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快乐源于对知识的追求学习教材PPT课件


水到哪里 去了? 水(液态) 汽化 水蒸气(气态) 在任何温度下都能进行的汽化现象 叫做蒸发。 4.2 汽化与液化 蒸 发 小明同学在周一升国 旗时必须穿校服,但 周日他母亲把校服洗 了,怎么办?你有什么 办法帮助小明让拧干 了的衣服尽快变干? 小明同学在周一升国 旗时必须穿校服,但 周日他母亲把校服洗 了,怎么办?你有什么 办法帮助小明让拧干 了的衣服尽快变干? 太阳晒 温度高低 展开 表面积大小 通风 表面空气流动快慢 探究实验一 蒸发快慢与哪些因素有关? 你的假设是: ①蒸发快慢与液体的温度高低有关 ②蒸发快慢与液体的表面积大小有关 ③蒸发快慢与液体表面空气流动快慢有关 设计实验方案 实验表明: 液体的温度越高 液体的表面积越大 液体表面的空气流动越快 蒸发越快 思考: 不同的液体蒸发一样快吗? 在相同条件下,不同液体蒸发快慢不同。 想一想:下列生产生活中的现象,你能解释吗? 晒 谷 生活中还有哪些加快蒸发的例子? 减少蒸发 思考与活动: 情景:发热是一种人体常见的病理现象。降温的方法 之一是用酒精涂擦病人身体。 问题:为什么用酒精涂擦身体可以降温? 做一做:用棉花蘸取适量酒精,涂在手臂上,体会 皮肤的感觉。 结论:液体蒸发时,要从周围吸热,使周围的温度降低。 用途:蒸发致冷。 夏日的午后,大汗淋 淋的你站在电风扇前, 你有何感觉? 探究实验二: 吹电风扇时为什么人会感觉到凉快? 探究实验二: 提出问题: 吹电风扇时为什么人会感觉到凉快? 建立假设: 设计实验: 1、风吹走了大量热量。 2、液体蒸发加快,吸收了更多热量。 ————。 1.温度计置于空气中,读数是 2.用扇扇温度计,读数是 ———— 。 3.把温度计的玻璃泡在酒精中浸一下,拿出来观察读数 是 ————。 4.将酒精棉取掉后,读数怎样变化—————— 。 探究实验三: 得出结论: 吹电风扇能加快汗液蒸发, 吸收更多的皮肤热量,从而 使人感到凉爽。 小试牛刀 炎热的夏天狗为 什么经常伸出舌 头? 夏天在教室里洒些清水,会感到凉爽些,主要原因 是( ) A.清水的温度低 B.洒在地上的水蒸发时吸热,使空气温度降低 C.空气中的水蒸气减少了 D.是人的心理作用 秋天在游泳池里游泳,并不觉得凉,但一从水中出来时 , 就会觉得冷, 这时如果有风吹来,人会感到更冷。这是 因为( 身上水份蒸发吸收皮肤热量所致 )。 畅谈收获 这节课我们学习了什么? 我感到快乐 因为你们对知识执着地追求!

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