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小升初语文复习资料汇编


小升初语文复习资料汇编 第一部分:成语
I. 六年级下语文练习 1—7 成语汇总 第一单元
风流潇洒:风度优雅大方,气度超脱非凡。 气宇轩昂:形容人精力充沛,风度不凡。 温文尔雅:形容人态度温和,举动斯文。现有时也指缺乏斗争性,做事不大胆泼辣,没有闯劲。 仪态万方:形容容貌、姿态各方面都很美。 神采奕奕:奕奕:精神焕发的样子。形容精神饱满,容光焕发。 满面红光:满面:整个面部。形容心情舒畅,精神健旺的样子 威风凛凛:形容声势或气派使人敬畏。 相貌堂堂:形容长相端正,身材魁梧。 风度翩翩:风度:美好的举止姿态;翩翩:文雅的样子。举止文雅优美。 落落大方:落落:坦率,开朗的样子。形容言谈举止自然大方。 处之泰然:若无其事的样子。形容自理事情沉着镇定。也指对待问题毫不在意。 习以为常:指某种事情经常去做,或某种现象经常看到,也就觉得很平常了。

第二单元
一元复始:指新的一年的开始。并常以下句“万象更新”合成春联。 万象更新:事物或景象改换了样子,出现了一番新气象。 汗流浃背:汗流得江背都是。形容非常恐惧或非常害怕。现也形容出汗很多,背上的衣服都湿 透了。 烁石流金:烁,通“铄”。铄、流:熔化。石头被熔化金属变成了水。形容天气很热。 秋高气爽:形容秋季晴空万里,天气清爽。 万里无云:天空晴朗。 风雪交加:暴风雪一齐袭来。形容天气十分恶劣。 滴水成冰:水滴下去就结成冰。形容天气十分寒冷。 岁月如流:岁:时光。比喻时光像流水一样飞快地过去。 尺璧寸阴:阴:日影,光阴;寸阴:指极断的时间。日影移动一寸的时间价值比径尺的璧玉还 要珍贵。极言时间可贵。

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第三单元
汹涌澎湃:形容声势浩大。 水中捞月:到水中去捞月亮。比喻去做根本做不到的事情,只能白费力气。 排山倒海:推开高山,翻倒大海。形容力量强盛,声势浩大。 气象万千:气象:情景。形容景象或事物壮丽而多变化。 一泻千里:形容江河奔流直下,流得又快又远。也比喻文笔或乐曲气势奔放也形容价格猛跌不 止。 人定胜天:人定:指人谋。指人力能够战胜自然。 无边无垠:垠:边缘处。形容范围极为广阔。 波光粼粼:波光:阳光或月光照在水波上反射过来的光。粼粼:形容水石明净。波光明净。 海底捞针:在大海里捞一根针。形容很难找到。 雷霆万钧:霆:急雷;钧:古代重量单位,三十斤为一钧。形容威力极大,无法阻挡。 桀骜不驯:性情强暴不驯顺。 旋乾转坤:扭转天地。比喻从根本上改变社会面貌或已成的局面。也指人魄力极大。

第四单元
多才多艺:具有多方面的才能和技艺。 琴棋书画:弹琴下棋书法绘画。泛指各种文艺特长。 高山流水:比喻知己或知音。也比喻乐曲高妙。 棋逢对手:比喻争斗的双方本领不相上下。 笔走龙蛇:形容书法生动而有气势。 生花妙笔:比喻杰出的写作才能。 巧夺天工:夺:胜过。人工的精巧胜过天然。形容技艺十分巧妙。 无所不通:通:知道。没有什么不知道的。 炉火纯青:道士炼丹,认为炼到炉里发出纯青色的火焰就算成功了。后用来比喻功夫达到了纯 熟完美的境界。 虎斗龙争:形容斗争或竞赛很激烈。 一气呵成:一口气做成。形容文章结构紧凑,文气连贯。也比喻做一件事安排紧凑,迅速不间 断地完成。 栩栩如生:指艺术形象非常逼真,如同活的一样。

第五单元
头头是道:形容说话做事很有条理。 娓娓而谈:连续不倦地谈论着。 信口开河:比喻随口乱说一气。 夸夸其谈:形容说话浮夸不切实际。 理直气壮:理由充分,说话气势就壮。 侃侃而谈:理直气壮、从容不迫地说话。 胡言乱语:指没有根据,不符实际的瞎说,或说胡话。

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无稽之谈:没有根据的说法。 海阔天空:象大海一样辽阔,象天空一样无边无际。形容大自然的广阔。比喻言谈议论等漫无 边际,没有中心。 无所不谈:没有什么不被谈。形容谈的东西非常多。 拾人牙慧:拾:捡取;牙慧:指别人说过的话。比喻拾取别人的一言半语当作自己的话。 老生常谈:老书生经常说的话。比喻人们听惯了的没有新鲜意思的话。

第六单元
高朋满座:形容宾客很多。 宾客盈门:指来客很多。 一见如故:初次见面就象老朋友一样合得来。 一见倾心:初次见面就十分爱幕。 情投意合:形容双方思想感情融洽,合得来。 心心相印:彼此的心意不用说出,就可以互相了解。形容彼此思想感情完全一致。 相见恨晚:只恨相见得太晚。形容一见如故,意气极其相投。 交浅言深:跟交情浅的人谈心里话。 形影不离:象形体和它的影子那样分不开。形容彼此关系亲密,经常在一起。 难舍难分:形容关系密切,感情融洽,难以取舍 情同骨肉:形容关系密切如一家人。 十指连心:十个指头连着心。表示身体的每个小部分都跟心有不可分的关系。比喻亲人跟自身 休戚相关。

第七单元
一望而知:一看就明白。 一目了然:一眼就看得很清楚。 得新应手:心里怎么想,手就能怎么做。比喻技艺纯熟或做事情非常顺利。 左右逢源:比喻做事得心应手,非常顺利。 言简意赅:话不多,但意思都有了。形容说话写文章简明扼要。 要言不烦:指说话或写文章简单扼要,不烦琐。 开宗明义:指说话、写文章一开始就讲明主要意思。 开门见山:比喻说话或写文章直截了当谈本题,不拐弯抹角。 胸有成竹:原指画竹子要在心里有一幅竹子的形象。后比喻在做事之前已经拿定主意。 意在笔先:指写字画画,先构思成熟,然后下笔。 浮想联翩:比喻连续不断。指许许多多的想象不断涌现出来。 文思如泉:才思犹如喷出的泉水。形容人的才思敏捷,才力充沛。

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II. 苏教版课文中的成语: 1—4 册:
五光十色 人山人海 春暖花开 摇头摆尾 重见天日 昏头昏脑 兴致勃勃 千言万语 三五成群 东张西望 专心致志 五颜六色 漫山遍野 四面八方 引吭高歌 大摇大摆 聚精会神 南来北往 绿树成阴 不知不觉 无忧无虑 生机勃勃 不由自主 自由自在 无家可归 天长日久 心狠手辣 无可奈何 情不自禁 千辛万苦 狐假虎威 起早贪黑 一本正经 自言自语 千山万水 半信半疑 神通广大 千家万户

5 册:
山崩地裂 郁郁葱葱 不知所措 倾盆大雨 摇摇欲坠 意味深长 兴高采烈 举世闻名 唉声叹气 风驰电掣 无地自容 天各一方 琳琅满目 报仇雪恨 气势汹汹 心旷神怡 扶老携幼 迫不及待 卧薪尝胆 有气无力 一涌而入 经久不息 作恶多端 左思右想 一拥而上 与众不同 一模一样 胡作非为 犹豫不决 庞然大物

6 册:
万众一心 斩钉截铁 热火朝天 七嘴八舌 坚持不懈 艰难险阻 揠苗助长 窃窃私语 一事无成 千姿百态 振振有词 束手就擒 青出于蓝 飘飘欲仙 不以为然 满载而归 有志不在年高 不可逾越 腾云驾雾 流连忘返 两全齐美 起死回生 生儿育女 豁然开琅

7 册:
雕梁画栋 义不容辞 蔚为大观 迫不得已 坚忍不拔 开卷有益 永垂不朽 手足情深 若无其事 诸如此类 心满意足 花团锦簇 悲欢离合 诗情画意 大发雷霆 无可奈何 水泄不通 十全十美 悠然自得 轻而易举 日复一日 功夫不负有心人 有眼不识泰山 三顾茅庐 茅塞顿开 万簌俱寂 名列前茅 水天一色 泣不成声 欣欣向荣 万紫千红

8 册:
欣喜若狂 星罗棋布 慕名而来 锐不可当 源源不断 大雨如注 胜不骄败不馁 纵横交错 无拘无束 欢声笑语 夜深人静 远水难解近火 不毛之地 奄奄一息 远亲不如近邻

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君子之交淡如水 海内存知已 情有独钟 千辛万苦 不足为奇 近在咫尺 恩将仇报 彬彬有礼

知已知彼 天涯若比邻 依依不舍 挺身而出 混为一谈 远在天涯 见利忘义 遮天盖地

孤掌难鸣 循规蹈矩 饱经风霜 一筹莫展 怒发冲冠 息息相关 千恩万谢 夺眶而出

水涨船高 束手待毙 翻山越岭 不胜其烦 天南地北 丰富多彩 知恩图报

鲜为人知 目瞪口呆 漆黑一团 安然无恙 足不出户 背信弃义 出言不逊

9 册:
戛然而止 长生不老 一无所获 繁花似锦 微不足道 取之不尽 兴致勃勃 横行霸道 身临其境 画龙点睛 腾空而起 半途而废 怒发冲冠 用之不竭 扬眉吐气 街头巷尾 十年树木 滥竽充数 饥肠辘辘 坚持不懈 一纸空文 昂首阔步 措手不及 惊恐万状 百年树人 张口结舌 狼吞虎咽 滴水穿石 胆战心惊 奔走相告 不由自主 负隅顽抗 娓娓动听 张牙舞爪 逃之夭夭 锲而不舍 惊涛骇浪 深情厚谊 按捺不住 喜出望外 引人入胜 自相矛盾 不绝于耳 孜孜不倦 提心吊胆 雄姿英发 脍炙人口 粉身碎骨

10 册:
硕大无朋 抱头鼠窜 有的放矢 满招损谦受益 生生不息 广阔无垠 相辅相成 不假思索 同仇敌忾 生死存亡 百闻不如一见 户枢不蠹 销声匿迹 心潮起伏 心如刀绞 绘声绘色 震耳欲聋 成群结队 不入虎穴 流水不腐 颠沛流离 如获至宝 九霄云外 严阵以待 人仰马翻 如火如荼 焉得虎子 从善如流 悄无声息 民以食为天 层出不穷 大喜过望 恼羞成怒 动人心弦 兼听则明 闻过则喜 魂牵梦绕 能者为师 五花八门 变化多端 猝不及防 势不可挡 偏听则暗 知过必改 劈波斩浪 瞬息万变 荡气回肠 自高自大

11 册:
至仁至义 小心翼翼 望洋兴叹 挤眉弄眼 千姿百态 乘虚而入 悲愤欲绝 心驰神往 无穷无尽 有恃无恐 前无古人 自由自在 弥留之际 顾名思义 浩如烟海 满不在乎 寸步不让 如梦初醒 巍然屹立 卓有成效 一目十行 滔滔不绝 针锋相对 井然有序 无边无际 斩草除根 走投无路 唇枪舌剑 忠于职守 喜怒无常 亭亭玉立 络绎不绝 负荆请罪

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12 册:
前所未有 凝神谛听 日夜兼程 冰清玉洁 回味无穷 绝无仅有 争先恐后 天真烂漫 纷纷扬扬 气势非凡 惊心动魄 燃眉之急 久负盛名 暴跳如雷 一望无际 一丝不苟 有声有色 人喧马嘶 直截了当 饥寒交迫 万家灯火 心急如焚 声嘶力竭 窗明几净 不屈不挠 来之不易 侧耳倾听 一鼓作气 神态自若 因人而异 天崩地裂 前赴后继 全然不顾 深思熟虑 韵味无穷 跃跃欲试 无可厚非 谢天谢地 崇山峻岭 奔腾不息 司空见惯 美中不足 所向披靡 日新月异 博大精深

III. 1-12 册练习中的成语 第二册
万水千山 春光明媚 骨肉之情 精耕细作 临危不惧 防患未然 绿水青山 春意盎然 痛痒相关 千仓百箱 多谋善断 未雨绸缪 锦绣山河 循序渐进 情深似海 精卫填海 从容不迫 大好河山 由浅入深 恩重如山 愚公移山 方寸不乱 春暖花开 日积月累 春生夏长 百折不回 人无远虑 春色满园 温故知新 秋收冬藏 勇往直前 必有近忧

第三册
金风送爽 寒来暑往 人外有人 鹅毛大雪 宁折不弯 灯火通明 雁过留声 星移物换 天外有天 雪兆丰年 义正辞严 观者如墙 秋色宜人 风吹草动 学无止境 勤能补拙 威武不屈 天朗气清 雨过天晴 一往无前 笨鸟先飞 大义凛然 日月如梭 瓜熟蒂落 滴水成冰 人一已百 火树银花 光阴似箭 水到渠成 雪窖冰天 奋起直追 数不胜数

第四册
张灯结彩 五彩缤纷 舐犊之爱 身强力壮 跋山涉水 众星捧月 欢聚一堂 色色俱全 乌鸟私情 铜筋铁骨 餐风饮露 烘云托月 普天同庆 感人肺腑 天伦之乐 莘莘学子 水送山迎 喜气洋洋 可歌可泣 其乐无穷 立雪求道 赏心悦目 百花盛开 艰苦卓绝 摩拳擦掌 春风化雨 披星戴月 争奇斗艳 惊天动地 生龙活虎 孺子可教 流星赶月

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第五册
学海无涯 百尺竿头 千岩竞秀 鱼贯而入 和风细雨 凄风苦雨 十围之木 东躲西藏 约法三章 出生入死 言而有信 书山有路 更进一步 万壑争流 倾巢而出 东风化雨 暴风骤雨 树大根深 东征西讨 秋毫无犯 南征北战 一诺千金 九牛一毛 高堂广厦 眼花缭乱 鸡飞狗走 呼风唤雨 人生一世 树高千丈 东邻西舍 运筹帷幄 变废为宝 掷地有声 沧海一粟 玉宇琼楼 美不胜收 狼奔豕突 栉风沐雨 草木一春 叶落归根 东鳞西爪 随机应变 点铁成金 一字千金 孜孜以求 错落有致 雏鹰展翅 群龙无首 未风先雨 昙花一现 东张西望 东扯西拉 戒备森严 去粗取精 全力以赴 曲径通幽 老马识途 狡兔三窟 见风是雨 硕果仅存 东奔西跑 东扶西倒 荷枪实弹 沙里淘金

第六册
不厌其烦 保国安民 有凭有据 气象万千 不折不扣 不知不觉 黯然神伤 少气无力 海不扬波 海枯石烂 兴风作浪 苦口婆心 赤胆忠心 有始有终 风云变幻 不阴不阳 不痛不痒 勃然大怒 弱不禁风 海波不惊 海誓山盟 蠢蠢欲动 嘘寒问暖 有心无力 有求必应 神出鬼没 不疾不徐 蔚然成风 岿然不动 盛气凌人 海纳百川 坐观成败 雷厉风行 促膝谈心 有口无行 有志竟成 若隐若现 不慌不忙 依然如故 悍然不顾 八面威风 海晏河清 按兵不动 闻风而动 精诚团结 有利可图 沧海桑田 错综复杂 不骄不躁 怅然若失 喜形于色 心悦诚服 海水群飞 操之过急 万众一心 有机可乘 峰回路转 瞬息万变 不声不响 恍然大悟 满面春风 甘拜下风 海啸山崩 轻举妄动

第七册
以身许国 横眉冷对 鞠躬尽瘁 风清月朗 学富五车 温文而雅 脱颖而出 刚柔相济 以人为鉴 以少胜多 如痴如醉 碧血丹心 浩气长存 死而后已 蔓草荒烟 满腹经纶 文质彬彬 一鸣惊人 通权达变 以史为镜 以点带面 载歌载舞 疾恶如仇 初出茅庐 独木难支 白练腾空 学贯中西 和蔼可亲 文思敏捷 敢做敢为 以简驭繁 响遏行云 一唱一和 大义灭亲 才华横溢 回天无力 古木参天 博古通今 平易近人 聪明过人 当机立断 以一持万 声振林木 不亦乐乎 敢怒敢言 料事如神 名山胜水 诗情画意 功成名就 妙手回春 足智多谋 力挽狂澜 以牙还牙 惟妙惟肖 忧国忧民 胆大心细 风月无边 蔚为壮观 著作等身 治病救人 精明强干 别开生面 以眼还眼 呼之欲出

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第八册
拔乱反正 长治久安 瞻前顾后 喜怒哀乐 蜻蜓点水 精益求精 追本穷源 明月清风 荣辱与共 千丝万缕 口若悬河 独立自主 家给人足 思前顾后 抑扬顿挫 走马观花 锦上添花 滚瓜烂熟 桂子飘香 唇亡齿寒 藕断丝连 妙语连珠 一衣带水 承前启后 意前笔后 声情并茂 百年不遇 囫囵吞枣 熟能生巧 水光接天 同忧相救 欲说还休 谈笑风声 和睦相处 鞍前马后 空前绝后 别具一格 铁树开花 浮光掠影 运用自如 相得益彰 同病相怜 吞吞吐吐 眉飞色舞 礼贤下士 遮前掩后 喜闻乐见 雅俗共赏 时过境迁 一知半解 湖光山色 江山如画 肝胆相照 闪烁其词 周公吐哺 惩前毖后 兴致勃勃 自娱自乐 明日黄花 不得要领 人间天堂 鱼米之乡 亲密无间 支支唔唔

第九册
铁面无私 扶危济困 刻舟求剑 东施效颦 门庭若市 比肩继踵 锲而不舍 夜以继日 势如破竹 容光焕发 不卑不亢 以理服人 物华天宝 蒸蒸日上 执法如山 排忧解难 守株待兔 邯郸学步 熙熙攘攘 项背相望 孜孜不倦 通宵达旦 锐不可当 慷慨激昂 奴颜婢膝 蛮不讲理 人杰地灵 欣欣向荣 见义勇为 光明磊落 鱼目混珠 掩耳盗铃 人山人海 座无虚席 卧薪偿胆 融会贯通 摧枯拉朽 自力更生 春风得意 大公无私 焕做一新 国泰民安 仗义执言 照人肝胆 滥于充数 买椟还珠 万人空巷 济济一堂 埋头苦干 举一反三 锇虎吞羊 发奋图强 神采飞扬 营私舞弊 百废俱兴 人寿年丰 两袖清风 唯才是举 多此一举 螳臂挡车 车水马龙 千军万马 目不转睛 水滴石穿 披荆斩棘 言行一致 意气风发 六畜兴旺 千帆竟发 垂头丧气 一尘不染 任人唯贤 画蛇添足 蚍蜉撼树 人来人往 浩浩荡荡 手不释卷 绳锯木断 乘风破浪 口是心非 花天酒地 五谷丰登 万马奔腾 艰苦朴素

第十册
不攻自破 不劳而获 漫山遍野 众志成城 心花怒放 前仰后合 满腔热忱 突飞猛进 攻其不备 无懈可击 自食其力 铺天盖地 开天辟地 眉开眼笑 捧腹大笑 无动于衷 固步自封 出其不意 不甘示弱 不求甚解 寒冬腊月 叱咤风云 妙趣横生 曲意逢迎 据理力争 语重心长 耀武扬威 自暴自弃 寻根究底 冰天雪地 顶天立地 哄堂大笑 胁肩谄笑 理屈词穷 冷嘲热讽 自鸣得意 不急之务 不期而遇 痛不欲生 兴高采烈 心领神会 转悲为喜 持之以恒 古道热肠 见异思迁 当务之急 失之交臂 呼天抢地 欢天喜地 嫣然一笑 破涕为笑 有始无终 冷酷无情 三心二意

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尽心竭力 积少成多 精打细算 飘洋过海 化险为夷

全心全意 细水长流 开源节流 劈风斩浪 遇难呈祥

白壁微瑕 聚沙成塔 安居乐业 海沸山摇 奇珍异宝

差强人意 集腋成裘 应有尽有 变幻无常 有来无往

肝胆相照 自力更生 丰衣足食 指挥若定 心悦诚服

诚心诚意 按劳取酬 乐以忘忧 气宇昂昂 绝域殊方

第十一册
赴汤蹈火 先人后已 旗开得胜 人多势众 志同道合 取长补短 亭台楼阁 鳞次栉比 废寝忘食 一览成诵 幡然悔悟 浪子回头 博闻强记 飞来横祸 冲锋陷阵 舍已为人 马到成功 气贯长虹 同心协力 集思广益 富丽堂皇 金碧辉煌 十载寒窗 一目十行 迷途知返 洗心革面 家学渊源 来白之冤 视死如归 出类拔萃 胜券在握 背水一战 风雨同舟 无微不至 雕梁画栋 湖光山色 悬梁刺股 下笔成文 苦海无边 负荆请罪 栉风沐雨 忍辱含垢 奋不顾身 卓尔不群 成竹在胸 一决雌雄 和衷共济 体贴入微 古色古香 重峦叠嶂 凿壁借光 出口成章 回头是岸 开诚相见 名山大川 大笔如椽 兢兢业业 永垂不朽 再接再厉 穷途末路 休戚相关 抑强扶弱 别有洞天 举世闻名 博学多才 语惊四座 弃旧图新 蚁穴溃堤 挺身而出 鸿篇巨制 勤勤恳恳 万古长存 直捣黄龙 日暮途穷 生死相依 急公好义 不同凡响 盖世无双 见多识广 才辩无双 改恶从善 防微杜渐 犯颜极谏 藏之名山

第十二册:
风流潇洒 威风凛凛 桃红柳绿 汗流浃背 无边无垠 桀骜不训 棋逢对手 一气呵成 娓娓动听 信口开河 心心相印 形影不离 得心应手 意在笔先 气宇轩昂 相貌堂堂 万象更新 尺璧寸阴 海底捞针 旋乾转坤 琴棋书画 栩栩如生 夸夸其谈 胡言乱语 宾客盈门 难舍难分 左右逢源 文思如泉 温文尔雅 风度翩翩 秋高气爽 一元复始 气象万千 雷霆万钧 炉火纯青 多才多艺 理直气壮 海阔天空 一见如故 情同骨肉 言简意赅 胸有成竹 仪态万方 落落大方 岁月如流 芳草如茵 水中捞月 汹涌澎湃 笔走龙蛇 巧夺天工 无稽之谈 无所不谈 一见倾心 十指连心 要言不烦 神采奕奕 处之泰然 滴水成冰 万里无云 排山倒海 波光粼粼 虎斗龙争 无所不通 老生常谈 高朋满座 相见恨晚 一望而知 开宗明义 满面红光 习以为常 风雪交加 烁石流金 一泻千里 高山流水 生花妙笔 头头是道 拾人牙慧 情投意合 交浅言深 一目了然 开门见山

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IV. 成语的来源 一、历史故事成语:
战国:
完璧归赵(蔺相如) 围魏救赵(孙膑) 负荆请罪(廉颇) 纸上谈兵(赵括) 讳疾忌医(蔡桓公) 卧薪尝胆(勾践) 高山流水(俞伯牙、钟子期) 退避三舍(重耳) 一鼓作气(曹刿) 杀妻求将(吴起) 毛遂自荐(毛遂) 千金买骨(郭隗) 惊弓之鸟(更羸)

秦:
一字千金(吕不韦) 指鹿为马(赵高) 悬梁刺股(苏秦、孙敬) 焚书坑儒(秦始皇) 图穷匕见(荆轲)

汉:
一饭千金(韩信) 四面楚歌(项羽) 背水一战(韩信) 破釜沉舟(项羽) 暗渡陈仓(韩信) 十面埋伏(项羽) 多多益善(韩信) 老当益壮(马援) 无颜见江东父老(项羽) 约法三章(刘邦) 孺子可教(张良) 手不释卷(刘秀) 金屋藏娇(刘彻) 投笔从戎(班超) 马革裹尸(马援) 萧规曹随(萧何、曹参)

三国:
鞠躬尽瘁(诸葛亮) 三顾茅庐(刘备) 初出茅庐(诸葛亮) 乐不思蜀(刘禅) 七擒七纵(诸葛亮) 宝刀不老(黄忠) 封金挂印(关羽) 单刀赴会(关羽) 万事俱备,只欠东风(周瑜、诸葛亮) 煮豆燃萁(曹植) 七步成诗(曹植) 才高八斗(曹植) 望梅止渴(曹操) 刮目相看(吕蒙) 言过其实(马谡) 一身是胆(赵云)

晋:
入木三分(王羲之) 闻鸡起舞(祖逖) 草木皆兵(苻坚) 凿壁偷光(匡衡) 东山再起(谢安) 洛阳纸贵(左思) 狗尾续貂(司马伦)

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南北朝:
画龙点睛(张僧繇) 江郎才尽(江淹)

宋:
精忠报国(岳飞) 东窗事发(秦桧) 胸有成竹(文与可)

二、寓言故事成语:
坐井观天 叶公好龙 亡羊补牢 黔驴技穷 井底之蛙 自相矛盾 杯弓蛇影 杞人忧天 刻舟求剑 掩耳盗铃 买椟还珠 狐假虎威 守株待兔 南辕北辙 画蛇添足 鹬蚌相争,渔翁得利 揠苗助长 滥竽充数 夜郎自大

如杞人忧天,愚公移山,主要出现在我国古代文献,如: 《庄子》——井底之蛙 《列子》——愚公移山 《韩非子》——滥竽充数 自相矛盾 守株待兔

三、神话传说中的成语:
夸父追日 女娲补天 精卫填海 海市蜃楼 天衣无缝 牛郎织女等

四、名言警句成语(可做了解) :
自强不息,天行健君子以自强不息,鞠躬尽瘁,死而后已,切磋琢磨,

五、来源于宗教的成语:
(佛) :立地成佛 (道) :鸡犬升天 借花献佛 点石成金 降龙伏虎 灵丹妙药 当头棒喝 脱胎换骨 长生不老

六、来源于民谚俗语的:
投鼠忌器 唇亡齿寒 城门失火 殃及鱼池

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V. 成语的构词形式 1、最普通的格式:
是上下两截用对对子的办法,联在一起,如: 远走高飞 四分五裂 低三下四 惊心动魄

2、数字成语
从一到十到百千万(含有夸张性) , 零:化整为零 零敲碎打 一:一言九鼎 一帆风顺 二:独一无二 三心二意 三:三顾茅庐 三生有幸 四:四面楚歌 四平八稳 五:五谷丰登 五马分尸 六:六亲不认 六神无主 七:七窍生烟 七嘴八舌 八:八面威风 八面玲珑 九:九牛一毛 九死一生 十:十全十美 十拿九稳 百:百发百中 百战百胜 千:千载难逢 千里迢迢 万:万水千山 千变万化 孤苦零丁 一心一意 三言两语 三长两短 四面八方 五湖四海 五颜六色 七上八下 横七竖八 一言九鼎 五光十色 百步穿杨 千篇一律 万无一失 七零八落 一马当先 二三其德 三从四德 四分五裂 五彩缤纷 六亲无靠 七手八脚 八方呼应 九霄云外 十恶不赦 百依百顺 千钧一发 万众一心

关于二打头的补充如下: 二分明月 二三其德 二桃杀三士 二姓之好 不二法门 接二连三 一石二鸟 天无二日 心不二用 有趣的数字成语 1、一?一?: 一五一十 一字一板 一板一眼 一言一行 一举一动 一来一往 一唱一和 一厘一毫 一心一意 一模一样 一寸光阴一寸金 一朝一夕?? 2、一?二?: 一干二净 一来二去 一穷二白 一差二错 一清二白 一清二楚 一不做二不休 一刀两断 一举两得?? 3、一??三?: 一波三折 一隅三反 一唱三叹 一岁三迁 一而再,再而三 一日不见,如隔三秋 一国三公??

