开来? (学生分组活动,合作讨论、观察,得出结论,教师巡视指导) 甲、乙两组代表回答: 甲组:①从颜色上来看,磁铁矿是黑色,赤铁矿是红褐色。 ②从对磁铁有反应上看,磁铁矿可以被磁化,赤铁矿不能被磁化。 乙组:从颜色、形状、硬度等方面可以将它们快速区别开来。 〖师〗你们的结论很正确,说明同学们掌握得不错。 整合知识: (承转)地壳中的矿物很少单独存在,它们常常按一定的规律聚集在一起,形成岩石。 板书: (二)岩石 〖生〗展示课前采集到的岩石标本,学生传看、观察。 〖师〗谢谢同学们搜集了这么多的岩石标本,自然界中的岩石种类很多,形态各异,每 块岩石都有自己的故事, 同学们想知道它们是怎样形成的吗?请大家先来欣赏老师搜集到的 岩石标本。 (展示三大类岩石标本,并用多媒体展示三大类岩石的代表性岩石标本) 投影: 〖师〗岩石按成 因,可以分为三大类, 请同学们结合教材中 的文字、实际的标本, 及刚才看到的图片,完成下表。 投影: 读教材 P31~ P33 的相关内容, 观察讨论,同位合 作填表。 〖师〗指导学生,并检查做题情况 投影: 〖师〗 同学们 填得很好。 那么三 类岩石到底是怎 样形成的呢? 课件显示: 岩 浆岩的形成动画 〖师〗 岩浆岩 是岩浆活动形成的。 岩浆侵入地壳内部冷却凝固形成花岗岩, 其晶体颗粒 比较明显,质地坚硬,是一种非常重要的建筑材料。我国许多著名山岭, 如华山、 黄山、 北京八

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