koorio.com
海量文库 文档专家
当前位置:首页 >> 数学 >>

高三(4)班第一次月考班级成绩分析


高三(4)班第一次月考分析 班主任 仲崇玺 一、 班级整体状况:
全班参加考试的人数为 67 人, 班上总分最高分 520.5 分, 最低分 261.5 分, 平均为 362.4 分。 总分 人数 <300 5 300-350 24 350-400 20 400-450 15 450-500 2 >500 1

高三(4)班成绩分析 24

25 20 20 15 15 人数 10 5 5 2 1

0 <300 300-350 350-400 400-450 450-500 >500 总分

从上面表格和正态分布图可以表明全班同学的成绩集中在 300-350 之间,其中有 50%的 学生总分能够达到 350 分以上,但是同时低分段也较多,导致班级平均分与平行班平均分相 差 16.85 分,从而显现出本班学生的学习基础相对比较薄弱,在学习上动力不足,因此班级 的高分段是比较少,在 500 分以上的同学仅仅有 1 名,其他学生的成绩断层是比较严重的, 这些学生也正是以后班级工作的重点,将尖子生的成绩依然保持,同时努力将有希望的中等 生(400-450 分段)的成绩再提高一个层次。

二 各学科的成绩对比状况:
文科学科 平行班平均分 班级平均分 班级与平行班平 均分相差值 总分
379.25 362.40 -16.85

语文
105.88 104.88 -1

文科数学
48.26 44.42 -3.84

英语
64.1 59.99 -4.11

政治
53.39 49.32 -4.07

历史
52.61 49.60 -3.01

地理
54.99 54.19 -0.8

文综
160.99 153.11 -7.88

从班级各学科与年级平均分对比可以看出本班的各科成绩都是需要提高的,其中英语、 和政治是本班相对比较弱势的科目,其次是文科数学和历史,语文和地理是本班相对比较优 势科目,接下来利用课间和中午时间多加以督促,使得学生对弱势科目有所重视。

三、班级学生的个案分析:

1. 第一层次 (总分大于 450) 人数为 3 人,此层次学生属于本班文化课上重点培养对象; (第一层次学生的成绩如下表) 姓名 班名 级名 总分 语文 数学 英语 文综 政治 历史 地理 黄媛媛 1 20 520.5 130 82 110 198.5 63.5 69 66 刘飞凡 2 43 474 120 70 101.5 182.5 67.5 51 64 王艳红 3 59 451.5 117 64 68.5 202 69 64 69 班级学生的学习成绩在年级排名前 50 名有 2 名(第一层次),前几名学生的分数相差较 大,从上表也可见每个学生都有相对的优势科目和弱势科目; 2. 第二层次(总分在 400-450 之间)此层次学生属于中等学生是提高的对象,尤其是这其中 中等生(第二层次)的学生学习态度较好,学习上非常努力但是学习成绩不理想:这类学生 中大部分都是女孩子,她们的学习欲望是很强烈的,但是成绩和她们的付出好像不能形成正 比,这层次的学生中是班级的张妍、高心原、鞠璐、朱丽倩、吴春雪等也是目标培养人物, 这些学生学习成绩都处于中等生,有比较严重的偏科现象: 姓名 班名 级名 总分 语文 数学 英语 文综 政治 历史 地理 张妍 4 59 449 120 93 79 157 48 49 60 高心原 5 63 442 112 76 77 177 64 53 60 鞠璐 6 74 434.5 121 49 76.5 188 60 60 68 朱丽倩 7 84 431 116 52 87 176 60 59 57 吴春雪 8 87 430.5 115 46 65 204.5 67.5 68 69 3. 第三层次(总分在 350 以下)此层次学生属于班级要稳定的对象,不让其打扰其他同 学的学习,尽力让他们学能学到一些知识。班级中比较后进的学生(第三层次)在这次考试 成绩基本上都在 350 分左右,这部分同学的学习是值得担忧的,他们的学习成绩在考试中都 没有什么变化,如郝彤、王雅楠、马腾晋、杨岩峰、高国斌等,这些同学在学习态度上比较 消极,对学习毫无兴趣的,不在乎自己的学习成绩的。