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3、重叠成语,
ABBC: AABB: AABC: 不了了之 郁郁葱葱 津津有味 蒸蒸日上 ABCC: 大名鼎鼎 文质彬彬 AABB: 兢兢业业 千 A 万 B: 千言万语 ABAC 式: 善始善终 ABCB: 心服口服 战战兢兢 斤斤计较 欣欣向荣 人才济济 得意洋洋 吞吞吐吐 千山万水 戒骄戒燥 以牙还牙 吞吞吐吐 恋恋不舍 滔滔不绝 议论纷纷 威风凛凛 浩浩荡荡、 千丝万缕 倚老卖老

赫赫有名 摇摇欲坠 衣冠楚楚 生气勃勃 千难万险 微乎其微

4、成语中的近义词与反义词
反义词:深入浅出 近义词:甜言蜜语 前俯后仰 想方设法 舍近求远 胡思乱想 前仰后合 争分夺秒 前俯后仰 翻山越岭 大同小异 奇形怪状

含一组近义词、反义词
近:前赴后继 反:顶天立地 东奔西走 开天辟地 翻天覆地 扭转乾坤 承前启后 朝思暮想

含两组近义词、反义词
近:胡思乱想 反:舍近求远 争分夺秒 前仰后合 翻山越岭 前俯后仰 奇形怪状 大同小异

5、成语中的修辞
(1)比喻: 如鱼得水 (2)夸张: 度日如年 天崩地裂 (3)借代: 汗马功劳 如胶似漆 稳如泰山 归心似箭 一日千里 云消雾散 雾里看花 巾帼须眉(了解) 似水流年 日理万机 冰清玉洁 固若金汤 闻风丧胆

三个字的成语
鸿门宴 安乐窝 铁公鸡 冷不丁

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6 容易写错的成语
换(焕)然一新 走头(投)无路 轻歌慢(曼)舞 舍生(身)取义 山青(清)水秀 星罗其(棋)布 惹事(是)生非 变本加利(厉) 汗流夹(浃)背 来势凶凶(汹汹) 奋不顾生(身) 随声附合(和) 名符(副)其实 再接再励(厉) 挤挤(济济)一堂 免(勉)为其难 名落深(孙)山 永(勇)往直前 如火如茶(荼) 不记(计)其数 鬼(诡)计多端 弱不经(禁)风 迫不急(及)待 仗义直(执)言 半徒(途)而废

7、生肖成语(动物成语)
鼠目寸光 老马识途 生龙活虎 画蛇添足 牛刀小试 亡羊补牢 兔死狐悲 画龙点睛 虎口余生 闻鸡起舞 车水马龙 指鹿为马 兔死狐悲 龙飞凤舞 狗仗人势 猴年马月 管中窥豹、 狗尾续貂 画蛇添足

8、成语中的人体知识:
焦头烂额 肺俯之言 口是心非 唇枪舌战 皮开肉绽 心想事成 提心吊胆 嗤之以鼻 促膝淡心 面不改色 项背相望 三头六臂 扬眉吐气 大腹便便 尖嘴猴腮 肝胆相照 唇亡齿寒 胸有成竹 耳濡目染 脚踏实地 昂首挺胸 黄发垂髫 眼疾手快 摩拳擦掌 趾高气扬 劈头盖脸 捉襟见肘

9、成语中的花草树木;
桃红柳绿 铁树开花 草木皆兵 世外桃源 树大招风 草船借箭 昙花一现

10、成语中的颜色:
红:灯红酒绿 黄:人老珠黄 青:青云直上 黑:黑白不分 橙:橙黄橘绿 灰:灰心丧气 花红柳绿 红颜薄命 黄粱美梦 青梅竹马 青红皂白 近朱者赤,近默者黑 灰飞烟灭 万念俱灰 赤胆忠心 白:不分皂白 紫:万紫千红 蓝:蓝田生玉 白手起家 姹紫嫣红 青出于蓝 洁白无暇

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11、成语中的天文气象知识
天文: 天长地久 日新月异 气象(风雨雷电云雾冰雪) : 电闪雷鸣 急风暴雨 天经地义 风尘仆仆 乌云密布 月落星沉 雨过天晴 阳光明媚 大步流星 雷厉风行 暴风骤雨

12、成语中的广告应用(活用成语)
1 一毛不拔(某牙刷广告) 2 臭名远扬香飘万里(某臭豆腐广告) 3 停电 24 小时依旧冷若冰霜(上海某冰箱广告) 4 闲妻良母(台湾海龙洗衣机的广告) 5 一笔勾销(某涂改笔广告) 6 千军万马难抵名笔一挥(派克金笔广告) 7 默默无“蚊”的奉献(某电蚊香广告) 8 金狮牌自行车(乐在骑中)

13、成语中的人物主角
四面楚歌 背水一战 负荆请罪 初出茅庐 指鹿为马 毛遂自荐 入木三分 围魏救赵 闻鸡起舞 煮豆燃萁 草船借箭 三顾茅庐 破釜沉舟 完璧归赵 望梅止渴 纸上谈兵 卧薪尝胆 图穷匕见

14、含“手”的成语
形容极为兴奋: 形容情谊深如兄弟: 形容医术高明: 形容做事机警、敏捷: 形容重归于好: 形容心思灵敏、手艺精巧: 形容十分喜爱: 形容技艺娴熟或做事顺手: 手舞足蹈 情同手足 妙手回春 眼疾手快 握手言和 心灵手巧 爱不释手 手到擒拿

15、祝福
老人:长命百岁 进步:更进一竿 生意:日升月恒 鼓励:再接再厉 其它:心想事成 寿比南山 更上一层楼 金玉满堂 坚持不懈 一帆风顺 长命富贵

一路顺风

万事大吉

万事亨通

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16、有“不” 、 “无”
无恶不作 不由自主 无法无天 不伦不类 无中生有 不三不四 一无所有 不可思议

17、四季:
春华秋实 秋风扫落叶 春兰秋菊 冬日可爱 春风化雨 夏日可畏

18、心情:
愉快:兴高采烈 紧张:心慌意乱 悲痛:痛不欲生 兴致勃勃 忐忑不安 生不如死 心旷神怡 心如刀割 心花怒放 悲痛欲绝

19、数量多:
人车多:车水马龙 人数多:人山人海 络绎不绝 摩肩接踵 数量多:成千上万 商品多:琳琅满目 不计其数 应有尽有

20、人物品质:
人物品质:坚强不屈 情谊深厚:深情厚谊 情况危急:迫在眉睫 助人为乐 情深意重 十万火急

21、神态、神情、动作:
神 态: 愁眉苦脸 动 作: 手舞足蹈 神情专注: 全神贯注 眉开眼笑 昂首阔步 专心致志 笑逐颜开 张牙舞爪 目不转睛

聚精会神

22、山水、景色:
山: 山清水秀 水: 风平浪静 景色优美: 江山如画 高山流水 汹涌澎湃 鸟语花香

春意盎然

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23、学习刻苦:
悬梁刺骨 囊萤照读 凿壁偷光 孜孜不倦

24、八字成语
失之毫厘差以千里 放下屠刀立地成佛 项庄舞剑意在沛公 宁为玉碎不为瓦全 星星之火可以燎原 机不可失时不再来 近朱者赤近墨者黑 鹬蚌相争渔翁得利 智者千虑必有一失 万事俱备只欠东风 城门失火殃及池鱼 道高一尺魔高一丈 不入虎穴焉得虎子 愚者千虑必有一得 前事不忘后事之师

25、猜成语:
纸老虎——外强中干 无底洞——深不可测 木偶戏——装腔作势 留长发——置之不理 零存整取——积少成多 弹无虚发——百发百中 禁止叫好——妙不可言 大雪飘飘——天花乱坠 说到做到——言行一致 发票未盖章——不足为凭 不关水龙头——放任自流 二四六八十——无独有偶 缺货通知单——言之无物 最长的一天——度日如年 冲洗出的照片——原形毕露 从镜内看自己——一模一样 黄河之水天上来——源远流长 轻舟已过万重山——一帆风顺

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VI. 补充分类记成语 【联句成段记成语】 :
那里风和日丽,山青水秀叫人留恋忘返;那里姹紫嫣红,奇花异草叫人目不暇接;那里生机勃 勃,珍禽异兽叫人耳目一新;那里还有至理名言,读了让人受益匪浅。

【描写人物神态的词】 :
垂头丧气 神采奕奕 没精打采 眉飞色舞 愁眉苦脸 昂首挺胸 大惊失色 炯炯有神 漫不经心 惊慌失措

【描写人物品质的词】 :
肝胆相照 永垂不朽 克己奉公 兢兢业业 忠贞不渝 奋不顾身 一尘不染 卖国求荣 誓死不二 舍己为人 两袖清风 恬不知耻 威武不屈 坚强不屈 见利忘义 舍生忘死 贪生怕死 赤胆忠心 顶天立地 厚颜无耻 不屈不挠 豁达大度

【描写学习的词】 :
只争朝夕 真才实学 发奋图强 自强不息 好学不倦 废寝忘食 笨鸟先飞 不学无术 争分夺秒 闻鸡起舞 披荆斩棘 孜孜不倦 学无止境 力争上游 全力以赴 学而不厌 勤学好问 不甘示弱

【描写谦虚的词】 :
不骄不躁 自知之明 大智若愚 虚怀若谷 功成不居 戒骄戒躁 洗耳恭听 谨言慎行

【描写骄傲的词】 :
班门弄斧 恃才傲物 孤芳自赏 妄自尊大 居功自傲 忘乎所以 目空一切 唯我独尊 目中无人 自高自大 自鸣得意 自命不凡

【描写人物心理活动的词】 :
忐忑不安 心惊肉跳 心神不安 心猿意马 心慌意乱 心急如焚 七上八下

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【描写人的语言】 :
夸夸其谈 滔滔不绝 花言巧语 谈笑风生 豪言壮语 高谈阔论 口若悬河 对答如流

【描写人容貌体态的词】 :
卓约多姿 出水芙蓉 国色天香 心慈面善 如花似玉 其貌不扬 明眸皓齿 鹤发童颜 张牙舞爪 文质彬彬 蓬头垢面 美如冠玉 眉清目秀 愁眉苦脸 威风凛凛 瘦骨嶙嶙 容光焕发 和蔼可亲 冰清玉洁 虎背熊腰 闭花羞月 落落大方 弱不禁风 雍容华贵 老态龙钟 沉鱼落雁 倾国倾城 大腹便便 面黄肌瘦

【描写说的词】 :
闲言碎语 直言不讳 肆无忌惮 喋喋不休 绘声绘色 无所顾忌 唠唠叨叨 慢条斯理 对答如流 拐弯抹角 滔滔不绝 含糊其辞 自圆其说 故弄玄虚 虚情假意 大言不惭 侃侃而谈 推心置腹 娓娓动听 振振有词 旁敲侧击

【描写高兴的词】 :
喜上眉梢 喜笑颜开 喜从天降 相视而笑 谈笑风生 捧腹大笑 笑容可掬 眉飞色舞 兴高采烈 手舞足蹈 眉开眼笑 如获至宝

【描写友情的词】 :
促膝谈心 亲密无间 关怀备至 情深似海 推心置腹 盛情款待 拔刀相助 肝胆相照 荣辱与共 海誓山盟 情同手足 心心相印 志同道合 风雨同舟 同甘共苦

【常用俗语】
星星之火,可以燎原。 螳螂捕蝉,黄雀在后。 路遥知马力,日久见人心。 若要人不知,除非己莫为。 万事不足,败事有余。 不在其位,不谋其政。 一夫当关,万夫莫开。 宁为玉碎,不为瓦全。 逆水行舟,不进则退。 严以律己,宽以待人。 国家兴亡,匹夫有责。 麻雀虽小,五脏俱全。 天网恢恢,疏而不漏。 不经一事,不长一智。 苦海无边,回头是岸。 冰冻三尺,非一日之寒。 听其言,观其声。 吃一堑,长一智。 求大同,存小异。 君子一言,驷马难追。 物以类聚,人以群分。 文武之道,一张一弛。 万事俱备,只欠东风。

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VII. 成语练习 辩言语,填成语
1 很少的几句话( 2 说了很多的话( 4 豪迈雄壮的话( 5 像蜜糖似的话( )言( )言( )言( )言( )语 )语 )语 )语 6 随口乱说的话( )言( )语 )言( )言( )语 )语 )语 )语

7 含有讽刺意味的风凉话(

3 自己对自己说的话(

)言(

)语 8 无根据,恶意中伤的话( 10 虚假而动听的话(

9 毫无根据,污蔑,诽谤的话( )言(

)言(

常见根据意思写成语
一、将画线的部分换作一个成语。 1、长江波涛汹涌,非常壮观,是我国的第一大河。 2、秦兵马俑的制作技艺精巧,胜过天然,享有盛誉。 3、看我们玩得这么高兴,妈妈也很有兴致地参加了进来。 4、他读起书来高低曲折,和谐优美,我们很爱听。 5、听了这么美妙的音乐,他竟控制不住自己的感情地跳起舞来。 6、爷爷总是夜晚接着白天地干活,真让人担心他的身体。 8、为了补上落下的功课,他就像饿了渴了需要饮食那样地学习。 9、李老师在工作上一点都不马虎,赢得了同学们的尊敬。 10、看到这幅色彩非常绚丽夺目的图画,我不由发出一声惊叹。 11、他的球发得这样急,让我来不及防备。 12、尽管她喊得声音嘶哑,力量用尽,还是没有人来帮助她。 13、这儿景色优美,如在画中,让我留连忘返。 14、劳动中,同学们争着向前,惟恐落后,挥汗如雨。 15、听了这件事,同学们个个心里急得像火烧一样。 16、我的成绩这么差,几次让爸爸恼怒得跳脚呼喊像打雷一样。 17、这座房子装饰华丽,陈设精美,你见了准会不住口地称赞。 ( 18、看着我的成绩单,妈妈连眉毛眼睛都透出笑意。 20、哥哥走起路来昂着头,挺着胸脯,倒像一个军人。 21、这段话把爸爸抽烟时的神态描写得非常生动逼真。 23、走了一天的路,我又饿又冷,难以忍受。 毫不放弃的进攻,使敌人心神受到极大震动。 (
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7、红军战士在困难面前毫不屈服的斗争精神,感动了一代又一代人。 (

19、看着这件全世界没有第二个的宝物,他眼睛发直,说不出话来。 (

22、喝着这早就享有很大名声的龙井茶,我不禁高兴得手脚都舞动起来。 (

24、为我攻克这座堡垒,我军战士前面的人上去了,后面的人也紧跟着上去。这样坚持到底,

25、越过高大险峻的山岭,穿过各种声音嘈杂纷乱的街道,我们白天黑夜不停地赶路,这一天, 终于来到了全世界闻名的长城脚下。 ( ) ( ) ( ) ( ) 26、态度温和,举止文雅的李明经过深入的思考,不慌不忙,非常镇定地说: “在学习上只有集 中全部注意力,勤奋得不知疲倦,才能有所收获??”他说起话来像流水一样连续不断,而且有深 刻的含义,让我们越想越觉得有意思。 ( ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ) ( ) ( ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) )

27、这种事情虽然同学们都因为经常看见而习惯了,但我仍然心里急得像火烧一样。我想,怎 样解决这个像火烧眉毛一样急的事呢?( 28、她走路时抬着头,挺着胸,精神饱满,哪像一个疾病缠身的人?( 29、罗盛教奋勇向前,不顾生命危险地跳入水中救落水儿童。 30、经过老师的讲解,我突然一下子明白过来。 31、当北方还是雪后一片银白的世界,南方已是春意盎然。 32、李老师对大家态度温和,容易接近,大家都很喜爱他。 33、为了完成这项任务,他夜晚接着白天地工作。 34、这场洪水灾害的场面使人感受很深,震动很大。 35、同学们都是思想单纯,活泼可爱。 36、中国文化学识丰富,又专又深。 37、同学们天天、时时生活在一起,感情很深。 38、看着这幅颜色繁多、灿烂多彩的画,他笑了。

填空成语
桃( 汗流( ( ( ( 得( ( 水( 理( ( 威风( 言不( 山( ( 龙( 交( ) ( ) ( )棋( )应( ) ( ) ( )尺( ) ( ) ( )海( )虎( )言( )柳( )背 )而谈 ) )画 ) )其谈 )成 ) )寸 ) ) ) ) ) ) 头头是( 无边无( 宾客( 秋( ( 波光( 一见( 水中( 情( ( ( ( 棋( 相貌( 无( ( ) ) )门 )气( )口( ) ( )心 )月 )意( )底( ) ( )元( )对手 ) ( )之谈 )门( )山 ) ) )针 )而谈 )始 ) )开 ) 高( 巧( 一目( ( 一见如( 无所不( 神采( 山( 言( ( 开( 胡( 雷霆( ( ) ( 芳草如( 心心( )满( )天( )然 )金 ) ) ) ( )水( )意( )火( ) ( )明( )乱( ) ( ) ) ) ) )青 ) ) ) ) )石( ) )

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)名天下 )挺( )死拼搏 )女( )非 ) )不及防

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所向披( 跃跃( 眉( 日( 声( ( 暴跳如(

天崩地(

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第二部分:古诗
I. 小学生必背古诗 一年级上学期
咏鹅 唐骆宾王 鹅,鹅,鹅,曲项向天歌。 白毛浮绿水,红掌拨清波。 静夜思 唐李白 床前明月光,疑是地上霜。 举头望明月,低头思故乡。 江上渔者 宋范仲淹 江上往来人,但爱鲈鱼美。 君看一叶舟,出没风波里。 游子吟 唐孟郊 慈母手中线,游子身上衣。 临行密密缝,意恐迟迟归。 谁言寸草心,报得三春晖。 回乡偶书 唐贺知章 少小离家老大回,乡音无改鬓毛衰。 儿童相见不相识,笑问客从何处来。 春晓 唐孟浩然 春眠不觉晓,处处闻啼鸟。 夜来风雨声,花落知多少! 风 唐李峤 解落三秋叶,能开二月花。 过江千尺浪,入竹万竿斜。 池上 唐白居易 小娃撑小艇,偷采白莲回。 不解藏踪迹,浮萍一道开。 忆江南 唐白居易 江南好,风景旧曾谙。 日出江花红胜火,春来江水绿如蓝。 能不忆江南? 敕勒歌 南北朝民歌 敕勒川,阴山下。天似穹庐,笼盖四野。 天苍苍,野茫茫,风吹草低见牛羊。

一年级下学期
古朗月行 唐李白 小时不识月,呼作白玉盘。 又疑瑶台镜,飞在青云端。 登鹳雀楼 唐王之涣 白日依山尽,黄河入海流。 欲穷千里目,更上一层楼。

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所见 清袁枚 牧童骑黄牛,歌声振林樾。 意欲捕鸣蝉,忽然闭口立。 望庐山瀑布 唐李白 日照香炉生紫烟,遥看瀑布挂前川。 飞流直下三千尺,疑是银河落九天。 早发白帝城 唐李白 朝辞白帝彩云间,千里江陵一日还。 两岸猿声啼不住,轻舟已过万重山。 江南 汉乐府 江南可采莲,莲叶何田田! 鱼戏莲叶间。鱼戏莲叶东,鱼戏莲叶西, 鱼戏莲叶南,鱼戏莲叶北。

梅花 宋王安石 墙角数枝梅,凌寒独自开。 遥知不是雪,为有暗香来。 村居 清高鼎 草长莺飞二月天,拂堤杨柳醉春烟。 儿童散学归来早,忙趁东风放纸鸢。 六月二十七日望湖楼醉书 宋苏轼 黑云翻墨未遮山,白雨跳珠乱入船。 卷地风来忽吹散,望湖楼下水如天。 江畔独步寻花 唐杜甫 黄四娘家花满蹊,千朵万朵压枝低。 留连戏蝶时时舞,自在娇莺恰恰啼。

二年级上学期
悯农 唐李绅 锄禾日当午,汗滴禾下土。 谁知盘中餐,粒粒皆辛苦。 绝句 唐杜甫 迟日江山丽,春风花草香。 泥融飞燕子,沙暖睡鸳鸯。 四时田园杂兴 宋范成大 昼出耘田夜绩麻,村庄儿女各当家。 童孙未解供耕织,也傍桑阴学种瓜。 晓出净慈寺送林子方 宋杨万里 毕竟西湖六月中,风光不与四时同。 接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红。 悯农 唐李绅 春种一粒粟,秋收万颗子。 四海无闲田,农夫犹饿死。 小池 宋杨万里 泉眼无声惜细流,树阴照水爱晴柔。 小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头。 咏柳 唐贺知章 碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦。 不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀。 送元二使安西 唐王维 渭城朝雨浥轻尘,客舍青青柳色新。 劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人。

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小儿垂钓 唐胡令能 蓬头稚子学垂纶,侧坐莓苔草映身。 路人借问遥招手,怕得鱼惊不应人。 蜂 唐罗隐 不论平地与山尖,无限风光尽被占。 采得百花成蜜后,为谁辛苦为谁甜?

