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在这丰收的季节


跟班学习心得体会 跟班学习心得体会
在这丰收的季节里,我也收到特别的“果实” 。 这特别的“果实”就是在市二幼跟班学习所学到的东西。我真的很感谢上级 领导和二幼的领导老师们给了一个这样好的学习机会给我们, 虽然只有短短的一 个月时间,但真的让我觉得,这次的学习让我真正了解幼儿教育的意义,真是受 益非浅。 我记得一位园长说过: “你们认为教育是传授知识还是习惯的培养,像我们 小学初中学到的古诗文章,到了现在你们还记得吗?不记得吧!何况现在的知识 点不断的变化,真正伴随幼儿一生的是习惯,好的习惯是通向人生理想的阶梯。 ” 在这里我想把我在二幼看到的,听到的,感受到的,领悟到的一一说说。 在园长的分配下,我去了大四班。一进教室门口给我的感觉是宽敞明亮,空 间大,有足够的地方让孩子活动。区角分明,有语言区、益智区、数学区、表演 区、建构区、阅读区、美工区等。每个区角里的投放材料更是丰富多彩,可以满 足幼儿整天活动的需求。墙上的布置很多都是活动游戏后幼儿的作品,这样既可 以满足幼儿的成功感,又为老师节省了很多的时间。整天的活动中,我都感受到 三位老师的细心、耐心和关心,我听不到一句老师大声喊斥小朋友的话,比如, 发现个别幼儿产生小矛盾,教师会及时调节,并就此为教育内容,引导全体幼儿 讨论,让幼儿明白什么该做什么不该做,而且教师能保持一颗童心,始终站在幼 儿的立场,以幼儿的角度引导幼儿思考,让孩子明白什么是对的,而不是以教师 的身份来强制性地压制,使幼儿被迫服从,老师们真的是像小朋友的伙伴一样, 一起游戏、玩耍。我也看不到小朋友在教室、走廊里追逐打闹的现象,孩子们不 需要老师提醒就能自觉地轻声交谈,轻轻走路,搬动椅子。进餐时,孩子们更是 安静的吃饭, 吃完饭后, 孩子们都会分区活动, 很认真的做自己的事情。 我知道, 养成这样良好的常规习惯,老师们前期一定负出了很多心血,同时我也看到老师 特别注重把良好的常规习惯渗透在幼儿一日的生活、学习当中。 保育工作方面,老师更是细心的指导。每次户外活动后,回到班上先是让孩 子洗手,喝大半杯水,换掉有汗的衣服。每位老师分工合作,分位置站好观看,

确保每位孩子都有洗手,喝水,换衣服,慢慢形成习惯。在户外活动的时侯,老 师们也很注意幼儿的出汗情况,及时提醒幼儿拿毛巾擦汗,脱衣服或穿衣服,确 保幼儿不会热着或冷着,工作真的很细心,到位。 给我印象最深的是每星期四、五的一、二次进区活动。他们的每个区都有一 个进区袋,每一个幼儿都有自己的进区卡,他们可以自由选择自己想去的区域进 行活动,如:进表演区得孩子们,他们可以自由的选择表演的工具,听音乐自由 的进行表演;进入建构区的孩子们,他们也是自由自主的选用材料来搭建他们的 游戏天地,孩子们玩得开心,玩得自主,真是做到了玩中学,学中玩。活动中, 孩子拿着自己的进区卡,学习记录,自主的选择活动并参与到每个活动中,这不 是比强迫孩子参与活动更好吗? 我最喜欢二楼的游戏街了,我记得小时候,我也是非常喜欢玩这样的游戏。 “医院” 、 “茶庄” 。 “小超市”里有多种多样 在游戏街那里有 “小超市” 、 的蔬菜水果,有豆角、黄瓜、萝卜、藕、葱、玉米、杨梅、龙眼等等,真是看得 眼花缭乱;还有平时收集到的一盒盒的月饼盒,老师自制的“三文治” “鱼头” “甜甜圈” “粽子” “糖果”等食品,这些丰富多彩的材料都是心灵手巧的老师们 做出来的。孩子们玩的时候,扮演小营业员的幼儿还配有围裙,穿起来卖东西还 真是有模有样。 小顾客还配有购物袋和各种面值的钱, 真是生活化和人性化。 “小 医院里”,也为小医生提供相应的服装帽子,各种各样的医疗器材, “小医生”帮 病人看病的时候,还真是挺有医生的风范。每当幼儿来到这里的时候,他们便成 了真正的主人。 我记得第一次参加班主任的集体备课活动,陈老师先是跟我们分析教材,然 后带领着我们哼唱歌谱,到唱歌,到制定教育目标,讨论活动过程等。我觉得这 样的教研活动很有意义, 老师们通过了分析教材, 学习讨论, 到最后教案的实施, 都是一种互相学习的好方法。我还参加了她们的研讨学习活动,自己从不敢说, 到参与她们的讨论中,都是一种学习,一种进步。 我还参与组织半天生活的活动,虽有压力,但我觉得真的受益非浅。在这半 天生活的组织里,我学到了时间的分配,安排的活动内容要动静交替相结合,幼 儿有自主的空间,保育工作的细节等。活动后,叶主任还跟我们进行研讨,让我 对怎样组织好半天生活, 上好一节课, 怎样评价别人的课有了更深的认识和理解。

这里还有很多好理念、好方法值得我去学习,去体会。我会将我所学到的、 看到的、听到的东西带回幼儿园,与全园的老师一起交流、一起分享,希望能学 以致用。

2011 年 10 月 28 日


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