四、工作方向:
1. 在班级营造一个良好的学习氛围,利用优等生的学习积极性调动班级的学习氛围,从 而形成较好的学习风气,使得学生在学习中增强竞争意识; 2. 扩大班级尖子生范围;提高中等学生学习的成绩,关心她们的学习状况,和她们及时 作出对学习方法的分析和时间分配的合理性以及如何提高学习效率等, 关注她们的情绪变化; 端正后进生的学习态度; 3. 对偏科同学进行有效的个性化辅导,使得他们提高学习效率,从而提高自己的弱势科 目; 4. 对学习没兴趣的同学搞好师生关系, 多了解他们的心理变化和情绪变化保证其不违反 学校的纪律,在学习上不积极,基本完全放弃学习的,属于不安分分子,利用他们的兴趣去 督促他们的行为和纪律,做到在教室内不影响其他同学的学习,不能起到破坏班级学习氛围 的一部分,找到他们的突破口在某一个的科目上让他们找到自信,在成绩据后面的同学行列 里形成竞争意识;

五、具体工作措施:
1、目标教育:结合摸底考试的成绩进一步修订自己的目标大学;并制定出下次考试的学 习目标,并具体写出在考试中自己想要取得成绩和名次; 2、信心教育:与个性化班主任共同探讨适合本班学生的激励方式,观看激励影片《阿基 拉与拼字比赛》 ,和同学们一起谈感受,并全班齐读《Who Are You Not To Be?》 (影片中一 段激励的话,可以是翻译成中文的) ,从而获取自信心,鼓励学生的学习热情,增强学习主动 性,养成良好的学习习惯,进而进行学习方法的指导并教育同学之间应该互相帮助,共同提

高; 3、对学生进行长期反复不间断的思想教育,让其转变观念,并且通过个别帮教将其个别 学生对学习主动性的认识改变,帮其树立切实目标大学,促其逐步进步,在此过程中需要理 解和耐心; 4、及时和个性化班主任沟通和交流,发现有厌学情绪的或有自卑心理的学生,鼓励其对 待学习成绩要有平常心,加强对后进生的转化工作,多对后进生做思想工作,稳定后进生的 思想情绪; 5、吸取工作中的教训,及时总结,与本班的任课老师共同协作,与学生家长多沟通,通 过老师和家长的共同努力,提高学生每门功课的学习成绩。


推荐相关:

高三(10班第一次月考班级成绩分析

高三(10班第一次月考班级成绩分析_语文_高中教育_教育专区。高三(10)班第一...班名 1 2 3 4 5 年名 44 56 64 74 80 从上表也可见每个学生都有相对...


高三年级组第一次月考成绩分析

高三年级组第一次月考成绩分析_高考_高中教育_教育专区。高三年级组第一次月考...班主任及任课老师的重视,尤 其是退步比较明显的班级及学科;比如 4 班退步比较...


高三(2)班第二次月考班级成绩分析

高三(2)班第次月考分析 班主任 王世才 一、 班级整体状况:全班参加考试的...4、及时和个性化班主任沟通和交流,发现有厌学情绪的或有自卑心理的学生,鼓励其对待...


高三第一次月考成绩分析

高三第一次月考成绩分析尊敬的领导,亲爱的老师们,下午好! 上周我们已经完成了高三第一次月考,现对班级考试情况作如下分析: 一、基本情况 我班人数 40 人,...


高三第一次月考各班级的生物试卷分析

高三第一次月考生物 21、23、25 班班级试卷分析试卷得分情况评价:本试卷难易...第 4 小题考的是识别记忆的内容,要求对激素 调节的发现历程掌握,难度高,大...


班级成绩分析报告

9.06 班成绩分析报告一、 班级整体情况 学生情况...我有信心, 在我们这些老师的共同努力下,高三二班...(详情见附表箭头向上者) 4,两次月考退步较大同学 ...


高三班主任班级成绩分析 (1)

高三班主任班级成绩分析 (1)_其它课程_高中教育_教育专区。高三七班市统测考试...高三(4)班第一次月考班级... 3页 免费 初三(1)班一模考试班主任... 6...


2014高三(2)班一模班级成绩分析

2014高三(2)班一模班级成绩分析_英语_高中教育_教育专区。2014 高三(2)班一模...高三(4)班第一次月考班级... 3页 免费 高三班主任班级成绩分析 2页 4下载...


2015上高一(5)班第一次月考成绩分析

2015上高一(5)班第一次月考成绩分析_理化生_高中教育_教育专区。高一(5)班月考成绩分析一、考试情况: 1、学生具体成绩见下表。 (表一)序号 1 2 3 4 5 ...

网站首页 | 网站地图
All rights reserved Powered by 酷我资料网 koorio.com
copyright ©right 2014-2019。
文档资料库内容来自网络,如有侵犯请联系客服。zhit325@126.com