乡村四月 宋翁卷 绿遍山原白满川,子规声里雨如烟 乡村四月闲人少,才了蚕桑又插田。

二年级下学期
鹿柴 唐王维 空山不见人,但闻人语响。 返景入深林,复照青苔上。 别董大 唐高适 千里黄云白日曛,北风吹雁雪纷纷。 莫愁前路无知己,天下谁人不识君? 望天门山 唐李白 天门中断楚江开,碧水东流至此回。 两岸青山相对出,孤帆一片日边来。 江畔独步寻花 唐杜甫 黄师塔前江水东,春光懒困倚微风。 桃花一簇开无主,可爱深红爱浅红。 凉州词 唐王翰 葡萄美酒夜光杯,欲饮琵琶马上催。 醉卧沙场君莫笑,古来征战几人回? 出塞 唐王昌龄 秦时明月汉时关,万里长征人未还。 但使龙城飞将在,不教胡马度阴山。 山行 唐杜牧 远上寒山石径斜,白云生处有人家。 停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花。 书湖阳先生壁 宋王安石 茅檐长扫净无苔,花木成畦手自栽。 一水护田将绿绕,两山排闼送青来。

赋得古原草送别 唐白居易 离离原上草,一岁一枯荣。 野火烧不尽,春风吹又生。 远芳侵古道,晴翠接荒城。 又送王孙去,萋萋满别情。

四时田园杂兴 宋范成大 梅子金黄杏子肥,麦花雪白菜花稀。 日长篱落无人过,唯有蜻蜓蛱蝶飞。

三年级上学期

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竹里馆 唐王维 独坐幽篁里,弹琴复长啸。 深林人不知,明月来相照。 雪 唐罗隐 尽道丰年瑞,丰年事若何。 长安有贫者,为瑞不宜多。 十二月十五夜 清袁枚 沉沉更鼓急,渐渐人声绝。 吹灯窗更明,月照一天雪。 绝句 唐杜甫 江碧鸟逾白,山青花欲燃。 今春看又过,何日是归年。 马诗 唐李贺 大漠沙如雪,燕山月似钩。 何当金络脑,快走踏清秋。 石灰吟 明于谦 千锤万凿出深山,烈火焚烧若等闲。 粉身碎骨全不怕,要留清白在人间。 江南春 唐杜牧 千里莺啼绿映江,水村山郭酒旗风。 南朝四百八十寺,多少楼台烟雨中。 长歌行 汉乐府 青青园中葵,朝露待日晞。 阳春布德泽,万物生光辉。 常恐秋节至,焜黄华叶衰。 百川东到海,何时复西归。 少壮不努力,老大徒伤悲。

梅花 宋王安石 墙角数枝梅,凌寒独自开。 遥知不是雪,为有暗香来。 陶者 宋梅尧臣 陶尽门前土,屋上无片瓦。 十指不沾泥,鳞鳞居大厦。 舟夜书所见 清查慎行 月黑见渔灯,孤光一点萤。 微微风簇浪,散作满河星。 遗爱寺 唐白居易 弄日临溪坐,寻花绕寺行。 时时闻鸟语,处处是泉声。 绝句 唐杜甫 两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天。 窗含西岭千秋雪,门泊东吴万里船。 九月九日忆山东兄弟 唐王维 独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲。 遥知兄弟登高处,遍插茱萸少一人。 绝句 清袁枚 不相菲薄不相师,公道持论我最知; 一代正宗才力薄,望溪文集阮亭诗。 七步诗 魏曹植 煮豆持作羹,漉菽以为汁。 萁在釜下燃,豆在釜中泣。 本自同根生,相煎何太急?

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三年级下学期
乐游原 唐李商隐 向晚意不适,驱车登古原。 夕阳无限好,只是近黄昏。 渡汉江 唐宋之问 岭外音书断,经冬复历春。 近乡情更怯,不敢问来人。 惠崇《春江晚景》 宋苏轼 竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知。 蒌蒿满地芦芽短,正是河豚欲上时。 赠汪伦 唐李白 李白乘舟将欲行,忽闻岸上踏歌声。 桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情。 农家 唐颜仁郁 夜半呼儿趁晓耕,羸牛无力渐艰行。 时人不识农家苦,将谓田中谷自生。 三衢道中 宋曾几 梅子黄时日日晴,小溪泛尽却山行。 绿阴不减来时路,添得黄鹂四五声。 月夜 唐刘方平 更深月色半人家,北斗阑干南斗斜。 今夜偏知春气暖,虫声新透绿窗纱。 立春偶成 宋张轼 律回岁晚冰霜少,春到人间草木知。 便觉眼前生意满,东风吹水绿参差。 塞下曲 唐卢纶 林暗草惊风,将军夜引弓。 平明寻白羽,没在石棱中。 望洞庭 唐刘禹锡 湖光秋月两相和,潭面无风镜未磨。 遥望洞庭山水翠,白银盘里一青螺。 题西林壁 宋苏轼 横看成岭侧成峰,远近高低各不同。 不识庐山真面目,只缘身在此山中。 黄鹤楼送孟浩然之广陵 唐李白 故人西辞黄鹤楼,烟花三月下扬州。 孤帆远影碧山尽,唯见长江天际流。 赠刘景文 宋苏轼 荷尽已无擎雨盖,菊残犹有傲霜枝。 一年好景君须记,最是橙黄橘绿时。 山行 清姚鼐 布谷飞飞劝早耕,春锄扑扑趁初晴。 千层石树通行路,一带水田放水声。 宿新市徐公店 宋杨万里 篱落疏疏小径深,树头花落未成阴。 儿童急走追黄蝶,飞入菜花无处寻。

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四年级上学期
江雪 唐柳宗元 千山鸟飞绝,万径人踪灭。 孤舟蓑笠翁,独钓寒江雪。 逢雪宿芙蓉山主人 唐刘长卿 日暮苍山远,天寒白屋贫。 柴门闻犬吠,风雪夜归人。

独坐敬亭山 唐李白 众鸟高飞尽,孤云独去闲。 相看两不厌,只有敬亭山。 浪淘沙 唐刘禹锡 九曲黄河万里沙,浪淘风簸自天涯。 如今直上银河去,同到牵牛织女家。 游园不值 宋叶绍翁 应怜屐齿印苍苔,小扣柴扉久不开。 春色满园关不住,一枝红杏出墙来。 春雪 唐韩愈 新年都未有芳华,二月初惊见草芽。 白雪却嫌春色晚,故穿庭树作飞花。 画眉鸟 宋欧阳修 百啭千声随意移,山花红紫树高低。 始知锁向金笼听,不及林间自在啼。 绝句 宋释志南 古林阴中系短篷,杖藜扶我过桥东。 沾衣欲湿杏花雨,吹面不寒杨柳风。 清平乐 宋辛弃疾 茅檐低小。溪上青青草。 醉里蛮音相媚好。白发谁家翁媪。 大儿锄豆溪东。中儿正织鸡笼。 最喜小儿亡赖,溪头卧剥莲蓬。
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逢入京使 唐岑参 故国东望路漫漫,双袖龙钟泪不干。 马上相逢无纸笔,凭君传语报平安。 渔歌子 唐张志和 西塞山前白鹭飞,桃花流水鳜鱼肥。 青箬笠,绿蓑衣,斜风细雨不须归。 竹石 清郑燮 咬定青山不放松,立根原在破岩中; 千磨万击还坚劲,任尔东西南北风。 大林寺桃花 唐白居易 人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开。 长恨春归无觅处,不知转入此中来。 村晚 宋雷震 草满池塘水满陂,山衔落日浸寒漪。 牧童归去横牛背,短笛无腔信口吹。 题秋江独钓图 清王士祯 一蓑一笠一扁舟,一丈丝纶一寸钩。 一曲高歌一樽酒,一人独钓一江秋。

四年级下学期
山居秋螟 唐王维 空山新雨后,天气晚来秋。 明月松间照,清泉石上流。 竹喧归浣女,莲动下渔舟。 随意春芳歇,王孙自可留。 寻隐者不遇 唐贾岛 松下问童子,言师采药去。 只在此山中,云深不知处。 枫桥夜泊 唐张继 月落乌啼霜满天,江枫渔火对愁眠。 姑苏城外寒山寺,夜半钟声到客船。 寒食 唐韩元 春城无处不飞花,寒食东风御柳斜。 日暮汉宫传蜡烛,轻烟散入五侯家。 春日 宋朱熹 胜日寻芳泗水滨,无边光景一时新。 等闲识得东风面,万紫千红总是春。 忆扬州 唐徐凝 萧娘脸薄难胜泪,桃叶眉头易得愁。 天下三分明月夜,二分无赖是扬州。 题都城南庄 唐崔护 去年今日此门中,人面桃花相映红。 人面不知何处去,桃花依旧笑春风。 夜上受降城闻笛 唐李益 回乐峰前沙似雪,受降城下月如霜。 不知何处吹芦管,一夜征人尽望乡。 如梦令 宋李清照 昨夜雨疏风骤,浓睡不消残酒, 试问卷帘人,却道海棠依旧。 知否,知否,应是绿肥红瘦。

送元二使安西 唐王维 渭城朝雨浥轻尘,客舍青青柳色新。 劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人。 清明 唐杜牧 清明时节雨纷纷,路上行人欲断魂。 借问酒家何处有,牧童遥指杏花村。 墨梅 王冕 我家洗砚池边树,朵朵花开淡墨痕。 不要人夸好颜色,只留清气满乾坤。 塞上听吹笛 唐高适 雪净胡天牧马还,月明羌笛戌楼间。 借问梅花何处落?风吹一夜满关山! 寄扬州韩绰判官 唐杜牧 青山隐隐水迢迢,秋尽江南草未凋。 二十四桥明月夜,玉人何处教吹箫。 冬夜读书示子津 宋陆游 古人学问无遗力,少壮工夫老始成。 纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行。

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五年级上学期
宿建德江 唐孟浩然 移舟泊烟渚,日暮客愁新。 野旷天低树,江清月近人。 秋浦歌 唐李白 白发三千丈,缘愁似个长。 不知明镜里,何处得秋霜。

题破山寺后禅院 唐常建 清晨入古寺,初日照高林。 竹径通幽处,禅房花木深。 山光悦鸟性,潭影空人心。 万籁此俱寂,但余钟磬声。 归园田居 魏晋陶渊明 种豆南山下,草盛豆苗希; 晨兴理荒秽,带月荷锄归。 道狭草木长,夕露沾我衣; 衣沾不足惜,但使愿无违。 古诗十九首 汉汉无名氏 迢迢牵牛星,皎皎河汉女。 纤纤擢素手,札札弄机杼。 终日不成章,泣涕零如雨。 河汉清且浅,相去复几许? 盈盈一水间,脉脉不得语。 木瓜 先秦诗经 投我以木瓜,报之以琼琚。 匪报也,永以为好也! 投我以木桃,报之以琼瑶。 匪报也,永以为好也! 投我以木李,报之以琼玖。 匪报也,永以为好也! 从军行饮 唐王昌龄 青海长云暗雪山,孤城遥望玉门关。 黄沙百战穿金甲,不破楼兰终不还!

旅夜书怀 唐杜甫 细草微风岸,危樯独夜舟。 星垂平野阔,月涌大江流。 名岂文章著,官因老病休。 飘飘何所似,天地一沙鸥 送杜少府之任蜀川 唐王勃 城阙辅三秦,风烟望五津。 与君离别意,同是宦游人。 海内存知已,天涯若比邻。 无为在歧路,儿女共沾巾。 饮酒 晋陶渊明 结庐在人境,而无车马喧。 问君何能尔,心远地自偏。 采菊东篱下,悠然见南山。 山气日夕佳,飞鸟相与还。 此中有真意,欲辩已忘言。 商山早行 唐温庭筠 晨起动征铎,客行悲故乡。 鸡声茅店月,人迹板桥霜。 槲叶落山路,枳花明驿墙。 因思杜陵梦,凫雁满回塘。

湖上,初晴后雨 宋苏轼 水光潋滟晴方好,山色空蒙雨亦奇。 欲把西湖比西子,淡妆浓抹总相宜。

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蜀相 唐杜甫 丞相祠堂何处寻,锦官城外柏森森。 映阶碧草自春色,隔叶黄鹂空好音。 三顾频烦天下计,两朝开济老臣心。 出师未捷身先死,长使英雄泪满襟。

凉州词 唐王之涣 黄河远上白云间,一片孤城万仞山。 羌笛何须怨杨柳,春光不度玉门关。

五年级下学期
芙蓉楼送辛渐二首 唐王昌龄 寒雨连江夜入吴,平明送客楚山孤。 洛阳亲友如相问,一片冰心在玉壶。 竹枝词 唐刘禹锡 杨柳青青江水平,闻郎江上唱歌声。 东边日出西边雨,道是无晴却有晴。 乌衣巷 唐刘禹锡 朱雀桥边野草花,乌衣巷口夕阳斜。 旧时王谢堂前燕,飞入寻常百姓家。 湖上 宋徐元杰 花开红树乱莺啼,草长平湖白鹭飞。 风日晴和人意好,夕阳箫鼓几船归。 江南逢李龟年 唐杜甫 岐王宅里寻常见,崔九堂前几度闻。 正是江南好风景,落花时节又逢君。 滁州西涧 唐韦应物 独怜幽草涧边生,上有黄鹂深树鸣。 春潮带雨晚来急,野渡无人舟自横。 江南春绝句 唐杜牧 千里莺啼绿映红色,水村山郭酒旗风。 南朝四百八十寺,多少楼台烟雨中。 约客 宋赵师秀 黄梅时节家家雨,青草池塘处处蛙。 有约不来过夜半,闲敲棋子落灯花。

从军行 唐王昌龄 琵琶起舞换新声,总是关山旧别情。 撩乱边愁听不尽,高高秋月照长城。 采莲曲 唐王昌龄 荷叶罗裙一色裁,芙蓉向脸两边开。 乱入池中看不见,闻歌始觉有人来。 台城 唐韦庄 江雨霏霏江草齐,六朝如梦鸟空啼。 无情最是台城柳,依旧烟笼十里堤。

观书有感 宋朱熹 半亩方塘一鉴开,天光云影共徘徊。 问渠那得清如许,谓有源头活水来。 社日 唐王驾 鹅湖山下稻粱肥,豚栅鸡栖对掩扉。 桑柘影斜春社散,家家扶得醉人归。 天净沙·秋思 元马致远 枯藤老树昏鸦,小桥流水人家。 古道西风瘦马,夕阳西下, 断肠人在天涯。
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西江月·夜行黄沙道中 宋辛弃疾 明月别枝惊鹊,清风半夜鸣蝉。 稻花香里说丰年,听取蛙声一片。 七八个星天外,两三点雨山前。 旧时茅店社林边,路转溪桥忽见。

六年级上学期
赠花卿 唐杜甫 锦城丝管日纷纷,半入江风半入云。 此曲只应天上有,人间能得几回闻。 题临安邸 宋林升 山外青山楼外楼,西湖歌舞几时休。 暖风熏得游人醉,直把杭州作汴州。 秋夜将晓,出篱门迎凉有感 宋陆游 三万里河东入海,五千仞岳上摩天。 遗民泪尽胡尘里,南望王师又一年。 卜算子·咏梅 宋陆游 驿外断桥边,寂寞开无主。 已是黄昏独自愁,更著风和雨。 无意苦争春,一任群芳妒。 零落成泥碾作尘,只有香如故。 秋夕 唐杜牧 银烛秋光冷画屏,轻罗小扇扑流萤。 天阶夜色凉如水,坐看牵牛织女星。 示儿 宋陆游 死去元知万事空,但悲不见九州同。 王师北定中原日,家祭无忘告乃翁。 登幽州台歌 唐陈子昂 前不见古人,后不见来者。 念天地之悠悠,独怆然而涕下。 花南乡子·登京口北固亭有怀 宋辛弃疾 何处望神州?满眼风光北固楼, 千古兴亡多少事,悠悠。 不尽长江滚滚流! 年少万兜鍪,坐断东南战未休。 天下英雄谁敌手?曹刘。 生子当如孙仲谋。 闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 唐李白 闻道龙标过五溪。 杨花落尽子规啼, 随风直到夜郎西。 我寄愁心与明月, 夜雨寄北 唐李商隐 君问归期未有期,巴山夜雨涨秋池。 何当共剪西窗烛,却话巴山夜雨时。
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十一月四日风雨大作 宋陆游 僵卧孤村不自哀,尚思为国戍轮台。 夜阑卧听风吹雨,铁马冰河入梦来。 朝天子·咏喇叭 明王磐 喇叭,锁呐,曲儿小,腔儿大。 官船来往乱如麻,全仗你抬身价。 军听了军愁,民听了民怕, 那里去辨甚么真共假?

眼见的吹翻了这家,吹伤了那家, 只吹的水尽鹅飞罢。 钱塘湖春行 唐白居易 孤山寺北贾亭西,水面初平云脚低。 几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥。 乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄。 最爱湖东行不足,绿杨阴里白沙堤。 潍县署中画竹呈年伯包大中丞 清郑燮 衙斋卧听萧萧竹,疑是民间疾苦声。 些小吾曹州县吏,一枝一叶总关情。 过故人庄 唐孟浩然 故人具鸡黍,邀我至田家。 绿树村边合,青山郭外斜。 开轩面场圃,把酒话桑麻。 待到重阳日,还来就菊花。

六年级下学期
泊船瓜洲 宋王安石 京口瓜洲一水间,钟山只隔数重山。 春风又绿江南岸,明月何时照我还。 闻官军收河南河北 唐杜甫 剑外忽传收蓟北,初闻涕泪满衣裳。 却看妻子愁何在,漫卷诗书喜欲狂。 白日放歌须纵酒,青春作伴好还乡。 即从巴峡穿巫峡,便下襄阳向洛阳。 贫女 唐秦韬玉 蓬门未识绮罗香,拟托良媒益自伤。 谁爱风流高格调,共怜时世俭梳妆。 敢将十指夸针巧,不把双眉斗画长。 苦恨年年压金线,为他人作嫁衣裳。 游山西村 宋陆游 莫笑农家腊酒浑,丰年留客足鸡豚。 山重水复疑无路,柳暗花明又一村。 箫鼓追随春社近,衣冠简朴古风存。 从今若许闲乘月,柱杖无时夜叩门。 己亥杂诗 清龚自珍 浩荡离愁白日斜,吟鞭东指即天涯。 落红不是无情物,化作春泥更护花。 春夜喜雨 唐杜甫 好雨知时节,当春乃发生。 随风潜入夜,润物细无声。 野径云俱黑,江船火独明。 晓看红湿处,花重锦官城。 山园小梅 宋林逋 众芳摇落独喧妍,占尽风情向小园。 疏影横斜水清浅,暗香浮动月黄昏。 霜禽欲下先偷眼,粉蝶如知合断魂。 幸有微吟可相押,不须檀板共金樽。 过零丁洋 宋文天祥 辛苦遭逢起一经,干戈寥落四周星。 山河破碎风飘絮,身世浮沉雨打萍。 惶恐滩头说惶恐,零丁洋里叹零丁。 人生自古谁无死,留取丹心照汗青。

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黄鹤楼 唐崔颢 昔人已乘白云去,此地空余黄鹤楼。 黄鹤一去不复返,白云千载空悠悠。 晴川历历汉阳树,芳草萋萋鹦鹉洲。 日暮乡关何处是,烟波江上使人愁。 水调歌头 宋苏轼 明月几时有,把酒问青天。 不知天上宫阙,今夕是何年? 我欲乘风归去,又恐琼楼玉宇, 高处不胜寒。起舞弄清影,何似在人间! 转朱阁,低绮户,照无眠。 不应有恨,何事长向别时圆? 人有悲欢离合,月有阴晴圆缺, 此事古难全。但愿人长久,千里共婵娟。 满江红 宋岳飞 怒发冲冠,凭栏处潇潇雨歇。 抬望眼,仰天长啸,壮怀激烈。 三十功名尘与土,八千里路云和月。 莫等闲白了少年头,空悲切。 靖康耻,犹未雪;臣子恨,何时灭! 驾长车踏破贺兰山缺。 壮志饥餐胡虏肉,笑谈渴饮匈奴血。 待从头收拾旧山河,朝天阙。

虞美人 唐李煜 春花秋月何时了,往事知多少! 小楼昨夜又东风,故国不堪回首月明中。 雕栏玉砌应犹在,只是朱颜改。 问君能有几多愁?恰似一江春水向东流。 念奴娇.赤壁怀古 宋苏轼 大江东去,浪淘尽、千古风流人物。 故垒西边,人道是、三国周郎赤壁。 乱石穿空,惊涛拍岸,卷起千堆雪。 江山如画,一时多少豪杰! 遥想公瑾当年,小乔初嫁了,雄姿英发。 羽扇纶巾,谈笑间、樯橹灰飞烟灭。 故国神游,多情应笑我,早生华发。 人间如梦,一尊还酹江月。 夏日绝句 宋李清照 生当作人杰,死亦为鬼雄。 至今思项羽,不肯过江东。 菩萨蛮·书江西造口壁 宋辛弃疾 郁孤台下清江水,中间多少行人泪。 西北望长安,可怜无数山。 青山遮不住,毕竟东流去。 江晚正愁余,山深闻鹧鸪。

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II. 古诗分类积累 一、补充诗句。
1、 ( ) ,人间能有几回闻。 2、 ( ) ,西湖歌舞几时休。 3、 ( ) ,后不见来者。 4、 ( ) ,巴山夜雨涨秋池。 5、山重水复疑无路, ( ) 。 6、明月几时有, ( ) 。 7、人有悲欢离合, ( ) 。 8、 ( ) ,八千里路云和月。 9、随风潜入夜, ( ) 。 10、 ( ) ,留取丹心照汗青。 11、春花秋月何时了, ( ) ! 12、问君能有几多愁?( ) 。 13、生当作人杰, ( ) 。 14、海内存知己, ( ) 。 15、 ( ) ,悠然见南山。 16、黄沙百战穿金甲, ( ) 。 17、古道西风瘦马,夕阳西下, ( ) 。 18、 ( ) ,一枝红杏出墙来。 19、青箬笠,绿蓑衣, ( ) 。 20、 ( ) ,立根原在破岩中。 21、劝君更尽一杯酒, ( ) 。 22、 ( ) ,路上行人欲断魂。 23、 ( ) ,燕山月似钩。 24、粉身碎骨全不怕, ( ) 。 25、南朝四百八十寺, ( ) 。 26、少壮不努力, ( ) 。 27、 ( ) ,一行白鹭上青天。 28、独在异乡为异客, ( ) 。 29、本是同根生, ( ) 。 30、 ( ) ,只是近黄昏。 31、桃花潭水深千尺, ( ) 。 32、 ( ) ,只缘身在此山中。 33、 ( ) ,烟花三月下扬州。 34、谁知盘中餐, ( ) 。 35、 ( ) ,早有蜻蜓立上头。 36、不知细叶谁裁出, ( ) 。 37、 ( ) ,西出阳关无故人。 38、莫愁前路无知己, ( ) 。

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39、野火烧不尽, ( 40、 ( 41、 ( 42、谁言寸草心, ( 43、 ( 44、天苍苍,野茫茫, ( 45、欲穷千里目, (

) 。 ) ,欲饮琵琶马上催。 ) ,不教湖马度阴山。 ) 。 ) ,疑是银河落九天。 ) 。 ) 。

【描写花草树木的诗】
梅花 王安石 墙角数枝梅, 凌寒独自开。 遥知不是雪, 为有暗香来。 墨梅 王冕 我家洗砚池头树, 朵朵花开淡墨痕。 不要人夸颜色好, 只留清气满乾坤。 咏柳 贺知章 碧玉妆成一树高, 万条垂下绿丝绦, 不知细叶谁裁出, 二月春风似剪刀。 竹石 郑燮 咬定青山不放松, 立根原在破岩中。 千磨万击还坚劲, 任尔东西南北风。

赋得古原草送别 白居易 离离原上草,一岁一枯荣。野火烧不尽,春风吹又生。 远芳侵古道,晴翠接荒城。又送王孙去,萋萋满别情。

【描写祖国大好河山的诗】
望洞庭 刘禹锡 湖光秋月两相和, 潭面无风镜未磨。 遥望洞庭山水翠, 白银盘里一青螺。 鹿柴 王维 空山不见人, 但闻人语响。 返景入深林, 复照青苔上。 独坐敬亭山 李白 众鸟高飞尽, 孤云独去闲。 相看两不厌, 只有敬亭山。 望庐山瀑布 李白 日照香炉生紫烟, 遥看瀑布挂前川。 飞流直下三千尺, 疑是银河落九天。 忆江南 白居易 江南好,风景旧曾谙。 日出江花红胜火, 春来江水绿如蓝。 能不忆江南。 望天门山 李 白 天门中断楚江开, 碧水东流至此回。 两岸青山相对出, 孤帆一片日边来。 乌衣巷 刘禹锡 朱雀桥边野草花, 乌衣巷口夕阳斜。 旧时王谢堂前燕, 飞入寻常百姓家。

饮湖上初晴后雨 苏轼 水光潋滟晴方好,山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子,浓妆淡抹总相宜。

