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落日学习教材PPT课件


朱启平 太仓市沙溪高级中学 作者简介 朱启平:原名朱祥麟,祖籍浙江海盐。 1940 年秋加入重庆《大公报》,被派往昆明,采访 滇缅路通车新闻。 1941 年太平洋战争爆发后, 他自荐到美国太平洋舰队当随军记者。获悉 1945年 9月 2日,,朱启平马上乘美国军舰到 达东京湾,目睹了这一历史性时刻。他发回的 长篇通讯《落日》传诵一时,被公认为是“状 元之作”,后来还被收入了大学新闻教材。他 后来在谈这篇通讯的写作时说:“我想我必须 以一个中国人的立场,中国人的感情来写好这 篇报道。” 文体介绍 1.通讯:是一种较为详细地报道客观事物的新 闻体裁。主要是对新闻事实进行展开式的叙述。 运用通讯文体报道事实时,应“量体裁衣”, 按照内容、主题的需要,灵活运用叙述、描写、 抒情、议论等手法,具体、形象地报道人物、 事件或问题。 2.通讯的基本特征:真实性、生动性、评论性。 初读课文,整体感悟 1、《落日》这篇通讯报道了什么新闻事 件?(用一句话概括) 2、从课文时间线索来看,日本的签字投 降仪式分明在上午,为什么题目是“落 日”呢?是否文不对题?有独特的含义 吗? 3、通讯是按照什么顺序来安排材料的? 每段材料各自侧重写了什么内容? 精读课文,思考问题 通讯的生动性主要是通过细节描写来体 现的。在这篇通讯中,你觉得印象异常 深刻的细节内容是什么? 1945年9月2日,日本投降代表团由外相重光葵和日 军大将梅津美治郎率领到达密苏里号甲板上进行签 署降书仪式 日本投降代表团由外相重光葵在密苏里号甲板 上签署投降文书 拓展延伸,指导写作 1、思考:细节描写有什么好处? 2、如何才能写好细节? [明确] ①真实,符合生活的逻辑; ②符合人物的个性; ③精心锤炼词语; ④巧妙运用修辞。 布置作业 1.从当天报纸上选择一篇通讯,针对该 通讯的细节描写进行评价。 2.试写一篇关于近期学校活动的通讯, 注意运用细节描写。

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