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离别的礼物学习教材PPT课件


比黎明醒来更早的,是我的心; 比心更缠绵的,是思念; 比思念更遥远的,是永久的梦幻; 比梦幻更温暖的,是那份浓郁的亲情。 离别的礼物 作者:费?达尔 二、 学习目标 1、学习通过人物的语言、心理等 描写来刻画人物形象的方法。 2、自觉形成尊敬和关心长辈的社 会道德风范。 朗读课文,思考问题: ? ? 课题中“离别的礼物”到底指什么? 为什么说是“离别的礼物”? ? “离别的礼物”反映了一个什么样 的社会伦理问题? 小说在祖孙三代的哭声中 结束了,但爸爸最终是否和 那女人结了婚?爷爷最终被 送走了吗?请你展开合理想 象,给小说加上一个合理的 结局,并说说你的理由。 提示:可以从人物的性格以及 人物之间的冲突来考虑。 人物形象 主要人物 爷爷 爸爸 性格特点 善良、宽厚、 慈爱 孝顺、懦弱 懂事、聪明 描写手法 语言、行动 语言、神态、 行动 语言、心理 外貌、语言、 神态 彼得 那个女人 自私、冷酷、 吝啬、刻薄 提 示: 1、语言中的潜台词; 2、对人物、环境的描写刻画。 分角色朗读课文 试想象:如果你当时在场,会 对这几个人物分别说些什么? 从这几个人物的性格来分 析,看来这个故事的结局并不 是圆满的,而是充满了无奈。 其实生活并不总是无奈,爱的 力量可以改变一切,今天就让 我们化心动为行动,想象一下 这个故事会如何发展?用简短 的文字说一说。 父母养育恩,天高又地广。 悠悠寸草心,孝敬慰高堂。 ——摘自《公民道德歌》

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