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【描写春天的诗】
泊船瓜洲 王安石 京口瓜洲一水间, 钟山只隔数重山。 春风又绿江南岸, 明月何时照我还? 春夜喜雨 杜甫 好雨知时节, 当春乃发生。 随风潜入夜, 润物细无声。 绝句 杜甫 迟日江山丽, 春风花草香。 泥融飞燕子, 沙暖睡鸳鸯。 春 日 朱熹 胜日寻芳泗水滨, 无边光景一时新。 等闲识得东风面, 万紫千红总是春。 惠崇春江晓景 苏轼 竹外桃花三两枝, 春江水暖鸭先知。 蒌蒿满地芦芽短, 正是河豚欲上时。 春晓 孟浩然 春眠不觉晓, 处处闻啼鸟。 夜来风雨声, 花落知多少。 滁州西涧 韦应物 独怜幽草涧边生, 上有黄鹂深树鸣。 春潮带雨晚来急, 野渡无人舟自横。 江畔独步寻花 杜甫 黄四娘家花满蹊, 千朵万朵压枝低。 留连戏蝶时时舞, 自在娇莺恰恰啼。 游园不值 叶绍翁 应怜屐齿印苍苔, 小扣柴扉久不开。 春色满园关不住, 一枝红杏出墙来。

江南春 杜牧 千里莺啼绿映红, 水村山郭酒旗风。 南朝四百八十寺, 多少楼台烟雨中。

清明 宿新市徐公店 杜牧 杨万里 清明时节雨纷纷, 篱落疏疏一径深, 路上行人欲断魂。 树头花落未成阴。 借问酒家何处有? 儿童急走追黄蝶, 牧童遥指杏花村。 飞入菜花无处寻。

渔歌子 张志和 西塞山前白鹭飞,桃花流水鳜鱼肥。青箬笠,绿蓑衣,斜风细雨不须归。

【描写夏天的诗】
晓出净慈寺送林子方 杨万里 毕竟西湖六月中, 风光不与四时同。 接天莲叶无穷碧, 映日荷花别样红。 小池 杨万里 泉眼无声惜细流, 树阴照水爱晴柔。 小荷才露尖尖角, 早有蜻蜓立上头。 六月二十七日望湖楼醉书 苏轼 黑云翻墨未遮山, 白雨跳珠乱入船。 卷地风来忽吹散, 望湖楼下水如天。

【描写秋天的诗】
枫桥夜泊 张继 月落乌啼霜满天, 江枫渔火对愁眠。 姑苏城外寒山寺, 夜半钟声到客船。 秋夕 杜牧 轻罗小扇扑流萤。 银烛秋光冷画屏, 天阶夜色凉如水, 坐看牵牛织女星。
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山 行 杜牧 远上寒山石径斜, 白云生处有人家。 停车坐爱枫林晚, 霜叶红于二月花。

宿建德江 孟浩然 移舟泊烟渚,日暮客愁新。野旷天低树,江清月近人。

【描写冬天的诗】
逢雪宿芙蓉山主人 刘长卿 日暮苍山远, 天寒白屋贫。 柴门闻犬吠, 风雪夜归人。 江雪 柳宗元 千山鸟飞绝, 万径人踪灭。 孤舟蓑笠翁, 独钓寒江雪。

【送别的诗】
别董大 高 适 千里黄云白日曛, 北风吹雁雪纷纷。 莫愁前路无知己, 天下谁人不识君。 芙蓉楼送辛渐 黄鹤楼送孟浩然之广陵 送元二使安西 王昌龄 李 白 王维 寒雨连江夜入吴, 故人西辞黄鹤楼, 渭城朝雨浥轻尘, 平明送客楚山孤。 烟花三月下扬州。 客舍青青柳色新。 洛阳亲友如相问, 孤帆远影碧空尽, 劝君更尽一杯酒, 一片冰心在玉壶。 唯见长江天际流。 西出阳关无故人。 赠汪伦 李白 李白乘舟将欲行,忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情。

【寄托思乡之情的诗】
泊船瓜洲 王安石 京口瓜洲一水间, 钟山只隔数重山。 春风又绿江南岸, 何时照我还? 回乡偶书 贺知章 少小离家老大回, 乡音无改鬓毛衰。 儿童相见不相识, 笑问客从何处来。 静夜思 李白 床前明月光, 疑是地上霜。 举头望明月, 低头思故乡。 九月九日忆山东兄弟 王维 独在异乡为异客, 每逢佳节倍思亲。 遥知兄弟登高处, 遍插茱萸少一人。

【边塞诗】
塞下曲 卢纶 月黑雁飞高, 单于夜遁逃。 欲将轻骑逐, 大雪满弓刀。 出 塞 王昌龄 秦时明月汉时关, 万里长征人未还。 但使龙城飞将在, 不教胡马度阴山。 从军行 王昌龄 青海长云暗雪山, 孤城遥望玉门关。 黄沙百战穿金甲, 不破楼兰终不还。
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凉州词 王翰 葡萄美酒夜光杯, 欲饮琵琶马上催。 醉卧沙场君莫笑, 古来征战几人回。

【哲理诗】
题西林壁 苏轼 横看成岭侧成峰,远近高低各不同。 不识庐山真面目,只缘身在此山中。

【言志诗】
夏日绝句 李清照 生当作人杰,死亦为鬼雄。 至今思项羽,不肯过江东

【爱国诗】
秋夜将晓出篱门迎凉有感 陆游 三万里河东入海,五千仞岳上摩天。 遗民泪尽胡尘里,南望王师又一年。 已亥杂诗 龚自珍 九州生气恃风雷,万马齐喑究可哀。 我劝天公重抖擞,不拘一格降人才。

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III. 情景中学古诗
中国古典诗歌浩如烟海,博大精深,这深厚而辉煌的民族文化是炎黄子孙不可缺少的精神食粮。 语文教材所以选择了一些优秀的诗篇授于学生,其重要目的是通过这“一枝枝红杏”让学生感受古 文化的“满园春色” 。笔者近年来尝试一种学古诗的方法,即在一定的情景中运用诗句。这种方式不 仅着眼于识记,还兼顾理解、欣赏,更注重于化消极积累为积极运用,大大激发了学生学古诗、用 古诗的兴趣。 这里介绍 18 例,以期抛砖引玉。 (1) “明日复明日,明日何其多,我生待明日,万事成蹉跎。 ”是啊,燕子去了,有再来的时候; 杨柳枯了,有再青的时候;桃花谢了,有再开的时候。我们的日子呢,却是一去不复返。不抓住今 天,永远期盼着明天,幸运会向你招手吗? (2)我们几个手挽手默默地走在去火车站的路上,彼此无语。朝夕相处三年的挚友呀,怎舍得 刹那间的分离。 “请君试问东流水,别意与之谁短长(李白《金陵酒肆离别》 ) ”?大家泪眼相视,情 意无限! (3)我们的老师指导大家写作时,常常引用宋代著名诗人苏轼的《题西林壁》中的两句诗, “横 看成岭侧成峰,远近高低各不同” ,强调习作是心灵的放飞,是情感的释放,写法要不拘一格,语言 要有自己的个性。 (4)又一次竞选的失败,将我的心抛入到万丈深渊。哎,要知道我投入了多少精力,花费了多 少时间应对这两次竞选呀,老天爷怎么对我一点也不开恩呢?我几时才能“大漠沙如雪,燕山月如 钩。何当金络脑,快走踏清秋(李贺《马诗》 ) ”呀! (5)中秋佳节,皓月当空。那一轮圆月被黄灿灿的月晕衬托着,月光如透明的薄纱,朦朦胧胧 地罩在大地上,清风拂面,不由撩动我思乡的情怀:离别故土几载,家乡的亲人可好!酸楚的我不 禁潸然泪下, “举头望明月,低头思故乡” 。亲人啊,可知道海外游子的心! (6)湖边,那株丰姿的柳树亭亭玉立,纤细的嫩叶泛着点点绿光,远远看去,就好像一树绿色 的宝石,柳枝也不逊色,低眉顺眼,柔柔软软、缠缠绵绵,似风姿绰约的美人。此景象真可谓是“碧 玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦(贺知章《咏柳》 ) ” 。 (7)到了瀑布脚下,捧着清澈的泉水,舒服极了。昂首仰望,瀑布倾泻而下,泼洒飞流,撞击 在岩石的棱角上溅起朵朵美丽的玉花。望着这美丽的瀑布,我不禁想起“飞流直下三千尺,疑是银 河落九天”这句诗来。眼前这瀑布里没诗中那瀑布的壮景,却也有“飞落数来崖,碎玉叹飞花”的 奇观。 (8)深秋,校园的梧桐叶枯黄了,时而像打着秋千,飘飘悠悠;时而像降落伞,摇摇欲坠;时 而像一群燕子,自由飞翔??多么富有诗情画意呀!地面上像是铺上一条无比宽大的金毯子。望着

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这景象, 我不由地吟诵起龚自珍的诗句: “落红不是无情物, 化作春泥更护花 (龚自珍 《乙亥杂诗》 ) ” 。 这落叶虽不是春天的“落红”,却具有“落红”的献身精神,不正像我们的老师冯? (9)梅,自古以来就倍受人们的称赞。要说古人赞颂梅的诗句,就更是数不胜数了。 “墙角数 枝梅,凌寒独自开。遥知不是雪,为有暗香来(王安石《梅花》 ) ”便是一个例子。梅独自傲立于风 雪中的顽强精神,确实令人感慨万千。 (10) “桃红复含宿雨,柳绿更带春烟。花落家童未扫,莺啼山客犹眠。 (王维《田园乐》 ) ” 。不 错,桃花的花瓣上还带着昨夜的露珠,还不停地催促其他小花儿快快开放,笼罩在烟雨之中的柳树 绿得翠生生的,绿得碧澄澄的,此情此景真令人心旷神怡! (11)昨天下午,张老师布置了一道数学思考题。晚上,我绞尽脑汁,百思不得其解,就在我 “山重水复疑无路”时,爸爸走了过来,助我一臂之力,经他一点拨,我豁然开朗,真是“柳暗花 明又一村(陆游《游山西村》 ) ” ,于是迅速地解开了这道难题。 (12)老师,你可记得我——一个令您付出无数心血与汗水的“小淘气”。您那眼角的皱纹,有 一条是为我而生,您那头上的银发,有一丝为我而白。 “相见时难别亦难,东风无力百花残。春蚕到 死丝方尽,蜡炬成灰泪始干(李商隐《无题》 ) ” ,这诗句不是赞颂您燃烧自己,照亮别人的奉献精神, 还能赞颂谁呢? (13)春雨,古今中外多少人赞美你。 “好雨知时节,当春乃发生。随风潜入夜,润物细无声。 (杜甫《春夜喜雨》 ) ”这是大诗人杜甫描述你来到人间的佳句。你来了,如烟似粉,悄无声息,垂 柳在你的抚慰下吐出新芽,竹子在你的滋润下拔节,禾苗在您的沐浴下盈盈闪光…… (14) “沾衣欲湿杏花雨,吹面不寒杨柳风。 (宋释志南《绝句》 ) ”不错的,像母亲的手抚摸着 你,风里带来些新翻泥土的信息,混着青草味儿,还有各种花的香,都在微微湿润的空气里酝酿。 (15)月亮渐渐西沉,星星又悄悄地眨起了眼睛。望着满天星星,我不由得想起了爸爸白天对 我说的话,是啊, “百川东到海,何时复西归。少壮不努力,老大徒伤悲(汉乐府〃长歌行) ” 。爸爸, 请你放心,我不会让你失望的。 (16)中秋佳节,手捧着香香甜甜的月饼,凝神眺望着皎洁的月亮,情不自禁地想起了远在大 连的表弟,心里默默祈祷着:“遥知兄弟登高处,遍插茱萸少一人”。 (17)战火连连,兵荒马乱,“望湖楼”酒家却依然是一片灯红酒绿,歌舞升平,歌女搔首弄姿, 这真是“烟笼寒水月笼沙, 夜泊秦淮近酒家。 商女不知亡国恨, 隔江犹唱 《后庭花》 (杜牧 《泊秦淮》 ) ”, 达官贵人竟过着纸醉金迷的生活,这被侵占之地何时才能收复, (1)爷爷 70 大寿,亲朋好友都前来祝贺。大家祝爷爷“福如东海,寿比南山”,可爷爷却叹道: “向晚意不适,驱车登古原。夕阳无限好,只是近黄昏(李商隐《登乐游原》 )”我赶紧把爷爷的话打 住:“远上寒山石径斜,白云生处有人家。停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花(杜牧《山行》 )”。爷 爷,你的身子骨比年轻人还壮实。”爷爷笑了,摸摸我的头:“就你会耍贫嘴!”

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第三部分:名言、俗语、谚语大全
I. 苏教版课本中名人名言、俗语、谚语集锦
1、人生自古谁无死,留取丹心照汗青。——文天祥 2、风声、雨声、读书声,声声入耳;家事、国事、天下事,事事关心。——顾宪成 3、人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全。但愿人长久,千里共婵娟!——苏轼 4、古今中外,每一个成功者手中的鲜花,都是他们用汗水和心血浇灌出来的。--出自《说勤奋》 5、在科学上面没有平坦的大道,只有不畏劳苦沿着陡峭山路攀登的人,才有希望到达光辉的顶 点。——马克思 6、哪里有天才,我是把别人喝咖啡的功夫都用在工作上的。——鲁迅 7、搞科学研究,不能使用'大概'、'也许'这些字眼,也不能用估计和推断代替观察。——竺可桢 8、莫愁前路无知己,天下谁人不识君!——高适 9、忽如一夜春风来,千树万树梨花开。——岑参 10、从善如流,疾恶如仇——古格言 11、外举不避仇,内举不避亲。——出自《祁黄羊》 12、人心齐,泰山移。——谚语 13、一花独放不是春,万紫千红春满园。——谚语 14、美不美,故乡水;亲不亲,故乡人。——谚语 15、海内存知己,天涯若比邻。——王勃 16、君子之交淡如水,小人之交酒肉亲。——俗语 17、接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红。——杨万里 18、君子不失色于人,不失口于人。——古训 19、问渠哪得清如许?为有源头活水来。——朱熹 20、人活着不是为了白吃干饭,我们活着就是要给我们生活其中的社会添上一点光彩。—巴金 21、书犹药也,善读之可以医愚。——刘向 22、我扑在书上就像饥饿的人扑在面包上。——高尔基 23、只要目标专一而不三心二意,持之以恒而不半途而废,就一定能够实现我们美好的理想。 24、粉骨碎身全不怕,要留清白在人间。——于谦 25、不要人夸颜色好,只留香气满乾坤。——王冕 26、不教一日闲过——齐白石 27、昔促尼,师项橐,古圣贤,尚勤学,披蒲编,削竹简,彼无书,且知勉。――《三字经》 28、为人子,方少时,亲师友,习礼仪,香九龄,能温席,孝于亲,所当执,融四岁,能让梨, 悌于长,宜先知。——《三字经》
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29、竹篮打水——一场空 十五个吊桶打水-——七上八下 黄鼠狼给鸡拜年——没安好心 小葱抖豆腐——一清二白 擀面杖吹火——一窍不通 31、才华是刀刃,辛苦是磨刀石,很锋利的刀刃,若日久不用石磨,也会生锈,成为废物。— —老舍 32、人的大脑和肢体一样,多用则灵,不用则废。——茅以升 33、天才就是百分之一的灵感,加上百分之九十九的血汗。——爱迪生 34、满招损,谦受益。——尚书 35、良药苦口利于病,忠言逆耳利于行。——古格言 36、春色满园关不住,一枝红杏出墙来。——叶绍翁 37、沾衣欲湿杏花雨,吹面不寒杨柳风。——释志南 38、兼听则明,偏听则暗——古格言 39、闻过则喜,知过必改——古格言 40、户枢不蠹,流水不腐——古格言 41、祸兮,福之所倚;福兮,祸之所伏。——《老子》 42、知彼知己,百战不殆;不知彼而知己,一胜一负;不知彼不知己,每战必殆。——《孙子》 43、知之者不如好之者,好之者不如乐之者。——《论语》 44、不以规矩,不成方圆。——《孟子》 45、吾生也有涯,而知也无涯。——《庄子》 46、许多人对待机会,一如孩童在海滩那样:他们让小手握满了沙子,然后让沙粒掉下,一粒 接一粒,直到全部落光。——托马思· 莫尔 47、机会是每个人都有的,但许多人不知道他们已碰到它。——达尔文

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II. 苏教版语文 7-12 册名人名言录 第7册
1、人生自古谁无死,留取丹心照汗青。——文天祥 2、风声、雨声、读书声,声声入耳;家事、国事、天下事,事事关心。——顾宪成 3、人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全。但愿人长久,千里共婵娟!——苏轼 4、古今中外,每一个成功者手中的鲜花,都是他们用汗水和心血浇灌出来的。——出自《说勤 奋》 5、在科学上面没有平坦的大道,只有不畏劳苦沿着陡峭山路攀登的人,才有希望到达光辉的顶 点。——马克思 6、哪里有天才,我是把别人喝咖啡的功夫都用在工作上的。——鲁迅 7、搞科学研究,不能使用?大概?、?也许?这些字眼,也不能用估计和推断代替观察。——竺可 桢 8、莫愁前路无知己,天下谁人不识君!——高适 9、忽如一夜春风来,千树万树梨花开。——岑参

第8册
1、外举不避仇,内举不避亲。——出自《祁黄羊》 2、人心齐,泰山移。——谚语 3、一花独放不是春,万紫千红春满园。——谚语 4、美不美,故乡水;亲不亲,故乡人。——谚语 5、海内存知己,天涯若比邻。——王勃 6、君子之交淡如水,小人之交酒肉亲。——俗语 7、接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红。——杨万里 8、君子不失色于人,不失口于人。——古训

第9册
1、书犹药也,善读之可以医愚。——刘向 2、我扑在书上就像饥饿的人扑在面包上。——高尔基 3、 只要目标专一而不三心二意, 持之以恒而不半途而废, 就一定能够实现我们美好的理想。 —— 出自《滴水穿石的启示》

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4、粉骨碎身全不怕,要留清白在人间。——于谦 5、不要人夸颜色好,只留香气满乾坤。——王冕 6、不教一日闲过——齐白石

第 10 册
1、才华是刀刃,辛苦是磨刀石,很锋利的刀刃,若日久不用石磨,也会生锈,成为废物。—— 老舍 2、人的大脑和肢体一样,多用则灵,不用则废。——茅以升 3、天才就是百分之一的灵感,加上百分之九十九的血汗。——爱迪生 4、满招损,谦受益。——尚书 5、良药苦口利于病,忠言逆耳利于行。——古格言 6、春色满园关不住,一枝红杏出墙来。——叶绍翁 7、沾衣欲湿杏花雨,吹面不寒杨柳风。——释志南 8、兼听则明,偏听则暗——古格言 9、闻过则喜,知过必改——古格言 10、户枢不蠹,流水不腐——古格言 11、从善如流,疾恶如仇——古格言

第 11 册
1、祸兮,福之所倚;福兮,祸之所伏。——《老子》 2、知彼知己,百战不殆;不知彼而知己,一胜一负;不知彼不知己,每战必殆。——《孙子》 3、知之者不如好之者,好之者不如乐之者。——《论语》 4、不以规矩,不成方圆。——《孟子》 5、吾生也有涯,而知也无涯。——《庄子》 6、许多人对待机会,一如孩童在海滩那样:他们让小手握满了沙子,然后让沙粒掉下,一粒接 一粒,直到全部落光。——托马思· 莫尔 7、机会是每个人都有的,但许多人不知道他们已碰到它。——达尔文 8、机会来的时候像闪电一样短促,完全靠你不假思索地去利用。——巴尔扎克 9、要想根除旷野里的杂草,方法只有一种,那就是在上面种上庄稼。同样,要想铲除灵魂里的 杂草,唯一的方法就是用美德去占据它。 《哲学家的最后一课》 10、纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行。——陆游 11、问渠哪得清如许?为有源头活水来。——朱熹

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第 12 册
1、临渊羡鱼,不如退而结网;扬汤止沸,不如釜底抽薪。——古格言 2、如果你把快乐告诉一个朋友,你将得到两个快乐,而如果你把忧愁向一个朋友倾诉,你将被 分掉一半忧愁。——培根 3、慈善的行为比金钱更能解除别人的痛苦。你爱别人,别人就会爱你;你帮助别人,别人就会 帮助你;你待他情同手足,他对你就会亲如兄弟。——卢梭 4、三军可夺帅也,匹夫不可夺志也——古格言 5、天下无难事,只要肯登攀!——古格言 6、落霞与孤鹜齐飞,秋水共长天一色。——王勃 7、鸟要紧的是翅膀,人要紧的是理想。——俗语 8、没有爬不过的高山,没有闯不过的险滩。——俗语 9、见异思迁,土堆难翻;专心致志,高峰能攀。——俗语 10、无志之人常立志,有志之人立长志。——俗语 11、人活着不是为了白吃干饭,我们活着就是要给我们生活其中的社会添上一点光彩。——巴 金

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III. 名句集锦
1、欲加之罪,何患无辞? 2、人非圣贤,孰能无过? 3、辅车相依,唇亡齿寒。 4、前事不忘,后事之师。 5、知己知彼,百战不殆。 6、千里之行,始于足下。 7、天网恢恢,疏而不漏。 8、知人者智,自知者明。 9、物以类聚,人以群分。 10、有则改之,无则加勉。 11、是可忍,孰不可忍。 12、敏而好学,不耻下问。 13、十年树木,百年树人。 14、千里之堤,溃于蚁穴。 15、流水不腐,户枢不蠹,动也。 16、塞翁失马,焉知非福。 17、失之毫厘,谬以千里。 18、不鸣则已,一鸣惊人。 19、绳锯木断,水滴石穿。 20、精诚所至,金石为开。 21、盛名之下,其实难副。 22、不入虎穴,焉得虎子。 23、疾风知劲草,岁寒见后凋。 25、鞠躬尽瘁,死而后已。 26、非淡泊无以明志,非宁静无以致远。 27、宁为玉碎,不为瓦全。 28、若要人不知,除非己莫为。 29、近朱者赤,近墨者黑。 30、机不可失,时不再来。 31、落霞与孤鹜齐飞,秋水共长天一色。 32、天生我材必有用,千金散尽还复来。 33、安能摧眉折腰事权贵,使我不得开心颜 34、朱门酒肉臭,路有冻死骨。 ( 《左传· 僖公十年》 ) ( 《左传》 ) ( 《左传· 僖公五年》 ) ( 《战国策· 赵策》 ) ( 《孙子兵法· 谋攻》 ) ( 《老子· 六十四章》 ) ( 《老子· 七十三章》 ) ( 《老子》 ) ( 《易经》 ) ( 《论语》 ) ( 《论语· 八佾》 ) ( 《论语· 公冶长》 ) ( 《管子· 权修》 ) ( 《韩非子· 喻老》 ) ( 《吕氏春秋· 尽数》 ) ( 《淮南子· 人间训》 ) ( 《史记· 太史公自序》 ) ( 《史记· 滑稽列传》 ) (班固《汉书》 ) (范晔《后汉书· 广陵思王荆传》 》 (南朝宋· 范晔《后汉书· 黄琼传》 ) (范晔《后汉书· 班超传》 ) (范晔《后汉书》 )

24、老骥伏枥志在千里:烈士暮年,壮心小已。 (曹操《龟虽寿》 ) (诸葛亮《后出师表》 ) (诸葛亮《诫子书》 ) ( 《北齐书》 ) (枚乘《上书谏吴王》 ) (晋· 傅玄《太子不少傅箴》 ) ( 《新五代史· 晋书》 ) (唐· 王勃《膝王阁序》 ) (唐· 李白《将进酒》 ) (唐李白《梦游天姥吟留别》 ) (唐杜甫《自京赴奉先县咏怀五百字》 )

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35、笔落惊风雨,诗成泣鬼神。 36、不塞不流,不止不行。 38、乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄。 39、身无彩凤双飞翼,心有灵犀一点通。 40、相见时难别亦难,东风无力百花残。 41、海阔凭鱼跃,天高任鸟飞。 42、醉翁之意不在酒,在乎山水之间也。 43、兼听则明,偏信则暗。 44、但愿人长久,千里共蝉娟。 45、人有悲欢离合,月有阴晴圆缺。 46、人生自古谁无死,留取丹心照汗青。 47、即以其人之道,还治其人之身。 48、近水楼台先得月,向阳花木易为春。 49、莫等闲,白了少年头,空悲切。 50、三十功名尘与土,八千里路云和月。 51、着意栽花花不发,等闲插柳柳成阴。 52、只要功夫深,铁杵磨成针。 53、男儿有泪不轻弹,只因未到伤心处。 54、路遥知马力,日久见人心。 55、一言既出,驷马难追。 56、养军千日,用军一时。 57、金玉其外,败絮其中。

