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江泽民:《在庆祝北京大学建校一百周年大会上的讲话》


思想道德修养与法律基础 学习江泽民同志《在庆祝北京师范大学建校一百周年大会上的重要讲话》 2002 年 9 月 8 日,江泽民同志在庆祝北京师范大学建校一百周年大会上发表了重要讲话, 江泽民同志在《在庆祝北京师范大学建校一百周年大会上的重要讲话》中指出: “我们要继 续坚定不移地实施科教兴国战略, 不断培养大批具有丰富创新能力的高素质人才, 不断提高 全民族的思想道德素质和科学文化素质, 这是实现中华民族伟大复兴的必然要求, 也是我国 社会主义教育事业的历史任务。要完成这一任务,必须不断推进教育创新。 ” 教育改革发展实践证明,教育创新,必须坚持与时俱进的教育思想。没有教育新概念的萌 动,没有普遍的心理氛围,没有变革现实的要求没有勇于改革的胆略,教育改革发展则无从 谈起。世界在变化,社会在前进实践在深化,教育在发展,教育思想解放永无止境。教育创 新首先是教育思想创新,谁能顺应时代潮流进行教育创新,谁就能在思想教育上与时俱进。 我们要认真学习江泽民同志的重要讲话,就要不断研究新情况,解决新的问题,形成新的认 识,开拓新的方向,以教育思想观念创新推动教育创新,努力探索教育发展得增长点和深化 改革的突破点,树立新的发展观、质量观、教育观和人才观。 江泽民同志的重要讲话,为面向二十一世纪我国教育事业的改革和发展进一步指明了方 向,充分表明了党和政府高举邓小平理论的伟大旗帜,紧紧围绕经济建设中心,坚定不移地 实施“科教兴国”战略的信心和决心:集中体现了以江泽民为核心的党中央对教育事业的高 度重视,对广大青年的健康成长指明了正确的成长道路。认真学习、深刻领会、贯彻落实江 泽民同志的重要讲话精神是当前推动我国教育事业改革和发展得思想武器, 教育战线要把组 织广大党员干部、师生员工认真学习、深刻领会江泽民同志重要讲话精神,努力开创我国教 育事业 教育体制改革是教育创新的关键 江泽民同志把深化教育体制改革堪为教育创新的关键环节, 并且指出了健全和完善教育体 制的基本要求。这个要求可以概括为八个字“ “扫除、提高、优化、扩大” “,即:扫除制约 教育发展得体制性障碍 提高自己的质疑能力和创新意识 我们学生的创新能力,体现在自己的创新行为上,二我们学生要有创新行为,首先要有创 新意识。创新意识是培养良好创新能力的前提条件。我们要保护自己的好奇心,激发自己的 创新动机。爱因斯坦说过: “我没有特殊的天赋,只有强烈的好奇心。 ”好奇心是创新者应有 的一种心态,是创造力的前提。创新需要勇于探索,勇往直前,百折不挠的良好品质,我们 应该努力密切联系实际生活,积极提出自己的见解,发表自己的见解,发表自己的意见,培 养自己孜孜不倦的求知心理和百折不挠的求索心理,为提高创新能力奠定基础。 全面理解认识素质教育思想的内涵,努力提高自己的思想道德素质 江泽民同志指出, 素质主要包括思想道德素质和科学文化素质, 推进素质教育就是推进 思想道德素质和科学文化素质教育。他强调,思想政治素质是最重要的素质,集体主义、爱 国主义、社会主义是素质教育的灵魂。素质就是品格,就是做人。素质一定要包含知识、能 力。从素质教育思想看,高素质的人才应该是知识、能力、素质的高度和谐、完善统一。素 质教育是全面发展的教育, 不是片面发展得教育素质教育是一我们学生为主体的教育, 不是 被动学习的教育。 树立终身学习的教育价值观 过去不识字是文盲, 现在不懂计算机和外语是功能性的文盲, 将来不会学习的人是现代文 盲。 “学号数理化,走遍天下都不怕”已经是陈旧过时的观念。农业社会,先干后学,在失 败和碰壁中前进;工业社会,边干边学,摸着石头过河前进;信息社会,先学后干,在认识 世界中改造世界。21 世纪,人的发展不仅靠知识存量,更要开发知识增量。我们要改变在

学校充电学习、到社会放电的传统教育模式,不断学习充电,不断放电。 我们 wing 少年要认真学习江泽民同志的重要讲话,不断研究新的情况,解决新的问题, 形成新的认识,树立正确的世界观人生观价值观和人才观。


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