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专题二(2012-6-20.101059.952)


专题二

“物质是由微粒构成的”
内容的解析与设计

《用微粒的观点看物质》这节教材内容的定 位是发展学生的两大认识
? 1.物质是由微粒构成的 ? 2.构成物质微粒的基本特点 其认识脉络是:从物质到微粒,从宏观到微观

? 难点:确认物质是由微粒构成的;

? 突破口:应注意

让学生阐释其对“物质是由微粒
构成的”这一观点的理解,形成认识力。

教学策略
? 1.设计活动,引发学生思考,将宏观现象与微观 粒子结合起来; ? 2.为学生的理解提供证据支持。

研究看不见的物质及其变化的方法
? 借助宏观现象和科学研究成果,进行推理,实验 验证。 ? 在探究中生成认识,让学生自己发现现象,解释 真相。

教材中的活动探究


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