(唐· 杜甫《寄李十二白二十》 ) (唐· 韩愈《原道》 ) (唐· 白居易《钱塘湖春行》 ) (唐· 李商隐《无题》 ) (唐· 李商隐《无题》 ) (僧云览诗中之句) (宋· 欧阳修《醉翁亭记》 ) (宋· 司马光《资治通鉴》 ) (宋· 苏试《水调歌头》 ) (宋· 苏轼《水调歌头》 ) (宋· 文天祥《过零丁洋》 ) (宋· 朱熹《中庸· 十三章注》 ) (宋· 俞文豹《清夜录》 ) (宋· 岳飞《满江红》 ) (宋岳飞《满江红》 ) (元· 关汉卿《包待制智斩鲁斋郎》 ) (元· 虞韶《日记故事》 ) (元· 李开先《宝剑记》 ) (元· 无名氏《争报恩》 ) (元· 李寿卿《伍员吹萧》 ) (元· 马致远《汉宫秋第二折》 ) (明· 刘基《卖柑者言》 ) (明· 解缙对联) (顾宪成)

37、山不在高,有仙则名;水不在深,有龙则灵。 (唐刘禹锡《陋室铭》 )

58、墙上芦苇,头重脚轻根底浅;山间竹笋,嘴尖皮厚腹中空。 60、人逢喜事精神爽,月到中秋分外明。 61、冤家宜解不宜结,各自回头看后头。 62、踏破铁鞋无觅处,得来全不费工夫。 63、长江后浪推前浪,一代新人换旧人。 64、破屋更遭连夜雨,漏船又遇打头风。 65、画龙画虎难画骨,知人知面不知心。 66、有缘千里来相会,无缘对面不相逢。 67、道高一尺,魔高一丈。 68、天下兴亡,匹夫有责。 69、我自横刀向天笑,去留肝胆两昆仑。 70、拼得十万头颅血,须把乾坤力转回。 71、一失足成千古恨,再回头已百年身。

59、风声,雨声,读书声,声声入耳;家事,国事,天下事,事事关心。 (明· 冯梦龙《古今小说》 ) (明· 冯梦龙《古今小说》 ) (明· 冯梦龙《警世通言》 ) ( 《增广昔时贤文》 ) (施耐庵《水浒传》 ) (施耐庵《水浒传》 ) (施耐庵《水浒传》 ) (吴承恩《西游记》 ) (清顾炎武《日知录》 ) (清谭嗣同《狱中题壁》

(清· 秋瑾《黄海舟日人索句并见日俄战争地图》 (清魏子安《花月痕》 )

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72、鲁迅名句:寄意寒星荃不察,我以我血荐轩辕。 ( 《自题小像》 横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛。 73、顺天者存,逆天者亡。 74、爱民者强,不爱民者弱。 75、有志不在年高,无志空活百岁。 76、不以规矩,不成方圆。 77、十年寒窗无人问,一举成名天下知。 78、听君一席话,胜读十年书。 79、读万卷书,行万里路。 80、书读百遍,其义自见。 81、不学不成,不问不知。 82、自古皆有死,民无信不立。 83、勤能补拙,俭以养廉。 84、人而无信,不知其可也。 85、士为知己者死,女为悦己者容。 86、当局者迷,旁观者清。 87、良药苦口利于病,忠言逆耳利于行。 88、放下屠刀,立地成佛。 89、城门失火,殃及池鱼。 90、既来之,则安之。 91、管中窥豹,只见一斑。 92、乐极生悲,否极泰来。 93、君子之交淡如水,小人之交甘若醴。 94、远水难救近火,远亲不如近邻。 95、不鸣则已,一鸣惊人。 96、千里送鹅毛,礼轻情意重。 97、海上升明月,天涯共此时。 98、同是天涯沦落人,相逢何必曾相识。 99、欲知山中事,须问打柴人。 100、百闻不如一见,百见不如一干。 101、伟大出于平凡,理论来自实践。 102、自满的人学一当十,虚心的人学十当一。 103、孔小不补,孔大受苦。 104、从善如流,疾恶如仇。 105、天下兴亡,匹夫有责。 106、青出于蓝而胜于蓝。 107、黑发不知勤学早,白首方悔读书迟。 ( 《自嘲》 )

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108、明枪易躲,暗箭难防。 109、君子报仇,十年不晚。 110、人过留名,雁过留声。 111、光阴似箭,日月如梭。 112、君子一言,驷马难追。 113、拳不离手,曲不离口。 114、一日为师,终身为父。 115、重赏之下,必有勇夫。 116、事不关己,高高挂起。 117、一人得道,鸡犬升天。 118、人无完人,金无足赤。 119、人有失足,马有失蹄。 120、万事俱备,只欠东风。 121、路见不平,拔刀相助。 122、冰冻三尺,非一日之寒。 123、人争一口气,佛争一柱香。 124、若要人敬己,先要己敬人。 125、台上三分钟,台下三年功。 126、学如逆水行舟,不进则退。 127、狗咬吕洞宾,不识好人心。 128、国以民为本,民以食为天。 129、只要功夫深,铁杵磨成针。 130、受人滴水之恩,当以涌泉相报。 131、天有不测风云,人有旦夕祸福。 132、山外有山,天外有天,人外有人。 133、坐如钟,立如松,卧如弓,走如风。 134、人无横财不富,马无夜草不肥。 135、一个好汉三个帮,一排篱笆三个桩。 136、明日复明日,明日何其多? 137、人不犯我,我不犯人;人若犯我,我必犯人。 138、枯藤老树昏鸦,小桥流水人家。 139、小不忍则乱大谋。 140、麻雀虽小,五脏俱全。 141、熟能生巧,勤能补拙。 142、马虎失街亭,大意失荆州。

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IV. 名言警句
满招损,谦受益。——《尚书》 言者无罪,闻者足戒。——《诗经大序》 它山之石,可以攻玉。投我以桃,报之以李。——《诗经》 学而时习之,不亦说乎?有朋自远方来,不亦乐乎?人不知而不愠,不亦君子乎? 温故而知新,可以为师矣。学而不思则罔,思而不学则殆。 知之为知之,不知为不知,是知也。学而不厌,诲人不倦。 三军可夺帅也,匹夫不可夺志也。人无远虑,必有近忧 三人行,必有我师焉。择其善者而从之,其不善者而改之。言必行,行必果。 其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。——《论语》 老吾老,以及人之老;幼吾幼,以及人之幼。——《孟子》 天时不如地利。地利不如人和。——《孟子》 鱼,我所欲也;熊掌亦我所欲也,二者不可得兼,舍鱼而取熊掌者也。生,亦我所欲也,义, 亦我所欲也,二者不可得兼,舍生而取义者也。——《孟子》 生于忧患,死于安乐。得道者多助,失道者寡助。——《孟子》 富贵不能淫。贫贱不能移,威武不能屈。——《孟子》 千里之行,始于足下。知人者智,自知者明。——《老子》 玉不琢,不成器;人不学,不知道。——《礼记》 君子之交淡若水,小人之交甘若醴。——《庄子》 君子曰:学不可以已。青取之于蓝而青于蓝;冰,水为之而寒于水。——《荀子》 锲而舍之,朽木不折;锲而不舍,金石可镂。——《荀子》 路曼曼其修远兮,吾将上下而求索。——战国·屈原 尺有所短,寸有所长;物有所不足,智有所不明。——《楚辞·卜居》 良药苦口利于病,忠言逆耳利于行。——《孔子家语》 人固有一死,或重于泰山,或轻于鸿毛。——《史记》 智者千虑必有一失;愚者千虑,必有一得。——《史记》 水至清则无鱼,人至察则无徒。——《礼记》 莫以善小而不为,莫以恶小而为之。——三国·刘备 静以修身,俭以养德。非淡泊无以明志,非宁静无以致远。——三国·诸葛亮 海内存知己,天涯若比邻。——唐·王勃 读书破万卷,下笔如有神。——唐·韩愈

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业精于勤饿而荒于嬉,行成于思而毁于随。——唐·韩愈 春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。——唐·李商隐 先天下之忧而忧,后天下之乐而乐。——宋·范仲淹 举一而反三,闻一而知十。——宋·朱熹 天下无难事,只怕有心人。——明·王骥德 星星之火,可以燎原。逆水行舟,不进则退。听其言,观其声。 螳螂捕蝉,黄雀在后。严以律己,宽以待人。吃一堑,长一智。 路遥知马力,日久见人心。国家兴亡,匹夫有责。求大同,存小异。 若要人不知,除非己莫为。麻雀虽小,五脏俱全。君子一言,驷马难追。 万事不足,败事有余。天网恢恢,疏而不漏。物以类聚,人以群分。 不在其位,不谋其政。不经一事,不长一智。文武之道,一张一弛。 一夫当关,万夫莫开。苦海无边,回头是岸。万事俱备,只欠东风。 宁为玉碎,不为瓦全。冰冻三尺,非一日之寒。

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第四部分:苏教版小学阶段认识繁体字大全
积累(積累)简单(簡單)风云(風雲)梦乡(夢鄉)汉语(漢語)证据(證據) 种类(種類)华侨(華僑)车马(車馬)钢铁(鋼鐵)医药(醫藥)归来(歸來) 长远(長遠)欢乐(歡樂)标准(標準)广场(廣場)钱币(錢幣)义务(義務) 为难(為難)参与(參與)叹气(歎氣)艺术(藝術)听讲(聽講)毕业(畢業) 过节(過節)稳当(穩當)随时(隨時)钟表(鐘錶)几个(幾個) 开门(開門)确实(確實)认识(認識)应该(應該)运动(運動)学习(學習) 实验(實驗)电灯(電燈)经历(經歷)图书(圖書)纸张(紙張)奖励(獎勵) 会议(會議)领导(領導)机灵(機靈)买卖(買賣)无论(無論)台湾(臺灣) 国际(國際)观赏(觀賞)读报(讀報)选择(選擇)树叶(樹葉)壮观(壯觀) 负责(負責)贡献(貢獻)贫穷(貧窮)赔偿(賠償)婴儿(嬰兒)讥讽(譏諷) 寻觅(尋覓)严肃(嚴肅)袭击(襲擊)鸡鸭(雞鴨)编辑(編輯)响声(響聲) 拥挤(擁擠)忧伤(憂傷)万岁(萬歲)贯彻(貫徹)团圆(團圓)记录(記錄) 闪烁(閃爍)军舰(軍艦)飞溅(飛濺)脸颊(臉頰)宝剑(寶劍)邮购(郵購) 扫兴(掃興)烧饭(燒飯)经济(經濟)继续(繼續)范围(範圍)亲爱(親愛)

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第五部分: 《咬文嚼字》公布常见错别字 100 个
1、按装——安 5、泊来品——舶 9、松驰——弛 13、防碍——妨 17 言简意骇——赅 21、粗旷——犷 25、侯车室——候 2、甘败下风——拜 6、脉膊——搏 10、精萃——粹 14、辐——幅射 18、气慨——概 22、食不裹腹——果 26、迫不急待——及 3、自抱自弃——暴 7、一愁莫展——筹 11、重迭——叠 4、针贬——砭 8、穿流不息——川 12、渡假——度

15、一幅对联——副 16、天翻地复——覆 19、一股作气——鼓 20、悬梁刺骨——股 23、震憾——撼 27、既使——即 31、挖墙角——脚 24、凑和——合 28、一如继往——既 32、一诺千斤——金

29、草管人命——菅 30、娇揉造作——矫 33、不径而走——胫 34 竣——峻工 37、打腊——蜡 38 死皮癞脸——赖

35、不落巢臼——窠 36、脍——烩炙人口 39、蓝——兰天白云 40、鼎立相助——力 43、黄梁美梦——粱 44、了望——瞭 47、痉孪——挛 48、美仑美奂——轮

41、再接再励——厉 42、老俩口——两 45、水笼头——龙 46、杀戳——戮

49、蛛丝蚂迹——马 50、罗唆——嗦 53、明——名信片 57、平——凭添 54、墨——默守成规 58、出奇不意——其

51、萎糜不振——靡 52、沉缅——湎 55、大姆指——拇 59、修茸——葺 56、呕——沤心沥血 60、青——亲睐

61、罄——磬竹难书 62、入场卷——券 65、骚——搔痒病 66、欣尝——赏

63、声名雀起——鹊 64、发韧——轫 67、谈笑风声——生 68、人情事故——世 71、追朔——溯 72、鬼鬼崇崇——祟祟 75、趋之若骛——鹜 76、迁徒——徙 79、宣——渲泄 80、寒喧——暄

69、有持无恐——恃 70、额首称庆——手 73、金榜提名——题 74、走头无路——投 77、洁白无暇——瑕 78、九宵云外——霄 81、旋——弦律 82、赝——膺品

83、不能自己——已 84、犹——尤如 87、世外桃园——源 88、赃——脏款 91、装祯——帧 92、饮鸠止渴——鸩

85、竭泽而鱼——渔 86、滥竽——烂芋充数 89、蘸——醮水 93、坐阵——镇 90、蛰——蜇伏 94、旁证博引——征

95、炙——灸手可热 96、九洲——州 99、编篡——纂 100、坐——做月子

97、床第之私——笫 98、恣——姿意妄为

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第六部分:苏教版六年级语文复习归类资料
I. 笔画汉字
小学阶段要求学会二千五百个常用字,能够读准字音,认清字形,了解字义,大部分会用,要 掌握汉字的笔画名称、笔顺规则、偏旁部首,学会三种查字方法,并能熟练地查字典;能区别形近 字,音近字,同音字及课本中出现的多音字,改正词句中的错别字。

汉字的笔画名称
笔画名称字例笔画名称字例笔画名称字例 ‵点立 弯钩子 横折折折钩乃 一横三 斜钩戈 横折折撇及 丨竖千┐横折口フ横撇又 丿撇什└竖折山し竖提衣 乀捺人ㄥ撇折么 竖弯西 提址?横折钩习乚竖弯钩儿 乛横钩买 横折提计 竖折折钩与 亅竖钩小?横折弯钩飞ㄑ撇点如

笔顺
一个字先写哪一笔,后写哪一笔,叫做笔顺。汉字的笔顺有一定规律,一般是: 先横后竖十一十 先后捺人丿人 从上到下主亠 从左到右川丿 先外后里再封口田 先中间后两边山 从外到里向 此外,还要注意下列比较特殊的书写规则: 1、关于写点的顺序,应注意: 点在左上先写,如:斗、为、头 点在右上后写,如:戈、发、我 点在里面后写,如:瓦、丹、叉 2、竖在上面(左横的左面,在上包下或全包围结构里,一般光写,如:战、冈、圈。 3、"之""廴"作偏旁的字,和一些下包上的半包围结构,一般先内后外,如:过、延、画。

汉字结构
独体字:天、木 上下结构:忠、秀 上中下结构:意、喜 半包围结构:同、凶 左右结构:说、你 左中右结构:谢、做 全包围结构:国、园 品字结构:森、晶

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II. 修饰句子
在学过的课文中,我们要着重掌握以下几种修饰句子的方法:

(1)比喻。
俗话叫“打比方” 。一种是明显地打比方。常用的比喻词有:象、好像、似、好似、若、如、如 同等。例如,太阳象个红球,慢慢地升起来。另一种是暗暗地打比方,常用的比喻词有:是、成为、 变为等。例如:老师是辛勤的园丁。

(2)夸张。
运用丰富的想象,把所要描写的事物故意夸大或缩小的写法叫夸张。如:大虫怒吼一声,就象 晴天里起了个霹雳,震得山冈也动了。

(3)拟人。
借助丰富的想象,把物当作人来写的方法。运用拟人的方法可以使人觉得生动、形象、亲切。 如:田野里,小虫为他演奏。

(4)排比。
用结构相同或相似、语气一致的一些句子或词组排列起来,表达意义密切相关的内容,借以增 强语气。如:我们的同志在困难的时候,要看到成绩,要看到光明,要提高我们的勇气。

(5)对偶。
对偶句结构整齐匀称,读起来琅琅上口。如:两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天。

练一练
读下面的句子,看看是用什么方法修饰的,再仿照例句写出两个句子。 飞机排成“人”字形,像银燕一样飞过天空。 井冈山是中国革命的摇篮。 高粱涨红了脸,稻子笑弯了腰。 他是那么平凡,那么朴素,那么纯真,那么谦虚。 茉莉花开,香飘万里。

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III. 标点符号
标点符号是书面语言中不可缺少的组成部分,它的作用是帮助我们辨别句子的语气,分清句子 结构,识别句子性质,从而正确了解句子的意思。小学阶段要会用的标点符号如下表:

名称符号说明举例
句号。表示一句话说完之后的停顿。语文是一门基础学科。 逗号,表示一句话中间的停顿。学好了语文,我们才会读书看报,才会写信写日记,才会写好 作文。 顿号、表示句子中并列的词或词组之间的停顿。燕子、雁、布谷、夜莺都是定期迁徙的候鸟。 分号;表示一句话中并列的分句之间的停顿。屋子里,我是主人;屋门外,蝉是最高的统治者。 冒号:用来提示下文我在一本书中读到过:冬眠不是睡眠,和日历上的日月也扯不上关系。 问号?表示一个疑问句完了之后的停顿。小朋友,你们的暑假生活过得丰富么? 叹号!表示一句有强烈感情的话完了之后的停顿。愿你们在新学年中好好地学习语文! 引号“”1.引用对话或文章里一段文字。2.表示反面或否定意思的词语。3.表示特定的称谓,或 需要着重指出的部分。大娘说: “同志,谢谢你呀! ”雷锋说: “谢什么,这是我们应该做的。 ”如果 说这是“傻子”,那我是甘心做这样的“傻子”的。革命需要这样的“傻子”。地道里每隔一段就有个很窄 的“孑口” ,只能容一个人爬过去。 书名号《》表示书籍、文章、报刊、文件、影片等名称。今天,我读了《给颜黎民的信》 。 破折号——1.表示底下是解释部分或说明部分。 2.表示意思的递进或转折。 3.表示声音的延续。 这是一年的最后一天——大年夜。蝉的幼虫爬到地面上来,常常在圆孔的附近徘徊,寻找适当的地 方——一棵小树,或是一根灌木枝——脱它的皮。吃的不是白面包——黑面包能吃饱就不错了,菜 只有鱼。大家就随着女老师的手指,齐声轻轻地念起来: “我们——是——中国人,我们——爱—— 自己的——祖国。 ” 省略号??1.表示重复词语或列举的省略。2.表示说话未完或余意示尽。3.表示声音断断续续。 古老的钟嘶哑地敲了十下,十一下……我跺着脚大声喊: “咳!这么冷,小心你的脚??”“我?”桑 娜脸色发白,说:“我嘛……缝缝补补……风吼得这么凶,真叫人害怕。”

练一练
给下列句子加标点符号。 我有一本新华字典它是我学习语文的好工具 总攻开始了军号声枪声炮声喊声立刻震动着山谷 在学校里要尊敬老师关心同学在社会上要尊老爱幼助人为乐在家里要尊敬父母爱护弟妹 有一回小朋友在树林里找到一只很小的松鼠把它带回家松鼠还没睁开眼睛不会吃也不会走小朋 友们把它跟猫放在一块儿猫在小松鼠身上这儿闻闻那儿舔舔它就把它当作小猫来抚养和松鼠睡在一 块儿松鼠觉得冷了大猫就用自己的身体来暖它 改正下面的句子中用错的标点符号。 老师同他谈过话后,他说: “他有决心把学习搞好” 。 晚上爸爸问我今天一天做了什么事?我吞吞吐吐说不出来。 为什么要遵守纪律?怎样才算遵守纪律?都是我们今天中队会上要讨论的问题。 我最爱读李白、杜甫,和白居易的诗。 那里开着许多鲜花,火红的桃花、雪白的梨花、娇艳的海棠花。

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IV. 词语
词语复习要做到能正确地读,写已学过的词语,理解学过的词语的意思,并能正确运用。能按 要求给词语进生归类。

一、积累词语:词是能够独立运用的最小语言单位。每篇课文后面要求说说写写的词语,
都应该正确地读写及积累。

二、理解词语:理解词语的方法:
(1)弄清这个词语中,两个关键性的字的意思,然后考虑整个词语的意思。例“凝神谛听”这 个词,其中“谛”是“仔细”的意思,整个词语的意思是“集中注意力仔细地听” 。 (2)有些词不能光从字面上去理解,要注意它们的比喻或引伸义。例: “目瞪口呆”这个词常 常用来比喻惊讶的样子,而不能只从字面上去理解。 (3)要结合语言环境,联系上下文来理解词语的意思。如:这茶叶的香味吓煞人。嫩叶如同一 条青龙上下翻飞,煞是好看。前一个煞是“杀”的意思,后一个煞是“极”的意思。

一、辨析词义辨析词义的方法:
(1)要搞清词语的感情色彩。例: “团结”和“勾结” ,都有一个“为了一个目的联合和结合” 的意思。 “团结”用于好的方面,而“勾结”用于坏的方面,指“进行不正当的活动而暗中结合” 。 (2)注意运用的对象。如: “爱戴”和“爱抚” ,前者用于党、领袖、英雄,后者用于老一辈对 后代。 (3)注意范围的大小。如: “辽阔”和“广阔” ,都是指面积广大,但辽阔比广阔所指的范围更 大。 (4)注意程度的轻重。如: “喜爱”和“酷爱” ,都有爱好某事某物之意,但“酷爱”比“喜爱” 的程度重。 (5)考虑词语搭配的习惯。如“提高水平” , “改进方法” , “改善生活”等。

二、用词造句要做到:
(1)正确理解词语的意思,注意它的使用习惯,特别要留心这个词语用在什么场合,常跟哪些 词语搭配。 (2)把意思表达完整。

三、词语的归类或排列,常见的可以从词语所代表事物的性质、特点、用途、概念大
小,相关相对关系等方面来考虑。

练习(1)
(一)填字成词。

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风流( 威风( ) ( 风度( ) ( 桃(

)洒 ) )

气(

)轩昂

神( ) 温(

)奕奕 )尔雅 )始 )阳似火 )渺 )月

满面( 心地( 万象( 暑气( 一望无( 海底(

)光 )良 )新 )人 ) )针 )

相貌( ) ( ( ) ( 芳草如( 万里( 尺(

)大方 一元( ) ( )云 )寸阴 ) 烟波( 水中( 抛好( ) (

)柳( ) ) )流 )静 )海 )天 )水 ) )

秋高气( 岁月( 风平( 排山( 人定( 高山( 笔走( ) ( 头头是( 胡(

雷霆万( 旋(

) 高屋建( ) 琴( )人

)转( ) 诗词歌( ) )青 寒气( 棋逢( ) (

)书( ) )

风雪交( 炉火( 一气( ) ( 娓娓而( 无( 高朋满( 一见如( 形影不( 一目( 要言不( 意在( ) (

波光( ) (

) 虎( )妙笔 ( ) (

)龙( ) )如生 )其谈 )

) 生( ) ( )之谈 海( ) ( ) 一往( ) 难舍难( )然 得(

)口开河

( ) (

)乱( ) ) )

)天( ) 拾人( ) ( )友如云 )深 (

老生( ) ( 宾客( ) ( 交(

) ( )生辉 ) ) ) ) )

相见恨(

)言( ) )

) 情同( ) (

一望而( 言(

)应( ) 左右逢( )明义 开门见( ) 文思如(

)意( ) )

) 开( )

胸有( ) (

浮想( ) (

(二)按要求写成语(至少五个) 1、描写人物仪表的: 2、反映人物优秀品质的: 3、反映技艺高超的: 4、反映朋友间情宜深厚: 5、反映景色优美的: (三)写近义词: 开拓( 暴躁( 闪烁( 嗜好( 折服( 搭救( 凝聚( 五颜六色( (四)写反义词: 爱好( 本质( ) ) 爱惜( 成功( ) ) 保护( 惩罚( ) ) 悲痛( 出色( ) ) ) ) ) ) ) ) ) 气魄( 害羞( 推荐( 适宜( 发掘( 珍惜( 憧憬( ) ) ) ) ) ) ) ) 和蔼( 忙碌( 推辞( 寻常( 庄重( 光阴( 炽热( ) ) ) ) ) ) ) ) 沉浸( 惬意( 茂密( 安稳( 拾掇( 宽大( 不屈不挠( ) ) ) ) ) ) )

转眼间(

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纯净( 奉献( 广袤( 结实( 灵巧( 勤奋( 衰老( 赞许( 暴跳如雷(

) ) ) ) ) ) ) )

单调( 富强( 害羞( 敬爱( 浓郁( 轻盈( 微弱( 崭新( )

) ) ) ) ) ) ) ) 眉开眼笑(

独特( 干燥( 简陋( 浪漫( 偶尔( 清楚( 贤慧( 真诚( )

) ) ) ) ) ) ) )

繁忙( 高尚( 健壮( 利索( 朴素( 深奥( 雪白(

) ) ) ) ) ) )

温文尔雅(



(五)词语搭配: ( ( )的火焰 )的话语 ( ( )的阳光 )的成就 ( ( )的天空 )的建筑 ( ( )的头发 )的态度 ) ) ) ) ) )

