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健康促进社区实施学习教材PPT课件


健康与生活方式 萧山区健康教育所 孙国铭 健康 健康不仅仅是 没有疾病和虚弱,而是 指身体、心理和社会的良好状态 卫生宣教、健康教育、健康促进 卫生宣教 单纯的卫生 知识宣传 健康教育 行为矫正 有目的、组织、计划 提供卫生宣教、 健康服务 、干预、 效果评价 健康促进 行为, 环境矫正 指个人及其家庭、社 区和国家一起采取措 施,鼓励健康的行为, 增强人们改善和处理 自身健康问题的能力。 健康促进社区示例图 健康促进社区组织机构 政府行政管理部门 业务技术指导部门 市健康教育所 街道健康促进委员会 街道健康促进委员会办公室 区健康教育所 社区卫生服务中心 社区健康促进委员会 志愿者 各居民小组 辖区内各单位 社区健康促进业务指导小组 社区卫生站 辖区内医院 其他卫生资源 促进辖区内人群健康 健康促进社区的实施 ? ? ? ? ? ? ? ? 行政管理部门 制定政策 创造支持性环境 进行社区基线调查 协调辖区内各部门关系 确立优先解决的问题 组织管理各种健康活动 支持并参与健康干预 做好效果评价 ? ? ? ? ? ? ? ? 卫生业务部门 提供健康服务 为居民建立健康档案 进行社区基线调查 进行社区健康诊断 确立优先解决的问题 开展各种健康活动 对健康问题进行干预 做好效果评价 ? ? 健康社区工作流程(模式) 目标管理 贯 穿 过 程 评 价 基线调查 政府规划:把健康促进纳入政府工作规划。实施中由街道牵头,社区各部门参与,卫生部门做好业务指导。 社区动员:创建工作是通过个体有效的社区行动而实现的,因此要发动居民转变观念,主动参与 。 健康干预:系统教育为主,多种形式综合运用。利用社区资源促成和强化居民的健康理念、知识、行为的改变 目标管理:要保证持续性发展,必须在社区健康诊断的基础上,制定切实可行的发展规划和阶段指标。 社区诊断(社区需求评估) 评估社区群众的需求与愿望以及生活质量 社区参与 指社区领导和群众代表共同参与健康促进 规划的设计、执行和评价以及决策的全过程 社区健康促进的经典步骤(格林模式): 第一阶段 社会诊断(社会需求评估)评估社区群众的需求与愿望以及生活质量 第二阶段 流行病诊断(流行病学评估)评估存在的主要健康问题 第三阶段 行为与环境诊断 哪些行为因素和环境因素引起这些健康问题 第四阶段 教育与组织诊断 确定需要干预的行为影响因素 第五阶段 管理与政策诊断 评估组织与管理能力、及有关的支持性政策 社区健康促进的经典步骤(格林模式): 第六阶段 过程评价(健康促进规划的实施) 评价规划实施过程中各项干预活动的进度、质量与效率 第七阶段 近期效果评价 参与者知识,信念,态度、技能等提高程度 第八阶段 中期效果评价 行为和环境矫正的效果 第九阶段 远期效果评价(结局评价) 健康状况和生活质量,及成本-效益(效果)评估 第一阶段 社会诊断(社会需求评估) 评估社区群众的需求与愿望以及生活质量 1. 评价指标: 客观指标- 社会性指标:失业率,受教育率,犯罪率,卫生政策, 卫生经济,与卫生服务等; 环境状况指标:居住密度, 饮用水及空气质量指标等 主观指标- 社区群众对生活的适应度和对生活的满意度, 种族敌视,性别歧视 2.常用方法: (1)召开座谈会 (2)与知情人交谈 (3) 利用常规资料 (4)通过观察 (5) 快速流行病学评估 (6) 现场调查 第二阶段 流行病诊断(流行病学评估) 确定存在的主要健康问题 1. 评价指标: 出

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