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花中有奥秘学习教材PPT课件


探究案例 是什么将 蝴蝶吸引 到花上去 的? 设计实验方案 关键:在实验中应排除实验对象外其他因 素的干扰。 (条件控制) 设置对照组:即有实验组与对照 做法: 组。例:两者之间除花的颜色不同 外,其他方面都应当相同。 花的颜色吸引蝴蝶探究 提出问题: 是什么吸引蝴蝶到到花上呢? 建立假设: 可能是花的颜色吸引蝴蝶 设计实验方案: (通过什么方法收集呢) 收集事实证据:(记录和处理数据) 检验假设: (你的结论对了吗?) 交 流: 拿结果和你的同学交流 花的大小 形状 气味, 都一样。 花的气味吸引蝴蝶探究 提出问题: 是什么吸引蝴蝶到到花上呢? 建立假设: 可能是花的气味吸引蝴蝶 设计实验方案: (通过什么方法收集呢) 收集事实证据:(记录和处理数据) 检验假设: (你的结论对了吗?) 交 流: 拿结果和你的同学交流 啊 , 好 香 的 桂 花 。 颜色,大小,形状, 应该相同, 花的大小吸引蝴蝶探究 提出问题: 是什么吸引蝴蝶到到花上呢? 建立假设: 可能是花的大小吸引蝴蝶 设计实验方案: (通过什么方法收集呢) 收集事实证据:(记录和处理数据) 检验假设: (你的结论对了吗?) 交流: 拿结果和你的同学交流 除花的大小不同外,其他条件(如花的颜 色、形状、气味等)都要相同 花的着生位置吸引蝴蝶探究 提出问题: 是什么吸引蝴蝶到到花上呢? 建立假设: 可能是花的着生位置吸引蝴蝶 设计实验方案: (通过什么方法收集呢) 收集事实证据: (记录和处理数据) 检验假设: (你的结论对了吗?) 交流: 拿结果和你的同学交流

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