热情的( 丰富的( 创造( 端正( 刻苦地( 悄悄地( 三、选词填空: 1 爱护

) 热闹的( ) 丰盛的( ) 改正( ) 坚守( ) 耐心地( ) 忘我地(

) 亲切的( ) 热烈的( ) 坚持( ) 整理( ) 艰难地( ) 深情地(

) 亲密的( ) 猛烈的( ) 修理( ) 制造( ) 无情地( ) 专心地(

爱惜

珍惜 )书籍的习惯。

他从小就养成了一种( 他十分( 2 安静

)时间,一分钟也不让它白白地浪费掉。 宁静 平静 寂静 )下来。 )的海面。 ) 。

老师来了,教室里立刻( 海上有一轮明月,照着(

他头往后仰着,冰冷发青的脸上显出死的( 3 维持 保持 保护

渔夫起早贪黑地干,还( 他始终( 4 埋怨 事后,他( 他老是( 5 必须

)不了一家人的生活。

)着艰苦朴素的优良作风。 抱怨 )自己考虑不周到。 )别人对他不尊重。 必需 )在一百万朵花上采集原料。

一只蜜蜂要酿造一公斤蜜, ( 他买了一些学习上( 6 毕竟 究竟

)的用品。

兴国塔(

)有多高,谁也没有测量过。

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光靠瓜菜过日子, ( 7 ( 沉重 繁重

)是填不饱肚子的。

)的工作,累得他更加消瘦了。 )的心情告别了妈妈。 成就 成果 )鼓舞着亿万人民。 ) 。

他怀着( 8 成绩

建国三十周年的伟大(

我们学校的体育工作取得了很大的( 9 涌现 出现 呈现 体现

开展"五讲四美"活动以来,全校( 10 矗立 耸立 屹立

)出一派新气象。 ) 。

开展"五讲四美"活动以来,好人好事不断( 刘胡兰像钢铁巨人一样( 人民英雄纪念碑像巨人一样( (六) 、把词语按一定顺序排列: 1、中国 昆山实验小学 1、全部 没有 2、头部 身体 1、梅花 2、麻雀 4、矮 少数 上身 江苏省昆山市 起跑 多数 嘴 )在刑场中间。

)在广场南部。

昆山市实验小学六(1)班

2、准备活动 领奖品 冲到

一半 牙齿

(七)用“”划出不是同一类的词: 兰花 鹌鹑 菊花 蹁蝠 雪花 喜鹊 荷花 翠鸟

3、 《少年文艺》 《少年科学》 懒 高 胖 瘦 面条 包子 5、米饭 稻子

《我们爱科学》 《少年报》 《小学生作文》

大饼

七、照样子写几个词,意思与下面的词相近或相同: 例:看一瞧、瞅、瞟、瞥、盯、注视 走——( 叫——( ) 、 ( ) 、 ( ) 、 ( ) 、 ( ) 、 ( ) 、 ( ) ( ) 、 ( ) )

八、根据意思写词语: 1、不顾个人安危,奋勇直前( 2、在困难面前不屈服。 ( 3、顾不得睡觉,忘记了吃饭。 ( 4、前后相接,连续不断。 ( 5、比喻居高临下,不可阻挡的形势。 ( 6、比喻白费力气,不可能达到目的。 ( ) ) ) ) ) )

九、找出每组适当的答案,在下面画一条横线: 1、剪刀对布匹锯子对(1)水泥(2)木材(3)椅子(4)砖头

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2、花卉对公园化石对(1)商店(2)礼堂(3)博物院(4)图书馆 3、鸟蛋对雏鸟种子对(1)树木(2)花朵(3)幼芽(4)树根 4、声音对耳朵味道对(1)香甜(2)口腔(3)牙齿(4)舌头 5、绿色对颜色铅笔对(1)文具(2)钢笔(3)木头(4)铅笔盒 6、工人对机器战士对(1)坦克(2)大炮(3)机枪(4)武器 7、良药对苦口忠言对(1)顺耳(2)刺耳(3)逆耳(4)悦耳 8、成果对努力收获对(1)除草(2)播种(3)施肥(4)耕耘 9、早晨对朝阳正如黄昏对( 10、雨天对潮湿正如晴天对( 11、失败对痛苦正如成功对( 12、开始对结束正如元旦对( 13、陌生对熟悉正如随便对( 14、豺狼对残忍正如羔羊对( 十、把下面的词语恰当地搭配起来: 响应 克服 提高 改正 刻苦地 热烈地 飞快地 愉快地 觉悟 号召 缺点 困难 奔驰 学习 歌唱 讨论 明确 表示 解决 接受 巨大的 无穷的 壮丽的 灿烂的 问题 方向 态度 批评 景色 变化 前程 力量 ) ) ) ) ) )

练习(2)
选词填空。 1. 显现 呈现 )出碧蓝的颜色。 )出来。

暴风雨过后,天空又(

雾气逐渐消失,重叠的山峦一层一层地( 2.衰弱 困难欺负( 软弱 虚弱 薄弱

)的人,碰到坚强的人,只好乖乖低头。 )环节。

解应用题是我们数学学习中的( 3.安静 平静 宁静 恬静

风停了,雨住了,西湖的水面又恢复了( 上课铃响了,校园( 4.亲切 老师( 亲密 )下来了。 亲热

) 。

)的教导使我永远不忘。

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大伙儿像久别的亲人一样, ( 恩格斯是马克思的( 5.周密 秘密

)极了。

)战友,他们共同起草了《共产党宣言》 。 精密 )仪器。 )计算。

海洋科学家正在研制可以探测海底奥秘的( 工程人员在设计中,各种数据都要经过( 6.激烈 在我军的( 7.改进 有错误, ( 我们要不断( 热烈 猛烈

战士们的心在(

)地跳动,恨不得一下子飞过江去。 )攻击下,敌军再抵抗也是无用的。

改正

改善

改变

)了,就是好孩子。 )自己的学习方法,提高学习成绩。 ) 。 )家乡落后的面貌。

近几年来,人民的生活水平有了明显( 我们要用自己的智慧和双手,去( 8.坚决 9.夸奖 大家都( 10.仔细 11.持续 观众们( 坚定 坚持 坚强

王老师病了,他还( 夸耀

)给我们上课。大家劝他休息,他(

)不肯。

)王红的功课学得最好,但是她很谦虚,从来不( 详细 ) ,所以才能把文章的重点部分写得很( 连续 陆续 ) 。

)自己。

因为高伟观察( 继续

)走进体育馆观看乒乓球比赛。首先进行的是男子单打比赛,在决定胜负的 )抽打了十几个来回才见分晓。接着, ( )进行女子双打

最后一分时,两个运动员(

比赛。运动员们高超精湛的球艺,博得观众一片喝彩,掌声(

)了整整一分钟。

练习(3)
一、写出下列词语的近义词。 凝视( 热忱( 允许( 嘲笑( 轻蔑( 滋味( 抵御( 照顾( ) ) ) ) ) ) ) ) 珍贵( 美妙( 分外( 勉励( 埋伏( 能耐( 商议( 厌倦( ) ) ) ) ) ) ) ) 吩咐( 担忧( 顽强( 兴旺( 无精打采( 推辞( 抱怨( 偶尔( ) ) ) ) ) ) ) )

二、写出下列词语的反义词。 冷淡( ) 节省( ) 笨重( )

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公开( 暂时( 高大( 弯曲( 空闲( 怀疑( 消失( 贫乏( 寂静( 苏醒(

) ) ) ) ) ) ) ) ) )

粗糙( 强大( 渺小( 平坦( 暴露( 陈旧( 降低( 富裕( 示弱( 仰望(

) ) ) ) ) ) ) ) ) )

困难( 诚实( 庞大( 聚拢( 干燥( 果断( 善良( 垂头丧气( 凉爽( 暖烘烘(

) ) ) ) ) ) ) ) ) )

三、从下列词语中找出三组近义词、三组反义词。 黧黑 珍贵 宝贵 适当 鄙视 热闹 白皙 镇静 慌张 适合 ) ) ) 寂静 藐视 反义词: ( ( ( )——( )——( )——( 反义词 ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ) ) ) ) ) ) )

近义词: ( ( (

)——( )——( )——( 反义词 ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ) ) ) )

四、写出下列词语的近义词和反义词。 近义词 阻挠( 脆弱( 朦胧( 宽阔( 光明( 近义词 轻松( 赞扬( 镇定( 敬爱( 特殊(

练习(4)
一、按词语的概念从大到小排列下列词语。 1.公共汽车 2.双色圆珠笔 3.苹果树 4.昆虫 5.小钢刀 6.字典 7.男人 8.小学语文课本 1.骨科 儿科 车 圆珠笔 果树 动物 小刀 工具书 男孩子 书 交通工具 文具笔 植物 蚊子 刀 《新华字典》 树 生物 旧小钢刀 中文字典 汽车

小学二年级男生 人 语文书 书籍

二、找出下面每组词中不是同一类的词,在下面划上横线。 内科 外科 财务科

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2.手枪 3.屋子 4.工人 5.法语 6.汽油

步枪 桌子 青年 外语 柴油

冲锋枪 机关枪 玩具枪 椅子 农民 英语 机油 柜子 教师 日语 煤油 床 解放军 俄语 菜油

三、把下面的词按要求分类。 1. 浓眉大眼 目不转睛 凝视 懊悔 魁梧 喜悦 端详 苍老 忐忑不安 东张西望 胆颤心惊 容光焕发

①表示“看”的词语有: ②表示外貌的词语有: ③表示心理活动的词语有: 2. 刻舟求剑 崇山峻岭 舍己为人 守株待兔 视死如归 花红柳绿 自相矛盾 拾金不昧 千山一碧

①表现人物品质的词语有: ②描写自然景物的词语有: ③说明某种道理的词语有: 四、将下列词语补充完整,然后按类别写在横线上。 1. ( ( 神采( )发( )颜 ) ( ) ( )若失 ) 翠色( 一( 一( )流 )不染 )千里 愁眉不( ( )

)烛夜游

①描写人物外貌的: ②描写人物神态的: ③描写人物动作的: ①描写景物的: 2. 奋不( 好高( 高瞻远( ①褒义词: 贬义词: 五、在括号里填出相对应的词语。 热闹对城市正如安静对( 节约对光荣正如浪费对( 清澈对泉水正如混浊对( 喧闹对大街正如僻静对( 团结对安定正如分裂对( 批评对缺点正如表扬对( 宽阔对马路正如狭窄对( ) ) ) ) ) ) ) ( ( )对白天正如黑暗对夜晚 )对秋天正如温暖对春天 )对夏天 ) ) ) ) )身 )远 ) 弄( 神机( 阴谋( )作( ) )算 )计 ( ( ) ( ) ( )向荣 )其谈

寒冷对冬大正如( 勤劳对丰收正如懒惰对( 信任对朋友正如怀疑对( 马对牲畜正如鸡对( 高耸对山峰正如低陷对(

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凶猛对老虎正如柔弱对(



铁对矿藏正如蜘蛛对(



六、选出与每组示例关系最相似的词。 (在序号上打“√” ) 1.字典:学习工具 A.地理:数学 B.树木:森林 C.皮鞋:衣服 D.电冰箱:电器 2.猴子:动物 A.上衣:袜子 B.菊花:植物 C.西瓜:瓜地 D.树枝:树 3.马:牲畜 A.西瓜:瓜地 B.蜘蛛:琥珀 C.铁:矿藏 D.鸡:家禽 4.船:运输 A.笔:写字 B.布:纺织 C.棉花:染料 D.飞机:降落 5.医生:病人 A.爸爸:工人 B.教养员:幼儿 C.老师:学生 D.朋友:邻居 6.树枝:树 A.蔬菜:水果 B.课本:书包 C.茶杯:茶具 D.袜子:衣服 7.学校:学生 A.奶奶:孙子 B.机器:工人 C.商店:顾客 D.医生:病人 8.老师:学生 A.农民:土地 B.医生:病房 C.营业员:顾客 D.老板:学徒 9.药物:治病 A.枪:武器 B.报刊:画报 C.大脑:思考 D.纸:簿本 10.向日葵:葵花子 A.稻谷:麦子 B.西瓜:瓜地 C.棉花:皮棉 D.学校:操场 11.人:营养 A.果实:果树 B.书本:书包 C.作物:肥料 D.教室:学校 12.剪刀:布匹 A.锯子:水泥 B.锯子:木材 C.锯子:椅子 D.锯子:砖头

练习(5)
一.把下列词语补充完整,使前后所填的字意思相反。 例:一(来)二(去) 前( 同( 危在( 有( 推( 自( )后( )共( ) ( )不( )出( )自( ) ) ) ) ) ) 七( 无足( 半( ( 舍( 说( )八( ) ( )半( ) ( )为( )道( ) ) ) )顿挫 ) ) 三( 水( ( 能( ( ( )两( )石( ) )

)倒( )歪 )能( )

)顾( )盼 )入( )出

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( 欢( (

)辕( )辙 )喜( )

自( 争( 口( (

)至( )恐( )心( )皆宜(

) ) ) )

( ( 取( 极生(

)逸( )劳 )七( )八 )补( ) )

)口( )声 )

( )途( ) (

二.把下列词语补充完整,使前后所填的字意思相近。 ( )精( )神 ( )死( )伤 ( )峰( )石 千( 无( )万( ) )无( ) 没( )打( ) ( )兵( )政 ( )谋( )计 鬼( 东( )神( ) )西( )

( )机( )算 ( )古( )青 左( )右( )

( )功( )绩 自( )自( )

( )途( )路 日( ( ) ( 高( )月( ) )不堪 )远( )

( )身( )骨 ( ) ( )失措 ( )花( )草 ( )高( )远 大( 兴( )地( ) )安( )

( ) ( )无路 ( )风( )雨 无( )无( )

( )山( )岭 七( 眼( 三( )八( ) )手( ) )二( )

( )涛( )浪 ( )山( )野 三( 没( )五( ) )打( )

( )兵( )将 ( )井( )乡 ( )心( )力

( )寝( )食 一( )一( )

( )钉( )铁

三.用“精” 、 “赞” 、 “激”备组成不同的词语,分别填在下面句子中的括号里。 1.精: ①我们的工作首先要( ) ,不能有一点儿马虎。 )的花纹。 ②楹梁、屏风、门窗上都雕刻着( 2.赞: ①老师和同学们都( )李强的毛笔字写得好。 )祖国的诗篇。 ②在赛诗会上,同学们高声朗诵( 3.激: 王宁叔叔是老山前线的战斗英雄,他满怀( )地讲述了一次与越南侵略军进行( ) ,英雄们的事迹将永远( ) ) 战斗、全歼敌人的经过。听完报告以后,我们的心情非常( 我们前进。 四.先在括号中填上合适的字,再解释所填的字。 ( )心独运 情不自( 千( 各( ) 无可( )何 兴高采( ) 没精( )采 不计其( 身( )

)一发 )己见

聚精( )神 盛气( )人 平易( )人 ( )璧归赵

)其境

( )里如一 死得其( 神( )

兴国( )邦 ( )荆请罪

)妙算

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请(

)自误

( )地而起 翠色( )流 连( )不断 ) )

同心( )力 狂风怒( 朝发夕( ) )

大雾( )天 不( )余力

美不( )收 ( )手起家 一丝不( )

纵横交( 拾金不(

笑容( )面 波涛( )涌 ( )之不理

( )烛夜游 ( )雪( )丰年

( )首挺胸

五.按要求填空组成词语。 1.填空后组成的词语都含有“看”的意思。 仰 视 望 顾 2.填空后组成的词语都含有“跳”的意思。 飞 跃 跨 迈 3.填空后组成的词语都含有“笑”的意思。 笑 笑 笑 笑 笑 笑

4.表示“走”的意思: 5.表示“想”的意思: 六、句子画线部分换成哪个成语合适,在括号里选一个打上“√” 。 1.河那边是一眼望不到边的非常辽阔的稻田。 (无边无际 一望无际 一碧千里) 2.我们做事情要从实际出发,不能不切实际地追求过高的目标。 (高瞻远瞩 好高骛远 高不可攀) 3.他一贯借别人的势力吓唬人,真令人讨厌。 (横行无忌 盛气凌人 狐假虎威) 4.你不能把这件事看得无关紧要,不值得重视,要认真把它做好。 (无足轻重 漫不经心 三心二意) 七.给下列带点的词语选择合适的解释,把序号填在括号里。 1.见识:A.接触事物,扩大见闻。B.见闻,知识。 ①我们可以从影片中得到一点见识。 () ②我们去春游,到大自然中去见识各种事物。 () 2.沸腾:A.液体达到一定温度时急剧转化为气体的现象。 B.比喻事物蓬勃发展或情绪高涨。 ①壶里的水沸腾起来,壶盖就动了。 () ②下课铃响了,操场上沸腾起来。 () 3.好看:A.看着舒服,美观。B 体面,脸上有光彩。C.使人难堪。 ①公园里的花开得真好看。 () ②让我当众表演,这个是要我的好看吗?()

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4.仿佛:A.似乎,好象。B.像,类似。 ①闰土和我仿佛年纪。 () ②盲姑娘仿佛看到了月光照耀下的波涛汹涌的大海。 () 八、把下列成语补充完整,并解释它的意思。 千丝万( ) 穷途( )路 ( ) ( )向荣 安居( )业 斗志( )扬 阴谋( )计 丢盔( )甲 心惊肉( ) ( )山( )野 风调雨( ( )

精兵( )政 ( )己( )人 拾金不( )

)山峻岭

九.判断下列词语解释是否正确,对的打“√” ,错的打“×” 。 1.万丈深渊:沟很深,有一万丈。 ( ) )

2.虎头蛇尾:老虎的头,蛇的尾巴,形容一个人样子厉害,心肠狠毒。 ( 3.口若悬河:形容说话滔滔不绝,像河水从高处倾泻下来一样。 ( ) 4.得过且过:得到一寸就想要一尺,比喻贪心很大。 ( 6.破绽百出:比喻说话或做事漏洞很多。 ( ) 十.根据意思写成语。 1.有心事,睡在床上翻来覆去睡不着觉。 ( ) 2.雪景美,如白粉装饰,白玉雕琢。 ( ) 3.说话、作文描绘得很生动,使人感到就像亲眼看见的一样。 ( 4.在比赛或考试中成绩优异,名次排在前面。 ( ) 5.眼光锐利,动作敏捷。 ( 7.比喻同欢乐,共患难。 ( ) 6.一头银发,脸色发红,形容老年人气色好。 ( ) ) 8.说到做到,说话和行动统一起来。 ( ) 9.心跳上跳下,很不安定。 ( ) 10.顾不上睡觉,忘记了吃饭。 ( ) ) ) 5.无足轻重:没有脚那样轻,那样重,比喻无关紧要。 ( )

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V. 修改病句
修改病句,先要找出病因,然后再着手修改。修改时,注意不要改变原句的意思。常见的病句 有以下几种:

(1)成份残缺。
即句子不完整。如:读了《革命烈士诗二首》后,受到了深刻的教育。是谁“受到了深刻的教 育”呢?没说出来。这个句子应该补上“我”或“同学们”一类词语。

(2)搭配不当。
即句子的主要成份之间,附加成份和主要成份之间搭配不当。 如:春天的苏州是一年中最美的季节。把这个句子简缩后就可看出, “苏州是季节” ,显然不通。 只要改成苏州的春天是一年中最美丽的季节,就通顺了。

(3)前后矛盾。
一句话必须合乎事理不能自相矛盾。 如:我的回家作业基本上全部做完了。回家作业要么是“基本上”做完(还有少量没做) ,要么 是“全部”做完(一点儿都没有剩下) 。又说是“基本上” ,又说是“全部”显然是矛盾的,两种说 法只能保留一种。

(4)重复罗嗦。
有些句子形容词用得过多,意思重复,甚至改变了原意。把句子多余的词语删去,句子就明白 简洁了。 如:我一定要改正不好的缺点。 “缺点”当然是“不好的” ,把“不好的”删去句子就简洁了。

(5)不合逻辑。
如:商店的货架上摆满了葡萄、苹果、梨和水果。因为“水果”包括了葡萄、苹果、梨等,不 能平列一起,所以应该把“水果”删去。

(6)词序不对。
即句子里的词语排列的先后不合适。 如:他完成了一次又一次的艰巨任务。调整为“他一次又一次完成了艰巨任务” 。

(7)形容不当。
如:王老师讲完故事,教室里响起排山倒海的掌声。教室里不可能出现“排山倒海”的掌声, 形容不当,可改为热烈的掌声。

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练一练修改下列病句
贯彻《小学生守则》以后,发生了显著的变化。 我们沿着这条公路,不要一小时,就可到达县城了。 我们伟大的祖国在社会主义康庄大道上。 这个班级的同学是全校开展学雷锋活动最好的班级。 老师的教育下,他明确了学态度。 同学们积极投入爱国卫生运动,把教室打扫得整整齐齐、干干净净、清清爽爽。 过去,我做作业马虎潦草,很不认真,不经常拖拉,不按时完成。 “六一”节那天,我踏着轻松的步伐,兴奋的心情来到学校。

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VI. 阅读
小学阅读教学的基本任务是“培养学生看书报的能力和认真阅读的习惯” 。 看书报能力是指能够掌握学过的常用词汇;能正确、流利,有感情地朗读课文,比较熟练地默 读课文,能背诵或复述指定的课文;能够给课文分段和层次,概括段落大意和文章的中心;能读懂 适合少年儿童阅读的书报,理解主要内容,有初步的分析能力。 认真阅读的习惯主要是指边读边想的习惯。查字典和运用其它工具书的习惯以及质疑问难的习 惯等。

一、划分段落层次
段有自然段和意义段。自然段也叫小段或小节。它是作者在表达内容时,围绕一个意思说一句 话或几句连贯的话,是构成篇章的最小单位。意义段又叫逻辑段,它可以由一个自然段组成,也可 以由几个相关的自然段合并而成。自然段着重文字表达的需要,意义段着眼思想内容的划分。 我们学习段,一是弄懂怎样把话一句一句地连起来,表示一个主要意思;二是进行思维训练, 培养概括能力。 自然段如何分层和概括段意呢? 自然段划分层次,就是通过对一段话的分析,看出这段在有个意思,这几个意思又是怎样一层 一层有顺序地写下来的。 自然段常见的组合方式有: (一)顺承式。即按事情或动作的先后顺序表达。 例如:7 月 27 日凌晨两点,九江赛城湖的大堤塌陷了。//400 多名官兵闻讯赶到。支队长一声 令下: ?上! ?顿时,一条长龙在崩塌的堤坝下出现了。官兵们肩扛沉重的沙包,在泥水中来回穿梭。 有的为了行走快捷,索性赤脚奔跑起来。嶙峋的片儿石割破了脚趾,他们全然不顾,心中只有一个 念头: ?大堤,保住大堤! ?//狂风卷着巨浪,猛烈地撕扯着堤岸。战士们高声喊道: ?狂风为我们呐 喊! 暴雨为我们助威! 巨浪为我们加油! ? 一个个奋勇跳入水中, 用自己的血肉之躯筑起了一道人墙。 //经过几个小时的鏖战,大堤保住了,官兵们浑身上下却是伤痕累累。'风声雨声涛声,声声震耳; 雨水汗水血水,水水相融。这是人民子弟兵在这场惊心动魄的大决战中的真实写照。 这一自然段共有四层意思,把四层意思归纳起来概括段意: 当九江赛城湖大堤塌陷时,官兵们闻讯赶到,扛沙包,筑人墙,终于保住了大堤。 (二)并列式。在一段话中,分别写几种事物的几个方面,它们层与层之间的关系是并列存在 的。 例如《精读与泛读》第五自然段:如果面对一大堆读物,我们可以将每本书的内容提要、前言、 章节目录等很快地从头到尾看一遍,这样就能大致了解每本书的梗概、特点及应用范围等。//对一 本读物来说,可以几段几段地粗读,也可以几页几页地翻阅,而不必逐一探究某个字、词或句子的 意思。俗话说的?一目十行? ,就是指这种走马观花式的快速阅读方法。

