koorio.com
海量文库 文档专家
当前位置:首页 >> 数学 >>

1直角三角形2


直角三角形(第二课时)
主备教师: 审核人:初二数学组 班级: 姓名: 学习目标: 1、 进一步掌握推理证明的方法,发展演绎推理能力。 2、 能够熟练掌握证明直角三角形全等的“HL”判定定理,并能灵活运用。 教学重点:熟练掌握证明直角三角形全等的“HL”判定定理,并能灵活运用 难点:熟练运用 HL 定理 课型:新授课 教法:自主探究 合作交流 教具:三角板 教学过程 一

、自主探究 1、 预习时疑难摘要 2、 学生自学课本 P22—23 内容,回答以下几个问题 (1) 两个三角形全等的判定方法有哪些?

(2) 两个直角三角形全等的判定方法有哪些?

(3) 利用尺规作图:角的平分线

(4) 求证角的平分线的性质-------角的平分线上的点到角的两边的距离相等。

二、合作交流成果展示 1、 学生交流回答上述几个问题 2、 教师重点点拨讲解 (1) 直角三角形全等的判定定理:斜边和直角边对应相等的两个直角三角形全等(HL) (2) 勾股定理适用于直角三角形中三边长度关系。 (3) 证明“HL”定理的思路是:由勾股定理得出另一条直角边相等,再根据“SSS” 公 理 判定两个三角形全等。 三、应用规律巩固新知 (一) 初步应用 P116 随堂练习 1、2

(二) 联系拓展 P117 习题 10.9 1、2、3

四、自我评价检测反馈 (一) 学习体会 1、 你本节课有何收获?你的疑难解决了吗?

2、 你还有哪些问题需要解决?

(二) 当堂检测 1、 已知:如图一,AN⊥OB,BM⊥OA,垂足分别为 N,M,OM=ON, 求证:PM=PN

2、 如图二,在△ABC 中,∠BAC=90 ,AB=AC=a,AD 是△ABC 的高,求 AD 的长。

0

(三) 课外自评 伴你学 1—3 必做 五、教后反思

4—5 选做


更多搜索:1直角三角形2
推荐相关:

1.2.1直角三角形(一)

2= c2+ ab+ ab 2 2 2 2 ∴a2+b2=c2 反过来,在个三角形中,当两边的平方和等于第三边的平方时,我们曾用度量的 方法得出“这个三角形是直角三角形”的...


1.2.2直角三角形

BF=CE 8.27 使用人 王勇飞 王勇 贾光荣 1、了解直角三角形全等的判定定理(HL) ,发展演译推理能力,进一步学习严密 科学的证明方法; 2、 运用直角三角形的全等...


1.2.2.直角三角形2

优化教学模式 构建高效课堂 八年级数学高效课堂实验 1.2.2《直角三角形》导学案主备人 执行人 班级 姓名 时间 学习目标 1.已知一直角边和斜边,能用尺规作出...


1.2.1三角形证明之直角三角形

北师大版八年级数学下 南园学校 第一章 <三角形的证明> 1.2.1 直角三角形备课人:陈燕芝 审核人:瞿建平 备课时间:2015.3.4 姓名:___ 班级:___ 使用时...


1.2直角三角形

1.2直角三角形_初二数学_数学_初中教育_教育专区。2014-2015 学年度???学校 6 月月考卷 A. a ? 1 , b ? 2 , c ? 3 B.a∶b∶c=3∶4∶5 C.∠...


1.2.1直角三角形

直角三角形课时 复习:解决如下问题: 1、 如图,在高为2米,坡角为 30°的楼梯表面铺毯,地毯长度约为多米? 2、房梁的部分如图所示,其中 BC⊥AC,∠A...


1.2.2直角三角形(二)

宝鸡市店子街中学活页课时教案第 年级: 九年级五班(六班) 周课次题第周 教学时间 1.2 直角三角形() 学科: 数学 课时 累计课时 课型 新授课 教者: 薛...


1.2.1直角三角形

丘北县树皮中学校高效课堂导学案 年级 八 班级 学生姓名 课题 1.2直角三角形1 课时编制 【学习目标】 1. 掌握直角三角形的性质定理(勾股定理)和判定定理,...


1.2直角三角形

教学目标 知识目标 1、要求学生掌握直角三角形的性质定理(勾股定理)和判定定理,并能应用 定理解决与直角三角形有关的问题。 2、了解逆命题、互逆命题及逆定理、...


1.2直角三角形

硖石一中高效课堂行动工具 九年级数学上册 §1.2 直角三角形学习活动单班级: 授课时间: 2013/9/6 组名: 课型:新授 编写:车娟 姓名: 审批: 【学习目标】 ...

网站首页 | 网站地图
All rights reserved Powered by 酷我资料网 koorio.com
copyright ©right 2014-2019。
文档资料库内容来自网络,如有侵犯请联系客服。zhit325@126.com