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这一段前后两部分分别介绍了面对许多读物和一本读物时不同的读书方法。前后显然是并列并 系的。 (三)总分式。先总述后分述或先概括叙述后具体叙述,也包括先总述再分述最后总结以及先 分述再总结。 如《爷爷的芦笛》第 1 自然段。在强强的相象里,爷爷的小闸屋是个好玩的地方:碧蓝碧蓝的 海水就踩在脚下。白天,成群的海鸟在窗外翱翔;夜晚,天上的星星映在海水中,如千万点萤火闪 闪烁烁。更有趣的是,海水长着一大片一大片的芦苇。一张普普通通的苇叶,经爷爷三折两卷,就 成了一支芦笛。吹奏起来,曲调是那样婉转悠扬,还带着一股浓浓的海水味〃 〃 〃 〃 〃 〃 。这一段先总述 爷爷的小闸屋是个好玩的地方,再具体描绘周围景色之美、芦笛曲调动听。 再如《夹竹桃》第三个自然段。先总述我们家常见的花应有尽有,再分述春、夏、秋三季花儿 依次开放的景象,最后总结园子里一年三季,花开花落,万紫千红的盛景。 (四)转折式。全段分两部分,前后两部分意思转折,常用“但是、可是、而”等转折词分开。 例如《灰椋鸟》第一自然段。早就听说林场的灰椋鸟多。我想,灰椋鸟尖尖的嘴,灰灰的背, 远远望去黑乎乎的,有什么好看的呢?可是一个偶然的机会,我看了关于灰椋鸟的电视录像,就再 也忍不住了,决定亲自去看一看。 这一段可概括为:原以为灰椋鸟没什么好看的,可是自从看了关于灰椋鸟的电视录像,我决定 去看看。有时,前后两部分内容间没有转折词,但其中的转折关系仍显而易见。 如《烟台的海》第一个自然段:中国的沿海城市,东面或南面临海的居多,北面临海的却很少。 烟台恰是北面临海。所以便有了一份独特的海上景观。 这一段前后两句问虽无转折词,然转折关系一读便知。 转折式自然段,一般抓转折后的内容概括段意。上面这段可概括为由于烟台是我国少数北面临 海的城市之一,所以便有了一份独特的海上景观。 (五)因果式。按照事物的原因、结果的关系表达意思的自然段,叫因果式小段。包括先因后 果和先果后因两种情况。 例如《莫泊桑拜师》第一个自然段:莫泊桑是 19 世纪法国著名作家。他从小酷爱写作,孜孜不 倦地写下了许多作品,但这些作品都平平常常,没有什么特色。//莫泊桑焦急万分,于是,他去拜 法国文学大师福楼拜为师。 这一段段意可概括为莫泊桑早年写作平平,所以他拜福楼拜为师。 以上是先因后果,再举一例先果后因。 《真情的回报》最后一个自然段:骑上这辆崭新的自行车送报快多了。当然,我从没想学会在 马路上扔报纸的'绝活',依旧下车把报纸送到每家门口;下雨下雪天,依旧把报纸送进门里。因为 我永远记住了:诚实的劳动,换来的是难忘的关怀和爱意。 这一段前面是结果后面说明原因,从而突出了原因,点明了课题的含义。

二、划分文章段落、概括段意。
划分文章段落,可以参考上述分层的几种方法外,段落大意的概括,还可以采取以下方法:找

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中心句(有的在段首,即总起句;有的在段尾,即总结句;也有的在中间议论部分或人物语言中) 。 抓住这一段的主要意思,用自己的话概括段意。 用小标题的方式进行概括。 分别举列如下: 1、 《夹竹桃》一文中第 3、4 自然段合并成的段意就是在段尾: ?这一点韧性,同院子里那些花 比起来,不是显得非常可贵吗??又如《秦兵马俑》一文中第二段的段首就有中心句: ?兵马俑规模 宏大? ,就是这一段的段意。 2、 《暖流》一文第二大段没有中心句,可根据主要意思概括为: ?江主席来到南开大学阅览室, 与青年学生一起吟诵诗词并谈论古典文学常话。 ? 3、 《碧螺春》各段则可以小标题形式概括各段内容。a.久负盛名;b.名称来历;c.采焙情形; d.品茶之趣;e.茶漾春光。

三、写文章的主要内容
抓住文章的主要内容,这是读懂文章的主要内容,既不能太简单,也不要太具体,要抓住文章 的主要情节、主要事件或叙述的几个要点简要地写出来。 抓主要内容的方法有: 1.把各段的段落大意连起来,稍加整理; 2.按所叙述的问题来抓文章的主要内容; 3.根据文章的标题,加以补充。 如《狼牙山五壮士》一文按事情发展顺序可以分为五段:第一段写了五壮士接受任务;第二段 写诱敌上山,痛击敌人;第三段写了把敌人引上绝路;第四段写顶峰歼敌;第五段写英勇跳崖。把 这五段段意连起来,稍加整理,就是这篇文章的主要内容:这篇文章写了五位壮士接受了上级交给 的掩护群众的任务,有计划地诱敌上山,痛击敌人,终于把敌人引上绝路,歼敌于顶峰,最后英勇 跳崖的经过。 又如《颜黎明的信》一文叙述了这样几个问题:1、青年人该怎样读书;2、谈在上海看桃花;3、 能不能把信发表;4、指出所署的是假名。把这几个问题综合起来,稍加整理,可以这样归纳这篇文 章的主要内容:鲁迅在信中谈了青年人读书要博采众长、博览群书、兴趣广泛,又谈了关于在上海 看桃花和同意发信这个话题,最后指出寄信人所署的是假名。

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VII. 综合复习 1.多认识事物,注意积累表示名称的词语。
世界上事物的名称实在太多。就拿我们天天读的“书”来说,就有十多种名称:有专供学生上 课用的“教科书” ,有供老师备课用的“参考书” ,有供不识字的小朋友看的“小人书” ,有供同学们 课外读的“课外书” ,有供查找资料用的“工具书” ,有按系列成套编写的“系列丛书” ,还有古代专 讲用兵作战的“兵书” ,用药治病的“医书” ,按我国传统装订法装订的、线露在外面的“线装书” 等等。对这些书,只有有了一定的认识,才能将它们分辨清楚,也才能准确地说、写出它们的名称。 如果在日常生活学习中,我们多认识事物,随时随地掌握常见的各种事物的名称,就能增长知识, 扩大眼界,就能丰富我们的词汇,促进语言和思维的发展。 我国两千多年以前的教育家孔子,就主张学生要积累词汇,要“多识于鸟兽草木之名” 。多掌握 一些自然景物的名称,他认为这对发展学生语言和思维是很有好处的。 在同学们学过的古诗词里,就有不少带鸟名、花名、山名、地名的词语,描写大自然的美丽景 色,歌颂祖国的大好山河,表达作者丰富的思想感情。如下列例句中加粗的词语。

带有鸟名的:
①两个黄鹏鸣翠柳,一行白鹭上青天。 ②孔雀东南飞,五里一徘徊。 ③故人西辞黄鹤楼,烟花三月下扬州。 ④泥融飞燕子,沙暖睡鸳鸯。

带有花名的:
①忽如一夜春风来,千树万树梨花开。 ②春色满园关不住,一枝红杏出墙来。 ③待到重阳日,还来就菊花。 ④人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开。

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带有山名的:
①不识庐山真面目,只缘身在此山中。 ②采菊东篱下,悠悠见南山。 ③京口瓜洲一水间,钟山只隔数重山。 ④未到江南先一笑,岳阳楼上对君山。

带有江河名的:
①白日依山尽,黄河入海流。 ②孤帆远影碧空尽,唯见长江天际流。 ③天边落木萧萧下,不尽长江滚滚流。 ④天门中断楚江开,碧水车流至此回。

带有地名的:
①故人西辞黄鹤楼,烟花三月下扬州。 ②长安一片月,万户捣衣声。 ③秋风吹不尽,总是玉关情。 ④云开远见汉阳城,犹是孤帆一日程。

在日常生活中,我们要与各种不同身分的人打交道。
见面的第一句话就是称呼,怎样称呼才符合别人的身分,才有礼貌,才合乎常情呢?因此,平 时我们也要注意留心这方面的词语。 例如:在父母身边,你是爸妈的(儿子) ; 在祖父祖母那里,你是祖父祖母的(孙子) ; 在叔叔面前,你是叔叔的(侄子) ; 在舅舅家里,你是舅舅的(外甥) 。 在列车上,你是(乘客) ; 在商店里,你是(顾客) ;

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在旅馆里,你是(旅客) ; 在公园里,你是(游客) 。 在汽车上卖票的叫(售票员) ; 在招待所服务的叫(服务员) ; 在机关里履行公务的叫(公务员) ; 在商店里卖货的叫(售货员) ; 在火车厢里值班的叫(列车员) ; 在运动场上比赛的叫(运动员) ; 在农场饲养牲口的叫(饲养员) 。

对日常接触的各种物体,使用的各类用品,也要能准确地说、写出其 名称。
如我们时时刻刻在使用的桌子就名目繁多。从形状上讲,有圆桌、方桌、条桌、三屉桌、五屉 桌、椭圆桌、八仙桌。 从用途上讲,名称就更多了。 如: 老师讲课用的叫讲桌。 学生上课用的叫课桌。 家里学习用的叫书桌。 机关办公用的叫办公桌。 娱乐用的叫麻将桌。 开会时用的叫会议桌。 食堂、饭馆用的叫餐桌。

想一想,练一练:
(1)按要求写出动植物的名称。 ①10 种树的名称:

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②10 种花的名称: ③10 种蔬菜的名称: ④10 种水果的名称: ⑤10 种鸟的名称: ⑥10 种兽的名称: ⑦10 种鱼的名称: ⑧10 种昆虫的名称: (2)你知道多少不同牌号的汽车?不同型号的飞机?不同型号的轮船?把它们的名称写出来。 ______________________________ (3)你家里有哪些电器设备?把它们的名称写下来:__________ (4)分别写出下列物体或用品各种部件的名称,不会的去请教爸爸妈妈或师傅。 ①你的衬衣的部件名称:______ ②你的长裤的部件名称:______ ③你的书包的部件名称:______ ④你的文具盒的部件名称______ ⑤你的床的部件名称:______ ⑥你冬天盖的被子的部件名称:______ ⑦你穿的鞋的部件名称:______ ⑧你喜欢的一个玩具的部件名称:______ (5)我国有著名的东、南、西、北、中五岳名山,你知道吗?请填在下面的括号里。 它们是: 东岳( ) 南岳( ) 西岳( ) 北岳( ) 中岳( )

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2.多观察事物,注意积累描绘事物的词语。
人物千人千面,景物千姿百态,事物千变万化,怎样真实地、栩栩如生地把他(它)们的外 貌、姿态、变化描绘出来呢? 一是要多观察,看清楚是什么样。是高、是矮?是胖,是瘦?是长、是短?是方、是圆?是粗、 是细?是红、是绿?是黄、是紫?是白、是黑? 二是要观察得仔仔细细,看得清清楚楚。 三是要注意积累描绘事物的词语。掌握了一定数量的描写人和事物的形状、性质或状态的词语, 就能把观察到的事物具体、形象地描绘出来。汉语中这类词语浩如烟海。现将同学们在小学语文教 材里学过的部分词语归类列举。这既可供同学们作文时参考选用,又可给同学们积累词汇打个基础。

描写自然景色的:
山清水秀 春暖花开 水平如镜 绿树成荫 五光十色 含苞待放 鸟语花香 风景秀丽 绿草茸茸 万紫千红 风景如画 桃李芬芳 五颜六色 翠色欲流 万物争春 湖光山影 芳草如茵 五彩缤纷 碧波荡漾 繁花似锦 诗情画意 青山绿水 香飘蝶舞 婀娜多姿 桃红柳绿 千姿百态 色彩斑斓 春意盎然 郁郁葱葱 银装素裹 春色满园 百花齐放 绚丽多姿

描写天象气象的:
晴空万里 暴风骤雨 月光皎洁 红霞满天 雪花纷飞 秋高气爽 旭日东升 寒风呼啸 一轮圆月 阳光明媚 电闪雷鸣 繁星灿烂 万里无云 寒风凛冽 满天星斗 倾盆大雨 碧空如洗 霞光万道 秋雨绵绵 白云缭绕 骄阳似火 万里雪飘 红日高照 和风细雨 满天繁星 晚霞残照 北风呼呼 一弯新月 风和日丽 明月当空 万里长空 乌云密布 月光如水 阳光充足 千里冰封 繁星点点

描写欢乐场面的:
人潮如海 热闹非凡 心花怒放 人欢马叫 彩旗招展 人颜欢笑 红灯高挂 鲜花似海 轰轰烈烈 歌声四起 人声鼎沸 锣鼓喧天
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人群济济 灯火辉煌 此起彼伏 掌声雷动

鞭炮齐鸣 人山人海 轻歌曼舞 万象更新

光彩夺目 响彻云霄 欢天喜地

欢声笑语 欢腾跳跃 翩翩起舞

载歌载舞 引吭高歌 春色满园

五彩缤纷 欢聚一堂

喜气洋洋 五光十色

描写劳动热情的:
斗志昂扬 巧夺天工 急起直追 各显神通 热火朝天 大刀阔斧 汗流浃背 摩拳擦掌 人声鼎沸 高歌猛进 马不停蹄 移山造海 日夜奋战 披星戴月 力争上游 浩浩荡荡 快马加鞭 大显身手 争先恐后 千军万马 龙争虎斗 埋头苦干 此起彼伏 气吞山河 大汗淋漓 你追我赶 热气腾腾 突飞猛进 一马当先 万马奔腾

描写愉快心情的:
笑容满面 放声歌唱 欢欣鼓舞 笑逐颜开 和颜悦色 欢呼跳跃 喜上眉梢 眉开眼笑 容光焕发 满面春风 捧腹大笑 心旷神怡 神采飞扬 欣喜若狂 满脸笑容 眉飞色舞 心花怒放 喜笑颜开 兴高采烈 神采奕奕 人颜欢笑 喜气洋洋 喜出望外 笑容可掬 谈笑风生 红光满面 纵情欢笑

描写人物外貌的:
英俊潇洒 泪眼通红 黑里透红 眉清目秀 身体瘦弱 满脸放光 红光满面 个子高高 眼睛深陷 皱纹舒展 白嫩肌肤 须发苍苍 睡眼蒙眬 皮肤黝黑 肩膀宽宽 浓眉大眼 面容憔悴 亭亭玉立 身材魁梧 双眉紧锁 面容慈祥 樱桃小口 愣头愣脑 鹤发童颜 满脸笑容 身材矮小 炯炯有神 无精打采 神采奕奕 面如土色

描写工作学习态度的:
全心全意 如饥似渴 再接再厉 始终不渝 水滴石穿 专心致志 专心专意 仔细琢磨 精益求精 坚韧不拔 废寝忘食 夜以继日 孜孜不倦 有始有终 兢兢业业 一心一意 勤勤恳恳 始终如一 持之以恒 精雕细刻 全神贯注 聚精会神 深思熟虑 不遗余力 勤勤恳恳

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愚公移山

埋头苦干

一丝不苟

不甘示弱

日夜奋战

以上是从小学语文教材里分类整理出来的部分词汇。同学们应广开积词渠道,从课外读物中, 从电影、电视、新闻报刊中,从社交活动中随时随地进行收集,把收集的词汇按《分类积词表》 (详 见后页)进行整理,建立自己的“小词库”或自编《词汇手册》 。这是一项非常有意义而有趣的学习 活动,同学们不妨试试看。

想一想,练一练:
( 1 ) 我 们 的 祖 国 是 伟 大 的 、 可 爱 的 , 你 能 写 出 20 个 描 绘 祖 国 大 好 山 河 的 词 语 吗 ? ______________________________________________ (2)按下列要求分项各写 10 个词语。 ①写人物外貌的:______________________________ ②写人物神态的:________________________________________ ③写人物品质的:________________________________________ ④写欢乐场面的:________________________________________ ⑤写激烈竞赛的:________________________________________ ⑦写景物样子的:________________________________________ ⑧写景物颜色的:________________________________________ ⑨写景物动态的:_______________________________________ (3)下面景物你会用哪些词语来描写?请分别写在横线上。 太阳:_________________________________________________ 星星:_________________________________________________ 云彩:_________________________________________________ 大雾:_________________________________________________ 细雨:_________________________________________________ 白雪:_________________________________________________ 北风:________________________________________________ (4)按要求写词语,看谁写得多? ①歌颂改革开放的词语:_________________________ ________ ②讲市场繁荣的词语:________________________ _________ ③描写农村风光的词语:____________________ _____________ ④讲商店生意兴隆的词语:_________________________________ (5)你能写出下列动物的叫声吗? 小狗(汪汪) 小羊( 小鸭( ) ) 青蛙( 蟋蟀( 乌鸦( ) ) ) 小猫( 小鸡( ) ) 蝉儿( 公鸡( ) ) __________ __________ __________ __________ __________ __________ __________ __________ __________ __________ __________ __________ __________ __________ __________ __________ __________ __________ __________ _

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3.多分析事物,注意积累表示事物动态的词语。
世界上的一切事物,时时刻刻都在运动和变化。我们怎样才能把它们的动态写出来呢? 一是在观察周围事物的时候,要特别留心事物处于动态时的特征; 二是要掌握一定数量的能准确描绘事物动态的动词。 同学们学过的 《小英雄雨来》 一课中有一句写雨来游水的话: ?雨来像小鸭子一样抖着头上的水, 用手抹一下眼睛和鼻子, 嘴里吹着气, 望着妈妈笑。 ? 这句话, 抓住雨来游水时动作的特点, 用 “抖” 、 “抹” 、 “吹” 、 “望” 、 “笑”等五个准确的动词,写出了雨来出水时的五个连续动作,把雨来天真、 活泼、顽皮的性格描绘得栩栩如生。 可见,我们要把事物的动态写得形象逼真,除了观察、分析事物的动态特征外,还必须积累一 定数量的描写动态的词语。 这方面的词语是非常丰富的,只要同学们做有心人,随时可以收集。下面略举几例: 写眼睛“看”的动作的词就有几十个: 如:看 瞧 望 见 观 盯 瞪 瞄 顾 瞥 看见 张望 鸟瞰 想念 思索 观看 观望 瞻仰 沉思 惦念 察看 斜视 打量 心想 心思 细看 凝视 浏览 考虑 联想 怀念 惦记 寻思 思念 幻想 冥思 妄想 回想 观察 巡视 探望 怒视 仰望 窥视 眺望 俯视

表示“想”的心理活动的词:如:

写“手”的动作的词:如: 拉 拿 抱 扶 推 摸 打 擦 揍 拧 捧 端 捉 扒 抓 捶 抬 拎 扔 捡 丢 掂 挑 举 按 捏 拍 画 写 掏 抢 弹

想一想,练一练:
(1)按要求写动词,各写 10 个。 ①写“头”的动作的词:如抬头___________ ②写“手”的动作的词:_________________________________ ③写“脚”的动作的词:__________________________________ (2)你能写出 10 个写“嘴”的动作的词吗? 如: 吃___________________________________________________ (3)表示“想”的心理活动的词语,你能写出 15 个吗? 如: 思念_________________________________________________ _________________ _________________ _________________ __________________ _________________

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4.多听听音响,注意积累摹拟声音的词语。
怎样把文章写得有声有色呢?除了抓住事物的形象特征进行具体的描绘外,还要注意倾听它 们发出来的各种各样的声音,把声音用文字描写出来,让人有“如闻其声”的感觉。因此,我们平 时除要“眼观四面”外,还要注意“耳听八方” ,倾听周围各种各样的声音。听它们的音色、音量有 什么区别,听它们抑扬顿挫的变化规律,听这些声音表达了什么样的思想感情。然后,把听到的声 音记下来,用象声的词语(也就是象声词)描绘出来。这样,文章就会真的有声有色了。如下面的 例段: ?你用水中听音器一听,就能听见各种声音:有的像蜜蜂一样嗡嗡,有的像小鸟一样啾啾,有 的像小狗一样汪汪,还有的好像在打鼾。 ?这里描写的是海底世界中动物的声音。我们虽然没到过海 底,但读这段话时,就像真的听到了海底动物的窃窃私语。这就是“嗡嗡” 、 “啾啾” 、 “汪汪”等象 声词的作用。 在我们学过的课文里有不少的象声词,如《小英雄雨来》一课就用了如下形形色色的象声词: 嗡嗡嗡嗡的说话声; 哗啦哗啦的翻课本声; 吱扭、哐啷的开门、关门声; 咕咚咕咚的跑步声; 日本鬼子唔哩哇啦的叫声; 枪栓喀啦的响声; 嗖嗖的子弹声; 呜呜的哭声; 雨来嘟嘟嚷嚷的说话声; 两人叽叽咕咕的耳语声?? 这些声音把文章里人物的身分、人数的多少、音量的大小,语调的轻重缓急部描绘得非常具体 逼真。

想一想,练一练:
(1)在括号里填上动物的叫声。 ①小狗(汪汪汪) ⑥小羊( ) ②小猫( ) ⑦小牛( ) ③小鸡( ) ⑧小鸟( ) ④母鸡( ) ⑨小鸭( ) ⑤公鸡( ) ⑩小鸽( ) (2)在括号里填上恰当的象声词。 (噼噼啪啪 )的鞭炮声 ( )的机枪声 ( )的飞机声 ( )的大炮声 ( )的钟表声 ( )的铃声 ( )的树叶声 ( )的汽笛声 ( )的拖拉机声 ( )的喇叭声 ( )的流水声 (3)在括号里填上表示紧急心情的象声词。 ( )电铃声 ( )皮鞋声 ( ( )喘气声 ( )叫喊声 (

)敲门声 )汽车声

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5.多读多记忆,注意积累寓意深刻的成语。
成语是汉语词汇海洋里的珍珠。它寓意深刻、内容丰富,读起来朗朗上口,用起来言简意明。 如果我们能掌握大量的成语,对我们说话、作文都是很有好处的。 成语之多,浩如烟海,仅一本《汉语成语大词典》就收有 17000 个。在我们小学语文教材里也 用了不少的成语。如十二册老舍写的《风》这篇课文中就用了如下八个成语:七零八散、四面八方、 天昏地暗、日月无光、惊涛骇浪、鬼哭神号、横行无忌、鸡毛蒜皮。 成语这么多,怎样记忆和积累呢? 成语一般是由四个字组成,而且在语法结构和选词组合上多数有一定的规律,且排列有趣。现 在我们根据成语结构选词组合的特点进行分类收集。这样便于查找,也便于记忆。下面整理一部分 常用成语,为同学们积累成语引路。

(1)带数字的成语。
①“一”字开头的 一五一十 一分为二 一目了然 一丝不苟 一团和气 ③“三”字开头的 三五成群 三更半夜 三令五申 三心二意 三言两语 ⑤“五”字开头的 五花八门 五光十色 五谷丰登 五彩缤纷 五味俱全 ⑦“七”字开头的 七嘴八舌 七零八落 七窍生烟 七手八脚 七言八语 ⑨“九”字开头的 ②“二”字开头的 二话不说 二人同心 二虎相斗 二龙戏珠 二八女郎 ④“四”字开头的 四面八方 四舍五入 四体不勤 四海为家 四通八达 ⑥“六”字开头的 六月飞霜 六亲不认 六神无主 六朝金粉 六韬三略 ⑧“八”字开头的 八仙过海 八面玲珑 八面见光 八音齐奏 八病九痛 ⑩“十”字开头的
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九霄云外 九死一生 九天揽月 九九归一 九流三教 “百”字开头的 百折不挠 百年大计 百花齐放 百发百中 百炼成钢 “万”字开头的 万无一失 万马奔腾 万水千山 万古长青 万事大吉

十万火急 十拿九稳 十指连心 十全十美 十载寒窗 “千”字开头的 千人一面 千家万户 千方百计 千军万马 千变万化 带“千、万”字的 千言万语 千秋万代 千变万化 千真万确 千军万马

(2)带常用字的成语
例:①带“人”字的 人才济济 助人为乐 好为人师 不近人情 人之常情 引人入胜 成人之美 以理服人 人欢马叫 (此类有 200 多个) ②带“天”字的 天长地久 人定胜天 翻天覆地 谢天谢地 天昏地暗 欢天喜地 冰天雪地 顶天立地 天府之国 ③带“不”字的 不足为奇 赞不绝口 攻无不克 战无不胜 不劳而获 奋不顾身 身不由己 言行不一 不远万里 ④带“而”字的 公而忘私 挺身而出 不谋而合 半途而废 华而不实 不约而同 乘虚而入 不欢而散 望而生畏 ⑤带“之”字的(以下两类就有 300 多个) 持之以恒 无价之宝 总而言之 取而代之 置之度外 千里之行 不义之财 兼而有之 当之无愧 ⑥带“如”字的
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人山人海 舍己为人 诲人不倦

任人为贤 人定胜天 平易近人

天伦之乐 惊天动地 铺天盖地 不计其数 出其不意 漫不经心一 视而不见 知难而进 量力而行 言之有理 敬而远之 小人之心

无法无天 天理良心 改天换地 微不足道 不由自主 尘不染 扬长而去 学而不厌 适可而止 井底之蛙 来之不易 等而下之

如饥似渴 了如指掌 度日如年

称心如意 如闻其声 心如刀割

坚如磐石 表里如一 如临大敌

如获至宝 势如破竹 一见如故

心急如火 如鱼得水 恰如其分

(3)带动物名称的成语
鸦雀无声 叶公好龙 瓮中之鳖 守株待兔 龙腾虎跃 盲人摸象 千军万马 井底之蛙 狼狈为奸 莺歌燕舞 一丘之貉 打草惊蛇 惊弓之鸟 牛鬼蛇神 太公钓鱼

(4)带同义词的成语
歌功颂德 胡思乱想 移风易俗 呼风唤雨 左顾右盼 足智多谋 山穷水尽 察颜观色 冥思苦想 鸣冤叫屈

(5)带反义词的成语
以少胜多 大公无私 公而忘私 声东击西 忆苦思甜 推陈出新 去伪存真 口是心非 扬长避短 因小失大

(6)诗句民谚
还有一类结构特殊的成语不是四个字组成的,是由上下两部分构成的,或上三字,下三字;或 上四字,下四字;或上五字,下五字;也有上七字,下七字的。这类成语其实大多数是脍炙人口的 诗句民谚,有的广为流传,成了人们的熟语。 例: ①吃一堑,长一智。 ②听其言,观其行。 ③求大同,存小异。 ④雷声大,雨点小。 ⑤挂羊头,卖狗肉。 ⑥前怕狼,后怕虎。 ⑦既来之,则安之。 ⑧言必信,行必果。 例: ①千里之行,始于足下。 ②前人栽树,后人乘凉。 ③百尺竿头,更进一步。 ④只见树木,不见森林。 ⑤太公钓鱼,愿者上钩。 ⑥流水不腐,户枢不蠹。 ⑦鞠躬尽瘁,死而后已。 ⑧成事不足,败事有余。 ⑨言者无罪,闻者足戒。 ⑩不入虎穴,焉得虎子。 ⑾三天打鱼,两天晒网。 ⑿三十六计,走为上计。 例: ①世上无难事,只怕有心人。 ②少壮不努力,老大徒伤悲。 ③路遥知马力,日久见人心。 ④若要人不知,除非己莫为。

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想一想,练一练:
(1)按要求填成语。 ①填数字 ( )劳永逸 ( ( )面三刀 )面楚歌 ( ( )言( )语 )分( )裂

( )思而行 ( ( ( )光十色 )零八落 )霄云外

( )神无主 ( )面玲珑 ( )全十美

( )干( )净 ( )军( )马

( )湖( )海

②填动物名称 ( )腾( )跃 ( )飞蛋打 ( ( ( )飞( )舞 )急跳墙 )歌( )舞 ( )犬不宁 ) ) ) ) 千军万( 叶公好( 守株待( 顺手牵( 一丘之( ) ) ) ) )

打草惊( 井底之( 胆小如( 瓮中捉(

③填同义或反义词。 ( )风( )雨 ( )颜( )色 ( )星( )月 冥( )苦( ) 足( )多( ) 声( )击( 口( )心( 大( ) )

( )汤( )火 以( )胜( ) 忆( )思( )

)无( ) )

因( )失(

(2)按要求写成语,看谁写得多。 ①描写人物外貌的: ②描写秋天景物的: ③描写热烈场面的: ④带“之”字的: ⑤带“而”字的: ⑥带“如”字的: (3)给成语接下句。 ①眉头一皱,___ 千里之行,___ 言者无罪,___ ②世上无难事,___ 若要人不知,___ ___ ___ ___ ___ ___ 君子一言,___ 机不可失,___ 不入虎穴,___ 少壮不努力,___ 路遥知马力,___ ___ ___ ____ ___ ___

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6.多看多整理,注意积累各种各样的叠词。
叠词在我们平时的说话和作文中经常要用它,它能使语言的表达更生动、更形象。在小学语文 课本里出现的叠词,大约有下列八种结构形式,同学们可根据这八种形式分类进行积累。

第一种:ABB 式
例:红艳艳 冷清清 轻飘飘 沉甸甸 乐呵呵 气昂昂 笑咪咪 静悄悄 绿油油 闹哄哄 黄灿灿 水汪汪

第二种:ABCC 式
例:兴致勃勃 风度翩翩 春风习习 大雪纷纷 忠心耿耿 文质彬彬 人才济济 雾气腾腾 得意洋洋 相貌堂堂 流水淙淙 忧心忡忡

第三种:AABB 式
例:轰轰烈烈 吵吵闹闹 老老实实 高高兴兴 蹦蹦跳跳 规规矩矩 冷冷清清 唠唠叨叨 真真假假

第四种:AABC 式
例:欣欣向荣 夸夸其谈 津津有味 蒸蒸日上 循循善诱 心心相印 节节胜利 孜孜不倦 念念不忘

第五种:ABAC 式

例:有声有色 先知先觉

群策群力 活龙活现

自吹自擂 全心全意

可歌可泣 作威作福

再接再厉

第六种:ABCB 式
例:种瓜得瓜 将计就计 说走就走 应有尽有 口服心服 以毒攻毒 一错再错 一了百了 知错改错

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第七种:ABCA 式
例:天外有天 贼喊作贼 为所欲为 精益求精 话中有话 防不胜防 好上加好 神乎其神 忍无可忍

第八种:ABAB 式
例:学习学习 活动活动 恭喜恭喜 调查调查 照顾照顾 高兴高兴 研究研究 溜达溜达 热闹热闹

想一想,练一练:
(1)照“例”在括号里填上恰当的叠词。 例①绿(茵 茵) 兴( ) 胖( 圆( ) 蓝( ) 羞( 例②神采(奕奕) 生气( ) 兴致( ) 笑声( ) 杀气( ) 气势( ) 得意( ) 忠心( ) 威风( ) 虎视( ) 小心( ) 例③(高 高)在上 ( )不绝 ( )动听 ( )不入 ( )一堂 ( )自喜 ( )益善 ( )不乐 (2)按 AABB 式填空。 例: (世世)代代 ( )虎虎 ( )单单 ( )通通 ( )哈哈 ( )楚楚 ( )细细 ( )叼叨 ( )嗦嗦 ( )敬敬 (3)按下列格式写叠词,看谁写得多。 ①ABAC 式(有声有色) : ②ABCB 式(口服心服) : ③ABCA 式(天外有天) : ④ABAB 式(打扮打扮) :

) ) 死气( 温情( 野心( 忧心( 罪恶( ( ( ( ( ( ( ( ( (

黄( 香( ) ) ) ) ) )是道 )相印 )不平 )不忘 )右右 )齐齐 )吐吐 )业业 )咕咕

) )

气(



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7.多组词(扩词)多比较,注意积累同义词和反义词。
练习组词,不但能帮助我们巩固生字、理解字义,更重要的是能使我们积累丰富的词汇。如用 “光”字组词,就能组如下 20 多个词。 光明 光速 光亮 光疗 光滑 光芒 光泽 光润 光荣 光辉 光阴 光源

一个字能扩这么多的词,经常进行这方面的练习,就能积累大量的词汇。扩词也要注意方法, 可以把要扩词的字放在前面做词的词头,如上例的前两排:光明、光亮??等;也可以把扩词的字 放在后面做词尾,如上例的后两排:日光、月光??。这样前后考虑,可以展开扩词的思路。当然 更多的是从内容、从范围、从种类、从用途、从事物之间的关系等等方面展开联想进行扩词。 如给“花”字扩词: 从花的种类思考: 从花的颜色思考: 从用花组成语思考: 奇花异草花好月圆五花八门春暖花开移花接木遍地开花花言巧语花花绿绿花开花落 又如给“风”字扩词: 从风的季节扩词: 从风的大小扩词: 从风的方向扩词: 从用风组成语扩词: 满面春风雷厉风行看风使舵风起云涌谈笑风生 弱不禁风捕风捉影风餐露宿风华正茂 经常这样练习,就能积累大量的词汇。 同样,通过找同义词,近义词,反义词和多义词的练习,也能增强对词义的理解、丰富词汇的 内容,提高运用词语的能力。 如“看”的同义词和近义词,根据词的细微差别来分,就有如下几十个。 ①表示一般地看的:如见、瞧、视、睹等。 ②表示已看到的:如看见、见到、看到等。 ③表示向远处看的:如眺、望、眺望、瞭望等。 ④表示向上看的:如仰望、仰视等。 ⑤表示向下看的:如鸟瞰、俯瞰等。 ⑥表示向周围看的:如顾、张望、环视、巡视等。

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⑦表示看全身的:如打量等。 ⑧表示偷看的:如窥、窥视、窥测、窥探等。 ⑨表示亲自看的:目睹、目击、目测等。 ⑩表示集中精力看的:如盯、注视、凝视、凝望等。 表示斜着眼看的:如膘、斜视等。 表示愤怒地看的:如瞪、怒视、怒目等。 表示略微看的:如一瞥、浏览等。 表示仔细看的:端详、察、察看、观察、检查、查看等。 表示恭敬地看的:如瞻仰等。 表示上级看下级的:如检阅、视察等。 以上列举的关于“看”的同义词、近义词就有 48 个(当然还不止这些) 。在作文中,我们经常 要根据事物之间的细微差别,精密而准确地表达人们对这些事物的感情、态度,就必须选用不同轻 重、不同范围、不同色彩的词语,如果我们掌握了大量的同义词、近义词,写起作文来,就不愁没 恰当的“词儿”来表达了。

想一想,练一练:
(1)给下面的字组词语,组得越多越好。 (2)找出下列各词的同义词或近义词。 ①意义相同的 奶奶(祖 母) 大夫( 生日( ) ) 荷花( 自行车( 马铃薯( ) ) ) 妈妈( 维生素( 小气( ) ) ) 玉米( )

②意义相近的 暖和(温暖) 破除( 宝贵( ) ) 批评( 注视( 雄伟( ) ) ) 时间( 明亮( ) ) 表扬( 急忙( ) )

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第七部分:作文
1.用词要注意顺序。
为了明确地表达一个意思,每句话的词语都要按一定的顺序和结构排列组合。一般来说,这 种顺序和结构不能随便颠倒,如果词序变了,表达的意思就有很大的差别,甚至完全相反。 古时候,有一位将军,非常无能,老打败仗,但又不得不如实地把情况报告给皇帝,准备受惩 处。他在报告里说: “??我屡败屡战,屡战屡败??”他手下的一位聪明文人帮他把这句话改成了 “屡战屡败,屡败屡战” 。皇帝看了以后并没有生气,结果这个无能的将军也没有受处罚。 你知道吗?为什么词序这样一改,皇帝就没有处罚这个将军了呢?因为词序改了以后,意思和 口气都不一样了。 “屡败屡战,屡战屡败”突出了“失败” ,给人的感觉似乎没作什么努力,胜败任 其自然;而“屡战屡败,屡败屡战” ,重点突出了“战” ,给人的印象是虽然屡屡失败,但不气馁, 仍能坚持作战。因此,皇帝看了,觉得将军不怕失败,能坚持战斗,也就没处罚他了。 这个故事说明,用词造句写文章,词序的排列顺序非常重要,特别是一些关键词语,绝不能随 意排列。 想一想,练一练: (1) “生活艰苦”和“艰苦生活”两个词语的语意重心有什么不同?按要求填在括号里。 “生活艰苦”的重心词是______, “艰苦生活”的重心词是______。下面句子的横线上应填哪个 词? 我在贫困的农村插队落户,过了三年______,至今记忆犹新。当时,虽然______,但非常开心。

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2.用词要注意准确。
古人说: “一言以兴邦,一言以丧国。 ”一词之差可以引起一场战争,一言之差也可以使一个国 家丧失主权。可见,说话、作文用词准不准确非常重要。 有这样一个真实的故事:一词之差引起了一场战争 1889 年,埃塞俄比亚建立了统一的中央集权 国家,迫切需要外援。意大利想控制埃塞俄比亚,就乘机和埃签订了?乌查里条约? ,并在条约的用 词上玩了个花招。条约的第十七条写道: ?埃塞俄比亚在与其他列强或政府所发生的一切交涉中,可 以借助于意大利国王陛下的政府。 ?这个?可以?表明,埃塞俄比亚与外国发生纠纷时,他们可以请 意大利政府帮助,当然也可以不请。 ?条约?有一份在意大利手中,意大利人有意把条约中的?可以? 改成?必须? ,埃塞俄比亚忽略了条约中的一词之差。条约双方签字生效了。1890 年意大利得意洋 洋地宣布,埃塞俄比亚是意大利的保护国。埃塞俄比亚政府明白了自己受到愚弄和欺侮之后,宣布 废除?乌查里条约? 。为此,埃意之间爆发了一场激烈的战争。埃塞俄比亚人民团结一致,狠狠地打 击了侵略者,迫使意大利于 1896 年重新签订条约,并老老实实承认埃塞俄比亚的独立。 这个事件告诉我们,写文章要以事实为依据,不能歪曲事实。所运用的词语的含义要与客观事 实相符合,要准确,这样,才不会出错,或造成不应有的损失。 同学们在用词造句或作文的时候,一定要正确、贴切地使用词语。

想一想,练一练:
(1)为什么把“可以”改成“必须” ,意大利政府就能向各国宣布埃塞俄比亚是意大利的保护 国?如果按意大利文本中的条约执行,埃塞俄比亚还有没有自己的主权? (2)想一想,下列句子的括号里选填哪个词最合适? ①他( 地推开门, ( )坐在那里,手里捧着一本( )的书。我不好意思去惊动他,便( )一笑, ( ) )地

)地来到他的身旁。后来,他一抬头见到我,便( 默默 厚厚)

握住我的手。 (轻轻 微微 慢慢 惭惭 紧紧 悄悄 ②多出人才,快出人才,是四化建设的( 的责任。 (推广 推行 推辞 ③( ( 推荐 须要 需要)

) 。因此, (

)人才是大家不应(



)原野里的矿藏,有待我们去(

) ; (

)的宇宙中的奥秘,有持我们去

) 。 (探索 思索 开采 开辟 无穷无尽 无边无际) (3)把下面各组成语补充完整。 (补充的字不能相同)想一想:补充的字是什么意思?补充后

的成语,每组只有一字之差,但成语的意义有什么不同?

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3.用词要注意简练。
有的同学为了追求文章的文采,往往不顾表达的需要,胡乱堆砌华丽词藻,使文章华而不实, 使人感到眼花缭乱,甚至产生一种望而生厌的感觉。 文章应该写得有文采,但是,文采不是靠堆砌许多华丽词藻显现出来的,而是由多方面的因素 构成的。一个不带任何修辞色彩的极普通的词语,乃至一个标点符号,只要用在合适的地方,用得 恰到好处,就能产生一种朴实无华、精粹简练的效果。 我国宋朝一位叫欧阳修的文学家,写文章十分讲究简练。一次,他和两位朋友在街上散步,看 到一匹脱缰的马在大路上奔驰,踩死了一只狗。他提议比一比,看谁能把这件事最简练地记下来。 一位朋友想了想说: ?有犬卧于通衢①,逸②马蹄而死之。 ? (注:①衢 q*——大路;②逸—逃跑。 ) 只用了 12 个字。另一位朋友说: ?有马逸于街衢,卧犬遭之而毙。 ?也只用了 12 个字,都可算简练 了。欧阳修仍觉他们说得不精练,想了想只用了六个字: ? ?逸马杀犬于道。 ? 法国著名作家维克多〃雨果,写了一部长篇小说叫《悲惨世界》 ,他把书稿寄给出版社以后,急 等回音。过了一段时间,不见消息,他就向出版社写了一封信,信的全文是: ??——雨果? 。编辑 部收到信后立即给雨果回了一封信,信的全文是: ?!——编辑部? 。不久,小说《悲惨世界》出版 了,并且轰动了当时的文坛。这真算得上是世界上最短、最简练的两封信了。

想一想,练一练:
(1)雨果和编辑部的两封信是什么内容?你能把两封信的内容各用一句话表达出来吗? 雨果信的内容:__________________________________________ 编辑部信的内容:________________________________________ (2)欧阳修用古文“逸马杀犬于道”六个字,简练地说出了一匹脱缰的马踏死一条狗的事,你 能用一句话把这件事表达出来吗? _______________________________________________________ (3) 有位制鼓的专家, 只用了 16 个字既总结了他制鼓的经验又宣传了鼓的优点。 这 16 个字是: “紧紧蒙上皮,密密钉上钉,下雨和天晴,都是一个音。 ” 有人觉得这 16 个字不够精练,可压缩成 12 个字,其意思仍然不变。你能压缩成 12 个字吗?这 12 个字是______,______,______,______。 又有人觉得 12 个字还是啰嗦了, 可压缩成八个字, 意思仍然不变。 这八个字是______, ______。 (4)美国影片《戴斯蒙医生的第十三个牺牲者》在奥地利放映后,一位评论家在奥地利《快报》 上发表了一则影评,总共只有一句话: “我是第十四个。 ”这一句话的影评被许多人称“妙”! 你知道这句影评是什么意思吗?它妙在什么地方呢? 这句影评的意思是_______________________________________ (5)用一句话评价你最喜欢的一本书,用一句话评价你最讨厌的一本书。 ________________________________________________ (6)新学期,班上转来了一位新同学,在迎新会上,请你代表全班同学讲话,表达对他的热忱 欢迎,但只准讲一句话。这句话该怎样讲呢?请写下来: ________________________________________________________

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4.用词要注意贴切。
用词贴切,就是要求在几个可用的词中,选出最恰当、最得体的那个,把所要表达的意思恰如 其分地表达出来。究竟使用哪个词语最合适,要从具体的情况出发,仔细斟酌,反复推敲。 我们学过的课文中有不少字词的使用都是经过原作者认真推敲过的。用得非常贴切。如《董存 瑞舍身炸暗堡》一课中的?巨大的响声震得地动山摇,前进的道路炸开了。 ?这里如果用?打开了? 、 ?捅开了?或?开开了?未尝不可,为什么选用?炸开了?呢?因为课题是《……炸暗堡》 。前进的 道路是董存瑞用生命?炸?开的,用?炸?字紧扣了题目,又突出了文章的中心,表现了董存瑞不 惜牺牲自己的献身精神。这个?炸?字就比?打、捅、开?贴切多了。 又如《视死如归》一课中,王若飞坚定地说: ?什么‘招’字,早从我的字典里抠掉了。 ? ?抠?字在这里可以理解为?涂? 、 ?划? 、 ?消灭?等,但都不及?抠?字好。 ?抠?是口头语, 强烈地表达了王若飞宁死不屈、视死如归的伟大精神,非常贴切。

想一想,练一练:
(1)读下面的句子,写出带点的词(字)在句子中的意思。想一想,还可以换上哪些词?写在 横线上。 “突然,从一座桥上喷出六条火舌。封锁了我军冲锋的道路??冲锋的部队被压在一个小山坡 下面,抬不起头来。 ” “压”字表达了下面几个意思:敌人的火力来得______,来得______; 敌人的暗堡处在______,我军处在_____,呼啸的子弹紧贴着______飞过。 “压”字还可以换成______、______、______等词,但都不及“压”字恰到好处。 (2)给下面带波浪线的句子换上简明贴切的词语。 ①登上高山,同学们用尽眼力向远处看,祖国山河多壮丽啊! ②那好像明亮,又好像昏暗的星星撒满了夜空。 ③在讨论会上,大家各自充分发表自己的意见,气氛非常热烈。 ④情况十分危急,大家面临着一场严重的考验。 ⑤任脚上响着很重很重的铁镣。 ( ( ( ( ( ) ) ) ) )

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5.用词要注意搭配。
词与词之间的搭配是有一定的规律和习惯的。违反它的规律和习惯,就会造成搭配不当。搭 配不当的词语或句子,有的在意义上讲不通,有的不符合人们的语言习惯,直接影响表达的效果。 因此,我们在说话、作文的时候,要特别注意词的合理搭配,不能违反语言规律和语言习惯。 怎样才能做到词语搭配恰当呢? 首先要掌握词语搭配的几种基本形式。在小学语文《基础训练》中出现的词语搭配形式大体有 如下几种: (详见《词语搭配训练表》 ) 要掌握好词语搭配的规律,就要经常进行练习。

想一想,练一练:
(1)在括号里填上恰当的词语。 ① ( ( ( ( ② ( ( ( ( ③ ( ( ( ( )的阳光 )的大雾 )的星星 )的月亮 )的河水 )的枫树 )的流水 )的松树 )的面容 )的眉毛 )的笑容 )的面孔 ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) 争先恐后地( 精神抖擞地( 披星戴月地( 摩拳擦掌地( ) ) ) ) 全神贯注地( 马不停蹄地( ) ) 踏实地( 耐心地( 艰难地( ) ) ) 和蔼地( 辛勤地( 悲伤地( ) ) ) 圆圆的( 嫩绿的( 矮矮的( ) ) ) 鲜红的( 高高的( 金黄的( ) ) ) ( ( ( )的眼睛 )的神态 )的嘴唇 ( ( ( )的目光 )的鼻子 )的声音 ( ( ( ( ( ( ( )的春雨 )的云彩 )的寒风 )的露珠 )的大树 )的泉水 )的柳树 ( ( ( )的湖水 )的杨树 )的海水 ( ( )的天空 )的白雪

④ 洁白的( 胖胖的( 湛蓝的( 瘦瘦的( ⑤ 亲切地( 刻苦地( 欢乐地( 殷切地( ⑥ 从容不迫地( 你追我赶地( 不慌不忙地( 情不自禁地(

词语搭配,除了注意结构规律外,还要看看词与词的搭配在意义上是不是讲得通,如果不通,

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就是病句,要进行修改。 例如下面例句: (1)王医生挽救了许多垂危病人的安全。 (2)忽然,雷声、闪电和瓢泼大雨铺天盖地倾泻下来。 上述两例中带点的词语的搭配都是在意义上讲不通,都是病句。 例 1 中的“挽救”不能和“安全”搭配,怎么能“挽救安全”呢?“挽救”的只能是“垂危病 人”或“垂危病人的生命” 。 例 2 中的“倾泻”在意义上只能与“瓢泼大雨”相配合,而“雷声” 、 “闪电”不能“倾泻” 。因 此,应改为“忽然,雷声隆隆,电光闪闪,瓢泼大雨铺天盖地‘倾泻’下来。 ”这样,句子就通了。 词语搭配还有一点要注意的是,要看是不是符合人们的语言习惯。例如在日常生活中,我们都 说“一个人” 、 “一本书” 、 “一口井” 、 “一只羊” 、 “一头牛”等等,这些量词与中心词的搭配比较习 惯,是人们通用的习惯语言。如果不按照这些习惯,把“一本书”说成“一口书” ,把“一个人”说 成“一头人” ,就成了笑话了。同样,我们习惯于说“人老”了, “岁数大”了,而不会说“年龄老” 了, “岁数老”了。 “年龄” “岁数”习惯上是跟“大”配合。 “年龄大了” , “岁数大了”这些习惯了 的词语,如果搭配错了,意义上也许讲得通,可是听起来,显得生硬、别扭、不顺耳,因为违反了 人们说话的语言习惯。因此,在人们日常生活中或地方领域中已形成的语言习惯,不要随便改变。

想一想,练一练:
(1)读句子,把搭配不当的词用“——”标出来,把修改好的句子写在横线上。 ①学校里产生了流行性感冒。 _______________________________________________________ ②教室前面是一个庞大的操场。 _______________________________________________________ ③会场的秩序,要靠大家共同来爱护。 _______________________________________________________ ④路灯如同颗颗明珠,把美丽的湘江点缀得婀娜多姿。 _______________________________________________________ (2)根据语言习惯,在括号里填上恰当的词。 ① 一( 一( 一( ② 一( 一( 一( )米 )油 )盐 )心情 )心眼 )心思 ) ) ) 一( 一( 一( 一( 一( 一( )伞 )灯 )被 )影片 )影票 )影星 ) ) ) 笑了一( 说了一( ) ) 瞪了一( 咬了一( ) ) 一( 一( )心意 )心愿 一( 一( )影院 )影评 一( 一( )饭 )菜 一( 一( )书 )床

③ 哭了一( 骂了一( 唱了一(

吓了一( 切了一( 推了一(

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6.用词要注意分寸。
为什么用词要注意分寸呢?先请同学们读读下面这个小故事。——小勇为什么摔伤了腿。 小勇从小好强,胆子大,他说要学解放军叔叔那样勇敢。一次,他和几个小伙伴爬上一堵近三 米高的院墙。别人赌他敢不敢从墙上跳下去,表演表演?少年神功? 。小勇想: ?勇敢?的机会来了! ?你们瞧吧,看我敢不敢! ?说着, ?呀——?的一声大叫,从墙上?飞?了下来,结果摔伤了腿, 一个多月不能上学。小勇躺在医院病床上懊悔极了。 小勇为什么会干出这种糊涂事呢?是因为他不懂得什么叫?勇敢? ,不懂得?大胆?过了一定的 分寸就是?鲁莽? ,就会把事情弄糟。 说话、 写文章运用词语也要注意分寸, 也就是老师常说的 “要恰如其分” , 恰到好处。 例如说 “我 们不能损坏学校的图书” ,就不能说“我们不能毁

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